如何讓小學(xué)生的習(xí)作語言表達富有文采

李雪

【摘 要】語言是一組神奇的積木，能堆砌出我們心中最美的天堂。古人講：“言之無文，行而不遠?！钡莱隽苏Z言有文采的價值。在習(xí)作中恰當(dāng)?shù)孛阑Z言，特別是開頭結(jié)尾，重點段中精彩的語言，會有力地升華主題和渲染情感，并會形成文章濃郁的個性風(fēng)采。

【關(guān)鍵詞】習(xí)作 語言表達 技巧

寫文章，要求“語言準確，形象生動”。所謂“語言準確”就是要圍繞中心語句說通順，表達準確，流露真實的感情，有一定的感染力；所謂“形象生動”即是語言的形象化，言之有物，把客觀的事物特征描寫出來，栩栩如生，給人如見其人、如觀其景、如聞其聲的感覺。

一、長于描寫，讓語言充滿鮮活的美感

描寫是使“語言鮮活”的重要手段之一。要使語言搖曳多姿，精妙亮麗，就必須在描寫上見“長”。

魯迅寫故居中的“百草園是樂園”“碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂夾樹、紫紅的桑葚；油蝗低唱、蟋蟀彈琴，斑蝥噴霧……”好看的、好玩的、好聽的、好吃的，都寫道了，從視覺、聽覺、嗅覺等角度讓人感受到了“百草園”的新鮮，給人留下了難忘的印象。

施耐庵《水滸傳》中的武松怒殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦……魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、花和尚倒拔垂楊柳、掌殺雷霆戰(zhàn)馬等等，表達效果出奇制勝。

二、善于聯(lián)想，讓語言滿溢審美的情趣

想象和聯(lián)想也是達到語言出彩的途徑之一。想象和聯(lián)想是一種創(chuàng)造性思維活動，恰到好處，奇妙無窮。如：“回憶就像檸檬草，酸酸的又有芳香的味道”“園里的桂樹擠擠挨挨，橢圓形的樹葉重重疊疊，遮住了燥熱的陽光，把路也擠小了……”“或許是今天的天氣實在太冷，我們彼此間的語言也被凍僵了”“傳入我的耳朵的都是平平仄仄的鳥語”等，語言新鮮別致，充滿想象，令人口舌生香。

在審美欣賞中，充滿審美想象情趣的作品，《陌上?！房烧f是經(jīng)典范例，其寫羅敷的美：“行者見羅敷，下?lián)垠濏?；少年見羅敷，脫帽著綃頭；耕者忘期犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐關(guān)羅敷?！绷_敷到底是個什么樣子，一句也沒寫，作者只是從行者、少年、耕者、鋤者等見到羅敷的反應(yīng)來展現(xiàn)羅敷的美麗，匠心獨運，讓讀者從這種美的效果去無拘無束地想象羅敷有多美。

三、強于修辭，讓語言富有斑斕的色彩

修辭的作用在于修辭的和調(diào)整語言，它對于美化語言能起到得天獨厚的作用。寫文章要善于運用各種藝術(shù)技巧和方法，使語言產(chǎn)生一種妙趣橫生，楚楚動人的藝術(shù)力量。很多優(yōu)秀作品，如朱自清的《春》：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著?！奔雀挥蓄伾陌邤虩崃?，又有自然音樂的靈動精妙。

王魯彥《聽潮》：“海在我們腳下呻吟著，詩人一般。那聲音仿佛是情人的密語那樣芳醇；低低地、輕輕地。像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄落在水面上?！边@段話運用了一連串充滿詩情畫意的比喻、擬人，層層鋪排，讓人展開無限的遐想，使人的各種感官互相串通，全方位去感受退潮時大海的靜謐美。很多作家，如魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：“他頭上是一頂破氈帽身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨的而且開裂，像是松樹皮了。”作者把閏土的手比作松樹皮，就非常精妙，這讓人想到閏土的手粗、瘦、笨，筋骨吐露，皮開肉裂，這樣的比喻引人思考，富有深意，具有很強的表現(xiàn)力和感染力。

四、敏于幽默，讓語言彰顯機智的張力

老舍先生說過：“文字要生動，必須利用幽默。”寫作中，適當(dāng)?shù)赜乃荒?，趣味充滿情趣。而且能顯示出作者的機智、聰明和成熟。所以恰當(dāng)運用一些技巧語言顯得幽默俏皮，就能增加語言的靈動美。如：“媽媽出門有交代，多學(xué)好少學(xué)壞，不然媽媽就不愛”。又如小說《第八顆是智牙》把醫(yī)生決定三日后拔出病牙是“緩期執(zhí)行”，把醫(yī)生誤拔了好牙說成是“有一顆無辜的牙齒，辛辛苦苦工作了幾十年，今天被搞成冤假錯案了”。這些句子活潑靈動，極富創(chuàng)意，個性鮮明，充滿審美張力，讓人久久回味。

五、巧于借用，讓語言飽含靈動的意蘊

在文章中適當(dāng)借用一些詩文、名言、格言、諺語乃至優(yōu)美清新的歌詞等，既可展示作者深厚的文化積累，又可擴大文章的容量，使語言包含深刻的意蘊，增強語言的辭采。

作文《貧窮也是一種財富》“……學(xué)習(xí)本來就是苦的，不是說‘梅花香自苦寒來，不是說‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。這一切的一切，都是貧窮賦予我的財富。是它讓我懂得了‘千金難買幼時艱的含義，也是它啟示我一定要牢記‘一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱這樣一個道理?，F(xiàn)在，我真想高聲大喊，貧窮絕對是一種財富……”這段文字十分得體地引用了古今詩人的名句和歌詞，充分展示了考生閱讀面廣，知識豐富，文化底蘊豐厚的優(yōu)點。同時也豐富了文章的內(nèi)涵，使文句典雅清麗，增強了語言表達的力度和深度。

六、精于煉句，讓語言凸現(xiàn)張揚的個性

作文中要錘煉語句，使其含義深刻鐫永，凸現(xiàn)個性，富有哲理，耐人尋味。好文章，就是用好的語言表達好的思想內(nèi)容，語言愈準確生動，表達的思想內(nèi)容就愈清、有力，讀者就越愛讀。精彩的語言哪里來？不少人認同這樣一個等式：準確的字+精妙的詞+傳神的句=出彩的語言。

法國作家福樓拜說得好：我們不論看什么事物，要表現(xiàn)它，唯有一個名詞；要賦予它運動，唯有一個動詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個形容詞?！毒瓣枌肺渌纱蚧?，作者通過“撲、閃、掀、躲、剪、輪”等動詞，將人虎搏斗的緊張、危險場面描寫得具體、準確、生動。《背影》寫父親過鐵道買橘子的情景，只用了“探、攀、縮、傾”等動詞，就將父親表現(xiàn)得淋漓盡致?！端墒蟆芬晃倪\用了“清秀”“閃閃有光”“矯健”“輕快”幾個形容詞，分別描寫了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，躍然紙上。

總之精妙的語言來自對生活的仔細觀察，來自深厚的語文素養(yǎng)。在具體使用語言的過程中多多體味，仔細揣摩，用心感悟，寫作時語言就會文采飛揚。