中學(xué)生合唱社團建設(shè)與訓(xùn)練的探索

張倩

摘 要：藝術(shù)社團是新時代學(xué)校文化的載體，不僅可以根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好來展現(xiàn)當代初中生的形象和風(fēng)采，更可以提高學(xué)生的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，是學(xué)校加強素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。近年來，隨著我國中小學(xué)音樂教育質(zhì)量的逐年提高，合唱這一高雅獨特的音樂藝術(shù)在學(xué)校教育中得到了一定的重視。因此合唱隊在學(xué)校工作中和音樂教研活動中有著積極而又重要的意義。但是如何提高學(xué)校合唱隊伍的質(zhì)量，包括如何選拔合唱隊員、組建合唱團，如何提高合唱隊員的演唱藝術(shù)，是需要認真研究的問題。

關(guān)鍵詞：合唱；合唱隊的組建；素質(zhì)教育

合唱能培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和齊心協(xié)力的集體意識，是學(xué)生在課堂教學(xué)中無法得到的知識的補充和提升；合唱也可以激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、表達能力、表演能力和審美能力，對陶冶學(xué)生的情操也具有非常重大的意義。

一、初中生合唱團的組建和選拔

1.學(xué)生音色和音域的選擇：初中生初一的時候聲音比較稚嫩，還屬于童聲，還比較好掌控，可到了初二、初三的時候由于有一部分學(xué)生正處在變聲期，聲音很不好掌握，所以給選拔隊員也帶來一定的困難，因此在選拔隊員的時候，一定要仔細聽，要能辨別出來是否在變聲期，要能看到他的前途，要能判別出在變聲期和變聲后的音域的差異。

2.節(jié)奏感、聽力水平的要求：教師可以選擇一兩條比較簡單的節(jié)奏讓學(xué)生模仿。教師要注意學(xué)生的節(jié)奏和速度一定要穩(wěn)。這樣很容易檢驗隊員的節(jié)奏感和樂感。

二、合唱團團員素養(yǎng)的培養(yǎng)

合唱團里面最重要的不是指揮，而是合唱團員，只要將合唱團合唱素養(yǎng)培養(yǎng)好了，合唱就可謂成功了一半，教師也輕松許多。

（一）培養(yǎng)合唱團員對合唱的興趣。剛進入合唱團的孩子對合唱往往是充滿期待和興趣的，但是當他們一旦接觸難度較大的合唱作品或是遇到教師打疲勞戰(zhàn)的時候，興趣就會大大地減??；再加上文化學(xué)科的沉重和一些主科老師對合唱訓(xùn)練不支持，以及家長不同意，孩子們的興趣就慢慢地消失了。

（二）培養(yǎng)孩子們對合唱的責(zé)任心和情感。合唱團就像一個大家庭，指揮就像家長，家長要對孩子們有感情，多關(guān)愛、多溝通，要讓孩子們感覺在合唱團有安全感，有自己的發(fā)展空間。而且還要調(diào)動隊員們互相關(guān)心、團結(jié)友愛，產(chǎn)生深厚的友誼。

（三）培養(yǎng)合唱團干部。合唱團的干部就相當于教師的小助手。合唱團干部具有一定的權(quán)利，可以協(xié)助教師做一些具體工作，甚至教唱歌曲。當然這樣的學(xué)生必定是音樂素養(yǎng)相對比較高的孩子，而且是敢擔(dān)當?shù)暮⒆印?/p>

三、合唱隊合唱技巧的訓(xùn)練

一個優(yōu)秀的合唱團，一定要能利用美的和諧的聲音表現(xiàn)不同風(fēng)格的作品。教師在訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣，掌握一定的歌唱技巧。

（一）氣息訓(xùn)練的方法

要得到美的聲音，首先就要訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱呼吸，只有掌握了正確的歌唱呼吸方法，才能進一步掌握正確的發(fā)聲。在訓(xùn)練的時候，要吸氣和呼氣分開來練習(xí)，我通常運用以下幾種方法讓學(xué)生很容易把握：

