沿著榜樣的足跡前行

河南省新鄉(xiāng)市外國語小學(xué) 王瑩瑩

沿著榜樣的足跡前行

河南省新鄉(xiāng)市外國語小學(xué) 王瑩瑩

欄目主持人：原輔導(dǎo)員雜志社社長兼總編輯 柯小恒

活動背景

在與隊(duì)員的一次聊天中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡、崇拜明星，對影視、體育明星如數(shù)家珍，但當(dāng)我提到從新鄉(xiāng)這片熱土走向全國的“勞?！笔穪碣R、吳金印、劉志華等人時(shí)，談話卻戛然而止。很多隊(duì)員僅僅知道他們的名字，并不了解他們的事跡。這個現(xiàn)象引起了我的思考。在我們的家鄉(xiāng)有一個堪稱奇跡的“先進(jìn)群體”，從上個世紀(jì)五十年代享譽(yù)全國的“農(nóng)村黨支部書記史來賀”到“太行公仆吳金印”，從“巾幗不讓須眉的劉志華”到“民間環(huán)保大使田桂榮”，還有新世紀(jì)涌現(xiàn)出來的全國道德模范裴春亮、全國勞動模范范海濤等，都生活在這片土地上。他們的事跡是少先隊(duì)寶貴的教育資源。

那么該如何利用這些豐富的家鄉(xiāng)資源進(jìn)行榜樣教育呢？在和隊(duì)員們商議后，我結(jié)合《少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》五年級“感受榜樣力量，尋找最美人物”的要求，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的時(shí)代先鋒、勞動模范為主題的 “沿著榜樣的足跡前行”活動。

活動目標(biāo)

通過組織隊(duì)員們開展紅領(lǐng)巾尋訪活動，引導(dǎo)他們深入了解“家鄉(xiāng)英模”的事跡，學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒，從榜樣身上汲取力量，樹立“為人民服務(wù)”的思想，爭當(dāng)新世紀(jì)的小先鋒。

活動準(zhǔn)備

隊(duì)員們分為三個小隊(duì)，并按照不同年代選取了史來賀、田桂榮、裴春亮三位有影響力的“英?！弊鳛閷ぴL對象。大家利用節(jié)假日，上網(wǎng)查找“家鄉(xiāng)英模”資料，參觀史來賀紀(jì)念館，并走進(jìn)田桂榮生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，深入裴寨新村等地進(jìn)行尋訪，在追尋“英?！钡淖阚E中，了解“英?！钡氖论E，感受“英?！钡木?。

回到學(xué)校，我和隊(duì)員們一起整理收集的素材，總結(jié)尋訪過程中了解到的情況，然后編寫“英?！惫适?，制作課件，創(chuàng)作詩歌，共同展示、分享尋訪活動的收獲和體驗(yàn)。

活動過程

1．榜樣事跡我來說

“史來賀小隊(duì)”的隊(duì)員李岱一首先講述了“農(nóng)村黨支部書記史來賀”的故事：史來賀帶領(lǐng)全村人改造荒地，興辦畜牧場、機(jī)械廠、面粉廠……把原先的“佃戶村”“長工村”建設(shè)成了名揚(yáng)全國的“中原首富村”，但他家里卻只有幾件簡陋的家當(dāng)。隊(duì)員們被史來賀紀(jì)念館里的草帽、眼鏡、對講機(jī)、筆記本等一個個老物件背后的故事打動了，覺得史爺爺一心一意為群眾的精神十分令人敬佩。

參觀史來賀紀(jì)念館的隊(duì)員們在史來賀塑像前合影

伴隨著環(huán)保歌曲《從我做起》，“田桂榮小隊(duì)”的隊(duì)員李知陽向大家展示了他們在田桂榮生態(tài)農(nóng)業(yè)基地拍攝的一組圖片：一個占地100余畝，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)耕體驗(yàn)、科普教育等為特色的生態(tài)農(nóng)業(yè)合作社。合作社采用生態(tài)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)方式播種、收獲、加工，全程綠色環(huán)保。隊(duì)員們邊參觀邊詢問田桂榮奶奶回收65噸廢棄電池的往事。得知田奶奶家里曾經(jīng)被電池占滿、沒有床睡覺后，大家被田奶奶執(zhí)著投身環(huán)保事業(yè)的精神感動了。

隊(duì)員參觀田桂榮生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，采訪“中國民間環(huán)保大使”田桂榮奶奶

“裴春亮小隊(duì)”集體朗誦的詩歌《咱們村的新鮮事》是隊(duì)員們根據(jù)在裴寨新村收集的故事集體創(chuàng)作的。他們聲情并茂的朗誦，讓大家仿佛看到了一個吃百家飯、穿百家衣長大的貧苦孩子成為致富帶頭人的艱辛歷程。“裴春亮小隊(duì)”還播放了他們自制的視頻：裴春亮出資為鄉(xiāng)親們蓋起一座座花園洋房，帶領(lǐng)村民建起春江水泥廠……當(dāng)寬敞氣派的廠房出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，隊(duì)員們紛紛為裴叔叔的遠(yuǎn)見和智慧點(diǎn)贊。

