打造多元成長平臺

楊穆

前不久，在廣東省主辦的第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，深圳市光明新區(qū)公明第二小學(xué)陳倩柔同學(xué)的國畫作品《騎行中國夢》、鄭浩靜同學(xué)的書法作品《魯公禮贊》均獲一等獎。據(jù)悉，該活動每3年舉行一次，是教育部組織的中小學(xué)生藝術(shù)教育展示交流的盛會。校長傅慶忠表示：近年來，光明新區(qū)公明第二小學(xué)在“養(yǎng)成教育”理念的指引下，開展“點(diǎn)亮智慧人生”校本培訓(xùn)，秉承“成就一生好習(xí)慣”的辦學(xué)思想，以學(xué)科活動為導(dǎo)向，讓學(xué)生在藝術(shù)教育熏陶中，感受學(xué)習(xí)的快樂，辦育人特色鮮明的學(xué)校，為學(xué)生打造多元成長平臺。

好習(xí)慣成就好學(xué)校

深圳市光明新區(qū)公明第二小學(xué)創(chuàng)辦于1968年，2005年9月由原上村小學(xué)更名為公明第二小學(xué)。學(xué)校占地3.4萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，在校學(xué)生2220人；各類功能室20個(gè)，圖書室藏書3.2萬冊，是一所花園式的現(xiàn)代化學(xué)校。近年來，學(xué)校從細(xì)節(jié)管理入手，通過好習(xí)慣養(yǎng)成，凸顯辦學(xué)理念；通過建立學(xué)習(xí)組織，增強(qiáng)情智管理，打造有特色、盡顯學(xué)生和諧之美的學(xué)校。

好制度保障好習(xí)慣。學(xué)校成立理事會，通過理事長、副理事長、秘書長的人員推選，以理事會的形式督導(dǎo)學(xué)校管理，通過規(guī)范理事會工作程序，保障理事會決策的科學(xué)性和民主性。學(xué)校是光明新區(qū)公辦學(xué)校中成立的第一個(gè)理事會試點(diǎn)單位。公明第二小學(xué)理事會的成立，標(biāo)志著學(xué)校管、辦、評分離。理事會成員由政府官員、律師、媒體從業(yè)者、學(xué)生家長、教師及社區(qū)代表組成，為學(xué)校依法辦學(xué)與良性發(fā)展提供了有力保障。為保證學(xué)校教育教學(xué)管理等工作的有序開展、有章可循。學(xué)校編訂《二小方圓》，明確了學(xué)校各項(xiàng)章程，明晰了各崗位的工作職責(zé)。此外，為促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長溝通交流，提升家庭教育水平，增進(jìn)家長對學(xué)校教學(xué)的了解，實(shí)現(xiàn)家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，公明第二小學(xué)定期舉行家長會，促進(jìn)學(xué)校與家庭良好互動，為開展家庭教育提供有效指導(dǎo)。

好教師引領(lǐng)好習(xí)慣。公明第二小學(xué)好教師的標(biāo)準(zhǔn)之一就是擁有好習(xí)慣。校長傅慶忠以身作則，堅(jiān)持每天早上與值日教師共同站崗，笑臉迎接進(jìn)校的師生，年復(fù)一年，日日如此。學(xué)校從“成就一生好習(xí)慣”辦學(xué)理念中提煉出“健康習(xí)慣”，堅(jiān)持“每天運(yùn)動一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念；全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，開展豐富多彩的校園陽光體育系列活動，在全校掀起健身運(yùn)動熱潮。廣播操及陽光體育已成為學(xué)校一大特色，早在2003年學(xué)校就被評為深圳市“廣播體操標(biāo)兵學(xué)?！?。學(xué)生出操快、靜、齊，做操動作規(guī)范美觀、千人一致；大課間活動熱鬧非凡，跳繩、呼啦圈、蹦蹦球、羽毛球、跆拳道，各項(xiàng)運(yùn)動“相映成趣”；體育興趣小組五花八門，健美操、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、定向越野、棋類等各顯神通。上年度，市級專家小組對公明第二小學(xué)陽光體育的評價(jià)是：師生參與率高、訓(xùn)練有素，精心安排，有序組織，“大課間”反映出全校師生良好精神風(fēng)貌。近5年學(xué)生體檢數(shù)據(jù)表明：公明二小學(xué)生肥胖率連年下降，視力正常學(xué)生明顯增多。校醫(yī)韓艷說：“從前做操或者集會，不用半個(gè)小時(shí)就會有學(xué)生暈倒。近兩年，這種現(xiàn)象已經(jīng)杜絕?！?/p>