1.讓學(xué)生彎腰體會氣息正確吸到腰圍的感覺。

2.用咳嗽的方法體會氣息在腰部對抗的感覺。

3.用強弱交替來訓(xùn)練呼氣，體會氣息的加強和減弱的感覺。

（二）聲音的訓(xùn)練

氣息和聲音的發(fā)展是并存的，當氣息運用得恰當，聲音自然也會好很多，但這兩者一定要協(xié)調(diào)好。我主要采用了以下幾個辦法：

1.哼鳴練習(xí)，哼鳴可以使聲音和氣息集中，也很容易找到發(fā)聲的位置。

2.開口音練習(xí)，我喜歡用這些母音來練習(xí)，“篝”“火”““哈”“厚”等，因為“篝和火”音好打開口形，可以體會口腔上蓋掛起來和聲音豎起來的感覺?；蛘呤窍窬﹦⊙輪T學(xué)連續(xù)“哈哈”大笑的感覺，這種感覺也很容易讓學(xué)生體會到正確的聲音和正確的呼吸方法。

3.閉口音練習(xí)，我喜歡給學(xué)生練習(xí)“綠、哩、咪、美”等母音，這些音都可以使氣息集中、聲音動聽而明亮，“綠”和“哩”又可以鍛煉舌頭的靈活性。

4.初中階段，有很多同學(xué)漸漸進入了變聲期，合唱指揮老師一定要注意，不能讓他們練習(xí)太久；而且還要提醒他們平時不要吃太刺激的食物，生活習(xí)慣要有規(guī)律，注意休息。

四、合唱歌曲的訓(xùn)練

當學(xué)生的唱歌技巧有了一定基礎(chǔ)的時候，就可以進行唱歌訓(xùn)練了。

（一）合唱歌曲時，首先要明確歌曲的風(fēng)格特點、創(chuàng)作背景，這樣才能明確歌曲所要表達的情感和所需要的聲音特點。

（二）分聲部學(xué)唱歌曲，首先是低聲部學(xué)唱，然后再高聲部學(xué)唱，而且每個聲部必須唱熟甚至背唱，用輕聲學(xué)唱。當唱熟以后，一定要把握唱歌技巧的運用，可以先在歌唱位置上朗誦歌詞，并注意咬字和吐字。

（三）歌曲重難點和情緒、情感的處理。在處理重難點的時候，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，教師和學(xué)生一起解決，尤其要注意各個音樂記號的處理和運用，以及隊員在唱的過程中怎么去把握，有時，教師可以多示范，讓學(xué)生多體會。

（四）作品合成。當各個聲部都學(xué)完以后，訓(xùn)練的就是各聲部的合成練習(xí)了，合成時，要避免一氣呵成，可以分段訓(xùn)練，也可以一個聲部一個聲部地進入，合成后要注意突出旋律聲部，平衡音量，清楚各聲部的進入和強弱。

（五）完善和創(chuàng)編。有表情地歌唱是合唱表演的關(guān)鍵，也是學(xué)生最盼望表現(xiàn)的一刻，所以在處理作品時，要通過合唱隊員的聲音、表情和肢體語言，生動準確地塑造和表現(xiàn)藝術(shù)形象。

總之，合唱隊的建立、訓(xùn)練、指導(dǎo)是一項充滿快樂而又十分艱辛的工作。作為合唱的指揮既要有一定的藝術(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗和藝術(shù)素養(yǎng)，更要有熱愛和獻身合唱藝術(shù)的精神；作為聲樂表演藝術(shù)，要求學(xué)生音色的統(tǒng)一、聲部的和諧、音量的均衡、作品風(fēng)格的藝術(shù)體現(xiàn)，它的訓(xùn)練必須嚴格而科學(xué)，并且和學(xué)生的實際相結(jié)合，只有這樣才能取得更好的藝術(shù)效果。相信經(jīng)過我們音樂教師的努力，學(xué)生一定能唱出和諧動人的心聲，讓歌聲灑滿校園，灑滿社會！

參考文獻：

[1]楊鴻年.童聲合唱訓(xùn)練學(xué)[M].人民音樂出版社，2003.

[2]韓德森.合唱指揮教程[M].南京師范大學(xué)出版社，2001.

[3]馬革順.合唱指揮文集[M].上海：上海音樂出版社，2003.

編輯 郭小琴