2. 榜樣精神我來傳

當(dāng)隊(duì)員們沉浸在各種展示所帶來的感動中時(shí)，我問道：“是什么原因讓這些時(shí)代先鋒、榜樣人物情系百姓、樂于奉獻(xiàn)？他們服務(wù)百姓的動力源自哪里？”

隊(duì)員們紛紛討論起來，有的說：“他們都是農(nóng)民出身，了解生活的艱難?！庇械恼f：“他們有一個共同的名字——共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員就是為百姓辦事?！边€有的說：“他們心里一直裝著鄉(xiāng)親們?！?/p>

此時(shí)，我鼓勵隊(duì)員們繼續(xù)討論：在他們身上有哪些共同的品質(zhì)？為什么他們會有決心和毅力堅(jiān)持為百姓服務(wù)？

在我的引導(dǎo)下，隊(duì)員們得出結(jié)論：他們都有一顆為人民服務(wù)的心，這是他們無私奉獻(xiàn)的力量源泉。之后，我告訴隊(duì)員們：“為人民服務(wù)”是我們黨的宗旨。正是有了千千萬萬共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)，才有了我們今天的幸福美好生活。

“裴春亮小隊(duì)”集體朗誦詩歌《咱們村的新鮮事》

3．學(xué)習(xí)榜樣我踐行

了解了“英?！眰兊氖论E后，隊(duì)員們心中對“家鄉(xiāng)英模”充滿了無限的敬意。中隊(duì)長激動地說：“這些‘英?！俏覀兗亦l(xiāng)的驕傲，也是國家的脊梁，我們少先隊(duì)員要學(xué)習(xí)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神，但是我們該如何學(xué)習(xí)榜樣呢？”各小隊(duì)立刻展開討論，并制訂出學(xué)習(xí)榜樣的行動計(jì)劃。

“史來賀小隊(duì)”的隊(duì)員們準(zhǔn)備把在史來賀紀(jì)念館參觀收集的資料和走訪劉莊的收獲整理、裝訂成冊，在校園中宣傳展示，號召更多的伙伴加入到學(xué)榜樣的隊(duì)伍中。隊(duì)員們還編寫了解說詞，輪流當(dāng)小講解員。

“田桂榮小隊(duì)”全體隊(duì)員打算共同寫一封邀請信，請?zhí)锬棠痰綄W(xué)校為大家講解環(huán)保知識；同時(shí)，他們發(fā)起創(chuàng)意行動，每月開展一次主題環(huán)?；顒?。

“裴春亮小隊(duì)”的隊(duì)員們決定成立互助小組，幫助低年級小隊(duì)員打掃教室衛(wèi)生、辦黑板報(bào)，向弟弟妹妹們宣傳家鄉(xiāng)“英模群體”的事跡，鼓勵他們學(xué)習(xí)榜樣，傳承榜樣精神。

隊(duì)員們紛紛說出各自小隊(duì)學(xué)習(xí)榜樣的行動計(jì)劃

在活動最后，我總結(jié)道：“家鄉(xiāng)的‘英模群體’是我們共同的驕傲。他們心系百姓、服務(wù)人民，用無私奉獻(xiàn)的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神譜寫了共產(chǎn)黨員的時(shí)代凱歌。我們要以他們?yōu)榘駱樱炎约旱膲粝肱c家鄉(xiāng)的發(fā)展、祖國的強(qiáng)大聯(lián)系在一起。我們要從小做起，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，懷揣夢想，走向未來?！?/p>

活動效果和反思

通過活動，隊(duì)員們深入了解了家鄉(xiāng)時(shí)代先鋒人物的事跡，使“英?！钡男蜗缶唧w化、立體化，更深刻地理解了“英?！眰兊墓餐焚|(zhì)——為人民服務(wù)。此次活動拉開了少先隊(duì)員學(xué)“英?！钡男蚰唬瑸檫M(jìn)一步探尋“英模足跡”奠定了情感基礎(chǔ)。

活動后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們有了很大的變化，討論的話題不再是那些影視明星，每個人心中都豎起了一座精神的豐碑。

榜樣的力量是無窮的。榜樣教育是少先隊(duì)發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的重要途徑。面對新時(shí)代少先隊(duì)員，我們需要謹(jǐn)慎思考怎樣讓榜樣更接地氣，如何開展活動才能讓榜樣教育入心入腦等問題。在活動中，我抓住了三點(diǎn)：榜樣教育地域化，榜樣教育形象化，榜樣教育行動化。以上這些就是此次活動帶給我的啟示。

（此活動獲“河南省首屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能風(fēng)采大賽”少先隊(duì)活動課說課展示一等獎）