好習(xí)慣成就學(xué)校好社團(tuán)。學(xué)校已開設(shè)近百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，100%的學(xué)生參與社團(tuán)活動。每學(xué)年學(xué)校都定期舉行“三節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)）傳統(tǒng)特色活動，學(xué)校倡導(dǎo)“讓藝術(shù)走進(jìn)校園，讓校園充滿藝術(shù)”，藝術(shù)教育為學(xué)校辦學(xué)特色涂上了濃墨重彩的一筆?！岸涠浠▋骸蔽璧干鐖F(tuán)曾獲“深圳市第九屆童話節(jié)舞蹈大賽”金獎，社團(tuán)多次參與社區(qū)匯演，被授予光明新區(qū)“十佳學(xué)生社團(tuán)”。健美操隊(duì)在2017年6月獲國家體育總局主辦的全國啦啦操聯(lián)賽暨啦啦之星爭霸賽（沈陽站）“兒童甲組集體花球自選動作”和“公開組兒童丁組集體技巧初級自選動作”雙項(xiàng)冠軍，在2016年9月亞洲大眾體操節(jié)暨第五屆全國全民健身操舞大賽總決賽（青島站）上以8.78分榮獲運(yùn)動舞蹈小學(xué)甲組“特等獎”。學(xué)校合唱隊(duì)榮獲光明新區(qū)2017年中小學(xué)藝術(shù)展演合唱比賽一等獎及深圳市合唱節(jié)比賽金獎。美術(shù)社團(tuán)是學(xué)校第一大社團(tuán)，有油畫、國畫、書法會員100多人，學(xué)校走廊成為學(xué)生展示作品的天地。在光明新區(qū)第三屆現(xiàn)場寫生大賽中，公明第二小學(xué)就有31人獲獎；在剛剛結(jié)束的深圳市2017年中小學(xué)美術(shù)實(shí)踐活動中，公明第二小學(xué)獲獎作品總數(shù)全區(qū)第一。近年來，公明第二小學(xué)共獲得區(qū)級及以上各種獎項(xiàng)300多人次，其中，2013年獲廣東省青少年兒童美術(shù)書法大賽集體一等獎；深圳市第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會“UU”五色花中小學(xué)生美術(shù)書法大賽中，公明第二小學(xué)結(jié)合主題，完成30余件大運(yùn)小禮品制作，獲現(xiàn)場繪畫比賽集體一等獎；教師李反修指導(dǎo)的學(xué)生作品《飛揚(yáng)青春，舞動激情》獲得社會廣泛好評。

好習(xí)慣成就好學(xué)生。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，注重學(xué)生養(yǎng)成教育。為此，學(xué)校提出小學(xué)生應(yīng)做到“身正、衣整、步緩、語輕”這8個(gè)字，并以班級為單位量化細(xì)節(jié)；每天早上入校后，孩子們都會自覺站立在小黃格上進(jìn)行簡單的“入校禮”，從而養(yǎng)成了人人有“一個(gè)端莊姿勢，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，一聲親切問候”；跆拳道隊(duì)員有自己獨(dú)特的鞠躬禮問候。家長們評價(jià)，孩子在二小，特別放心，有禮貌，懂感恩。

“幸福語文節(jié)”是公明第二小學(xué)的一大特色，學(xué)生現(xiàn)場展示“聽說讀寫”與童趣活動形成一體，結(jié)合平時(shí)“清聽·晨說”語文晨會，考評學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀的能力；學(xué)校作品集《夜空中最亮的星》收錄了近百名學(xué)生優(yōu)秀作品；學(xué)校還開展“玩樂學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，孩子們通過養(yǎng)成好習(xí)慣，贏得“二小贊”后，可以累積換得學(xué)習(xí)用品，這是對孩子們努力成果的肯定。

公明第二小學(xué)開展“好習(xí)慣、好課堂”教學(xué)比武大賽，大賽分初賽與展示。在展示課上，每個(gè)學(xué)科的精英課程在全校展示。教師們“跨界”欣賞，不同學(xué)科進(jìn)行思維碰撞，教師在“比較”中成長。學(xué)校在校園局域網(wǎng)開通“調(diào)課幫課”快捷系統(tǒng)，要調(diào)課的教師通過互商，輕輕點(diǎn)擊調(diào)課頁面即可。如果有教師提出“幫課”，跨越班級和年級的教師也可“挺身而出”。這一做法，可以快捷地完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，有效促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

為青年教師成長搭建平臺

5月20日，公明第二小學(xué)舉行面向全區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)的觀摩教學(xué)。青年教師何靜文執(zhí)教Unit 6 Music 《Enjoy a story （period 2）》一課，學(xué)生廣泛參與是課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。整節(jié)課以小組活動的形式把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了教師引導(dǎo)、學(xué)生互學(xué)的教學(xué)模式。在這節(jié)課中，學(xué)生將整個(gè)故事完整地復(fù)述出來，達(dá)到了英語學(xué)習(xí)的一個(gè)新高度：簡單的故事配以角色對話，并以小組討論的形式將對話不斷地補(bǔ)充完整，使內(nèi)容更加充實(shí)有趣。這種別開生面、小組合作背景下的故事教學(xué)課，為英語教學(xué)提供了一個(gè)新的視角。教師何靜文富有感情的語言引導(dǎo)為這節(jié)課增添了魅力。

小組合作學(xué)習(xí)是公明二小英語學(xué)科青年教師的研究課題。課堂實(shí)踐中有效解決了“學(xué)生不敢開口、不愿意開口、不會表演”的老大難問題。教師通過“分組、引導(dǎo)小組成員密切合作”等進(jìn)行演練，通過合作學(xué)習(xí)，凝聚集體智慧，形成了互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，從而提高了英語課堂學(xué)習(xí)效率。

2016年5月，應(yīng)海南省屯昌縣教研室及新雄小學(xué)邀請，公明第二小學(xué)3名青年教師在校長傅慶忠的帶領(lǐng)下，到海南省屯昌縣進(jìn)行“走教式異地教學(xué)交流”。本次活動，公明第二小學(xué)帶去兩節(jié)課，分別是青年教師黃麗微的閱讀教學(xué)課《魚游到了紙上》和青年教師麥紫欣的吟誦指導(dǎo)課《憶江南》。黃老師在課堂上伴著輕柔的樂曲，用詩一般的語言把孩子們帶到玉泉邊，在品讀中引領(lǐng)孩子感悟魚要游到紙上得先游到心里的道理；麥老師在課堂上大膽向孩子們請教當(dāng)?shù)胤窖裕瑤熒謩e運(yùn)用各自方言演繹《憶江南》，并帶著孩子們學(xué)習(xí)吟誦方法，讓孩子們感受到詩詞誦讀的別樣韻味。兩位青年教師富有親和力、扎實(shí)的基本功及獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動了新雄小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂上驚喜不斷，高潮迭起，贏得了當(dāng)?shù)亟萄袉T及學(xué)校教師的一致好評。公明第二小學(xué)這種“走教式異地教學(xué)交流”，為深圳課程改革樹立了標(biāo)桿，為青年教師專業(yè)化成長搭建了平臺。

陽光體育“2+1+1”工程

公明第二小學(xué)成立了校長、副校長陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂陽光體育“2+1+1”工程與實(shí)施方案，實(shí)行體育組與年級組共同負(fù)責(zé)的責(zé)任體系。“2+1+1”工程，即在校學(xué)生必須學(xué)會2項(xiàng)體育技能，保證學(xué)生每1天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校將體育教學(xué)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，納入到日常教學(xué)、議事日程之中。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的教學(xué)氛圍，學(xué)校教學(xué)處、德育處、體育科組通力合作，確保陽光體育活動開展有序、有效、安全。學(xué)?，F(xiàn)有專任體育老師9人，每學(xué)期還不定量聘請校外專業(yè)教練到校上課，學(xué)校體育教師團(tuán)隊(duì)由學(xué)歷層次較高、科研能力較強(qiáng)的教練員組成，有著專業(yè)的運(yùn)動經(jīng)歷與豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校開展跆拳道、健美操、籃球、足球等特色活動，并要求學(xué)生不僅僅是鍛煉身體，還應(yīng)注重意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，在體育活動中感受到生活的樂趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。學(xué)校有200米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動場1個(gè)，籃球場4個(gè)，跆拳道室1個(gè)，羽毛球場3個(gè)，排球場2個(gè)，健美操室1個(gè)。近年來，學(xué)生人均運(yùn)動場地面積已達(dá)到16平方米。學(xué)校為此每年投入經(jīng)費(fèi)50萬元，其中常規(guī)訓(xùn)練營養(yǎng)補(bǔ)充3萬元， 20萬元用于學(xué)生比賽以及訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。為滿足不斷創(chuàng)新的體育教學(xué)需要，學(xué)校不斷更新、補(bǔ)充體育器材，并鼓勵(lì)教師積極開發(fā)體育資源。經(jīng)過幾年努力，學(xué)校體育教學(xué)卓有成效，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率達(dá)95%以上。

學(xué)校明確體育特色教學(xué)發(fā)展策略，形成 “普及+專長”培養(yǎng)模式，推動學(xué)?！皟刹僖换顒印背Ｒ?guī)化。 “兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的“民生工程”，是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要窗口。體育組嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)退場紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。學(xué)校制訂“公明第二小學(xué)落實(shí)健康習(xí)慣，做好兩操一活動常規(guī)方案”，做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場地器材四落實(shí)，日常訓(xùn)練做到有計(jì)劃、有記錄；值周教師、學(xué)生每天參與學(xué)校“兩操一活動”細(xì)化考評，每周進(jìn)行年級標(biāo)兵與班級標(biāo)兵頒獎；組織年級廣播操比賽，以比賽促教學(xué)，大大地提升了全校師生體育鍛煉水平，先后獲光明新區(qū)小學(xué)生籃球賽男子組第一名、女子組第三名；深圳市跆拳道錦標(biāo)賽單項(xiàng)第一名； 2016年全國全民健身操舞蹈大賽（廣東賽區(qū)）運(yùn)動舞蹈小學(xué)甲組一等獎； 2016年第五屆全國全民健身操舞大賽總決賽小學(xué)甲組有氧健身操一等獎；2017年光明新區(qū)“生態(tài)杯”青少年跆拳道選拔賽團(tuán)體總分第一名。2015年，教師趙景堯在光明新區(qū)“新苗杯”教師課堂比賽獲一等獎；2016年，教師馬興濤在光明新區(qū)體育教師基本功大賽獲二等獎；2017年，教師陳秋蘭、肖文晶在光明新區(qū)體育教師模擬上課比賽均獲一等獎。

德育新舉措：“一個(gè)年級一臺戲”

學(xué)校以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以主題活動為載體，以年級為單位，以“中國夢，有我行動”“成就一生好習(xí)慣”“我是好隊(duì)員”“小小升旗臺，大大展示臺”“紅領(lǐng)巾廣播”等為實(shí)施內(nèi)容，立足實(shí)際，一手抓基礎(chǔ)，一手抓特色，樹立誠實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑的良好隊(duì)風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)、向上、快樂的集體，少先隊(duì)活動已走上制度化、規(guī)范化。公明第二小學(xué)被授予首批“中國少年兒童組織教育研究基地”，中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人為學(xué)校授牌。2013年5月17日，第二屆全國創(chuàng)建優(yōu)秀班隊(duì)集體研討會隊(duì)會暨“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題活動在公明第二小學(xué)舉行。活動由中國少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心和中國少先隊(duì)工作學(xué)會少先隊(duì)活動專業(yè)委員會主辦，光明新區(qū)團(tuán)工委、少工委、公共事業(yè)局、公明二小、實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦。會議主題為發(fā)揮學(xué)校少先中隊(duì)集體作用，通過發(fā)揮班隊(duì)集體團(tuán)結(jié)、教育與引導(dǎo)少年兒童，推動少先隊(duì)活動課程建設(shè)。來自全國28個(gè)省市、自治區(qū)少先隊(duì)工作者觀摩了公明第二小學(xué)四（2）中隊(duì)“播下夢想的種子”主題中隊(duì)活動。會上，隊(duì)員們通過宣讀倡議、夢想演講、輔導(dǎo)員講話、校長致辭等形式暢談夢想。四（2）中隊(duì)集體過生日，大家將10歲生日愿望與“中國夢”相結(jié)合，將寫下的生日夢想裝入密封瓶在校園“種下”，相約在偉大祖國百歲華誕時(shí)，再回母校“啟封”。

公明第二小學(xué)還與北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市海淀區(qū)清河第四小學(xué)、江蘇省南京市江寧區(qū)銅山中心小學(xué)共同參與“百縣千鄉(xiāng)服務(wù)行動走進(jìn)湘西”少先隊(duì)活動，向位于湖南湘西的合水中心完小捐贈學(xué)習(xí)桌椅和少先隊(duì)隊(duì)服；在湘西瀘溪小學(xué)，公明第二小學(xué)少先隊(duì)員把自己制作的中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“踏虎鑿花”及陶藝作品贈送給瀘溪小學(xué)小朋友，并與他們共同跳起竹竿舞、香舞，參加滾鐵圈比賽。公明第二小學(xué)隊(duì)員們與外省、外地少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

多年來，公明第二小學(xué)堅(jiān)持“一個(gè)年級一臺戲”活動，為德育搭建平臺。學(xué)校規(guī)定，每個(gè)年級的“戲”都要有主題特色：比如四年級是“健康·成長”，六年級是“畢業(yè)·感恩”。學(xué)校少先隊(duì)還獨(dú)自開展了“大陳島墾荒”活動。一路走來，每個(gè)年級都能精彩亮相。正如孩子們所言：有了一個(gè)年級一臺戲，我們又多了一次展示自己的機(jī)會。五（5）班樂俊同學(xué)說：我愛學(xué)校，學(xué)校是我們成長的地方，是我們的精神樂園。感謝老師！因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，為我們灌溉知識與營養(yǎng)。公明第二小學(xué)通過“養(yǎng)成教育”，為打造育人特色鮮明、提供多元成長平臺增添了色彩，也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師典型。

平臺活動的設(shè)計(jì)者

學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員肖柳華是少先隊(duì)員成長舞臺上的“一號演員”，同時(shí)，作為學(xué)校語文骨干教師和資深班主任，她在鞏固學(xué)校原有的特色活動之外，輔導(dǎo)了多種形式的少先隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、樂觀的精神、發(fā)展的視野及創(chuàng)新的態(tài)度。比如，3月舉行“學(xué)雷鋒”系列活動；4月開展“祭英烈”活動；5月舉行“陽光體育節(jié)”；6月開展以“快樂收獲，精彩童年”為主題的表彰活動；7月進(jìn)行“快樂暑假作業(yè)”創(chuàng)作；9月開展“小小舉動，深深情”謝師恩活動；10月舉行“愛國大家行，我是向上向善的好隊(duì)員”及新生入隊(duì)儀式主題活動。異彩紛呈的主題活動使全體隊(duì)員在體驗(yàn)中磨練，在活動中成長。

有人問：“肖老師常年奔波在學(xué)生中間，累不累啊？”肖柳華說：“因?yàn)闊釔郏砸恢睙o悔地堅(jiān)持?！边@也是她從事教育事業(yè)的感悟。對于教育，對于學(xué)生，她總有說不完的故事；學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步她都銘刻在心，成了她個(gè)人幸福的源泉。她說：“所有的愛都只為那朵朵花兒能夠美麗綻放……”

13年來，肖柳華在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂與希望。她總結(jié)出“啟發(fā)式分析法”解決學(xué)生之間的問題，從互幫互助到同桌“一幫一對”；從民主班委會到發(fā)揮學(xué)生干部潛能的“自主管理示范崗”；每天，中隊(duì)、學(xué)校、課堂處處都有她忙碌的身影，與孩子一起分享成長的快樂已成為她的人生習(xí)慣。

全國第二屆優(yōu)秀班隊(duì)集體研討會《播下夢想種子》展示課，肖柳華獲得全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員及專家的好評。她說：“有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的對教育事業(yè)的真摯情懷；我愿與紅領(lǐng)巾共成長，情為教育所系，心為教育所牽?！苯陙恚谡Z文教學(xué)中，她還培養(yǎng)出熊清、黃麗微、張曉彤等優(yōu)秀青年教師。熊清、黃麗微的課堂教學(xué)明顯進(jìn)步，在區(qū)級語文科目教學(xué)比武中名列前茅；張曉彤曾代表光明區(qū)參加深圳市星星火炬少隊(duì)隊(duì)活動課說課比賽獲一等獎。

肖柳華熱愛學(xué)生工作，熱愛教學(xué)，曾4次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任；先后榮獲“第五屆國際（深圳）童話節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”“第三屆全國中小學(xué)主題班隊(duì)會課大賽設(shè)計(jì)方案評比一等獎”；她所帶的五（2）中隊(duì)被評為“廣東省少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”，課例《誠信，成長路上的好伙伴》獲深圳市少先隊(duì)活動課說課比賽二等獎；她輔導(dǎo)的《弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，共筑復(fù)興夢》《弘揚(yáng)軍人魂·共筑中國夢》課例在深圳市“星星火炬杯”少先隊(duì)活動課說課比賽分別獲一、二等獎。

養(yǎng)成教育的帶頭人

公明第二小學(xué)語文教師黎國基被稱為“鉆研名人”。他所執(zhí)教的《在那一方土地上》采用一種全新教學(xué)法，即每個(gè)孩子選擇一個(gè)自己喜歡的名人進(jìn)行“鉆研”，通過聽其故事，讀其作品，感其所思，達(dá)到受益。

他帶領(lǐng)學(xué)生建立“微型閱讀教室”，通過自由閱讀，抵達(dá)“讀萬卷書，行萬里路”的境界；他在班級管理中開創(chuàng)“班級密語”，讓學(xué)生在“酸甜苦辣”中寫教育故事；他引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“時(shí)間活動法”，在學(xué)習(xí)活動中鍛煉與管理自己的能力，在“日活動、周活動、月活動和學(xué)期活動”中，讓孩子們體驗(yàn)與收獲學(xué)習(xí)的成就感，從而實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)。“日活動”，如每日朗誦；“周活動”，如暖心活動（家?；ヂ?lián)）；“月活動”，如開心Party主題活動；“學(xué)期活動”，如感恩行動等。黎國基說：“對于膽小的孩子，針對性地設(shè)置每日朗誦內(nèi)容，從看稿朗讀到脫稿朗誦，再到自我作品朗誦，在循序漸進(jìn)的過程中，孩子們越來越放開自己?！痹凇皶r(shí)間活動法”的實(shí)踐引領(lǐng)下，黎國基帶的孩子自信心明顯提升。學(xué)生黎鵬輝說：“我愛我們的六（1）班，這是我們自信心的泉源；黎老師與我們建立了親密的師生關(guān)系，我們親切稱呼他為黎哥！”

黎國基說：“我做了5年班主任，意外的是每年學(xué)校的8字跳大繩比賽，我們班總是第一名。學(xué)生學(xué)會了從引導(dǎo)到自主訓(xùn)練，提升的不僅僅是跳繩的個(gè)數(shù)，更是班級的集體榮譽(yù)感。在班級管理中，我始終圍繞一個(gè)核心！這一切都得益于5年前傅慶忠校長的教導(dǎo)，每遇迷茫，他的聲音總會縈繞耳旁，直至今天，亦是如此?！?黎國基堅(jiān)持“一個(gè)學(xué)期的家訪”，每到新學(xué)期，為了解每個(gè)孩子的情況，他都會與每一名孩子家長聯(lián)系。他說：“班上56名孩子，56次通話過后我能初步了解每一名孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛好，也為即將展開的家校配合教育打基礎(chǔ)；然后是56次家訪，無論風(fēng)雨交加的夜晚，還是烈日當(dāng)頭的酷暑，我始終秉持一顆‘我愿意的心，為孩子們的成長提供更好的服務(wù)，也希望自己也能成為更好的自己?！?/p>

2016年，黎國基擔(dān)任了語文科副組長，結(jié)合學(xué)校“成就一生好習(xí)慣”的辦學(xué)理念，他擬定出從“聽說讀寫玩”五個(gè)方面，對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行日積月累的提升計(jì)劃。在公明二小第一個(gè)語文節(jié) “616幸福語文節(jié)”系列活動中，他分別設(shè)計(jì)“清聽·晨說語文晨會”“故事大王講故事”“師說（小故事大道理）”“《日有所誦》評級”“投寶箱，閱讀記錄卡”“語文寶寶——小語展演” “養(yǎng)成好習(xí)慣贏得‘二小贊”等活動；其中，投寶箱收到孩子們100多篇稿件；閱讀記錄卡發(fā)揮了培養(yǎng)孩子在家閱讀的習(xí)慣。

“養(yǎng)成好習(xí)慣贏得‘二小贊”活動中，原為提升孩子們學(xué)習(xí)語文積極性而設(shè)置的鼓勵(lì)性措施， “二小贊”的作用越來越大，輻射面越來越廣。不僅如此，它還被部分班主任使用到班級管理中， “二小贊”走出了語文教學(xué)的門檻，被復(fù)制到其他學(xué)科，對于提高課堂教學(xué)效率，收到了良好的效果。