以球育人 圓夢綠茵

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首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校（以下簡稱育新學(xué)校）于2012年7月建校，是一所十二年制公辦學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有3625名學(xué)生，98個教學(xué)班。學(xué)校以“健康第一、健體育人”為教育理念，十分重視學(xué)校體育教育工作，初步形成了讓每一名學(xué)生懂體育、愛體育、會體育、練體育的良性教學(xué)氛圍，獲得政府及社會、學(xué)生家長的一致好評。多年來，學(xué)校通過“抓體育促德育，抓德育促教學(xué)，抓教學(xué)促發(fā)展”的實(shí)施方式，以校園足球發(fā)展特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。2017年5月至今，學(xué)校開展校園足球活動已有4年時間。2021年，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

一、規(guī)范校園足球管理，奠定良好基礎(chǔ)

1.成立校園足球工作小組，不斷完善校園足球工作機(jī)制

多年來，育新學(xué)校持續(xù)推進(jìn)校園足球工作有序開展，加大校園足球運(yùn)動的普及力度，促進(jìn)校園足球整體水平的提升，保證校園足球工作有序穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，成立了以校長陳國榮為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校園足球工作的總體規(guī)劃;副組長由副校長趙玉峰、王強(qiáng)，體育中心主任趙劍申擔(dān)任，負(fù)責(zé)開展校園足球聯(lián)賽、訓(xùn)練、文化建設(shè)等各項活動，有序部署各項工作;小組成員由體育組教師、各年級組長、全體班主任擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)組建各班球隊、開展班級足球文化活動、組織校園足球比賽等。

2.制訂校園足球發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了落實(shí)《中國足球改革總體方案》，積極推進(jìn)校園足球工作，育新學(xué)校制訂了《首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校2019—2021三年校園足球發(fā)展規(guī)劃》。同時，通過廣泛開展校園足球活動，建立并完善學(xué)校的校園足球聯(lián)賽相關(guān)制度，普及足球知識和技能，彰顯校園足球特色，從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、重視多項基礎(chǔ)建設(shè)，完善后勤保障

1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，組建高水平教師團(tuán)隊

目前，育新學(xué)?，F(xiàn)有25名體育專職教師，4名兼職體育教師，含5名在編在崗足球?qū)ｍ楏w育教師，3名學(xué)校外聘教練員，2名外聘助理教練員，2名指導(dǎo)專家。其中，2名教練員達(dá)到中國足協(xié)B級教練員及以上水平，同時在學(xué)校每2周組織1次足球?qū)ｍ椊處熍嘤?xùn)或經(jīng)驗(yàn)交流活動，不斷提升學(xué)校體育教師的執(zhí)教能力。目前，學(xué)校有4名教師完成中國足協(xié)E級、D級教練員培訓(xùn)。

2.場地設(shè)施充足

育新學(xué)校建有1塊標(biāo)準(zhǔn)十一人制足球場，同時建有1間150m2健身房、400米環(huán)形塑膠運(yùn)動場，約300個足球，另配有傳球、射門訓(xùn)練器等相關(guān)足球器材。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每年及時對損壞的教學(xué)和訓(xùn)練器材進(jìn)行更換、維修和補(bǔ)充，保證校園足球活動的有序開展。2018年暑假，學(xué)校對足球場地進(jìn)行了翻修，鋪設(shè)人工草皮，為校園足球教學(xué)和訓(xùn)練提供了場地保障。

3.經(jīng)費(fèi)保障充足

足球項目作為育新學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的體育項目，在學(xué)校預(yù)算經(jīng)費(fèi)中給予大力支持，每年投入20萬元以上，保證每年組織校內(nèi)學(xué)生開展足球親子活動、校內(nèi)足球聯(lián)賽、校際邀請賽等，保證比賽所需的服裝、車輛、用餐等費(fèi)用，保證每年向教練員、運(yùn)動員發(fā)放服裝和訓(xùn)練護(hù)具等。同時，學(xué)校還為學(xué)生購買校方責(zé)任險及運(yùn)動意外傷害險，保證學(xué)生在學(xué)校期間安全開展足球運(yùn)動。

三、開展豐富的足球活動，加強(qiáng)文化建設(shè)

1.開發(fā)足球校本課程，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣

為了加大足球運(yùn)動的普及力度，育新學(xué)校以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為基礎(chǔ)，開發(fā)足球校本課程，形成了“興趣游戲—教學(xué)基礎(chǔ)—競技提升”的課程結(jié)構(gòu)，以此為依據(jù)編寫了《首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校足球校本教材》，使足球教學(xué)更具趣味性、針對性和實(shí)效性?！妒锥紟煼洞髮W(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校足球校本教材》以足球游戲、足球技術(shù)、足球技戰(zhàn)術(shù)配合為三大模塊，由易到難、由淺入深地讓學(xué)生了解足球知識，參加足球運(yùn)動，掌握足球技能，激發(fā)學(xué)生參加足球運(yùn)動的興趣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生樹立積極、健康的良好心態(tài)。

2.開展校園足球教學(xué)，培養(yǎng)終身體育意識

育新學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每天1節(jié)體育課，同時為了加大足球知識與技能的普及力度，讓每名學(xué)生都參與到校園足球中，確保每周1節(jié)足球課，并在高中階段開設(shè)足球模塊選修課，讓學(xué)生了解足球知識，學(xué)習(xí)足球技能。小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容以培養(yǎng)足球興趣，學(xué)習(xí)足球技能為主，突出一定的趣味性，讓學(xué)生掌握一定足球技術(shù)動作，同時學(xué)會運(yùn)球、傳接球、射門、搶截球等，使學(xué)生自覺參與校園足球運(yùn)動。初中階段的教學(xué)內(nèi)容以提升足球技能，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)為主，學(xué)生在掌握足球技能的同時，學(xué)會一定的個人戰(zhàn)術(shù)以及局部戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。高中階段教學(xué)以鞏固足球技能，學(xué)習(xí)整體戰(zhàn)術(shù)為主，突出一定競技性，使學(xué)生能了解足球戰(zhàn)術(shù)，并具有一定閱讀比賽的能力。

此外，學(xué)校還積極開展足球教研活動，定期對學(xué)校足球教學(xué)進(jìn)行專項教研，并聘請原國安名宿李紅軍對教練員進(jìn)行“青少年足球基礎(chǔ)訓(xùn)練方法”主題培訓(xùn)。同時，聘請體能專家對體育教師、教練員進(jìn)行“青少年體能訓(xùn)練方法”主題指導(dǎo)。多年來，體育教研組在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐的過程中，不斷進(jìn)行修正完善，真正做到開展有目標(biāo)、有方法的教學(xué)。

3.開展足球大課間，加大普及力度

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，育新學(xué)校積極開展體育大課間活動，保證學(xué)生每天體育活動時間不少于1個小時。同時，在小學(xué)階段每天開展足球大課間活動，通過運(yùn)球過障礙、傳接球、運(yùn)球等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球性、球感，充分激發(fā)學(xué)生的足球興趣，挖掘?qū)W生潛能，使大課間成為足球課堂教學(xué)的延伸。

4.開展校內(nèi)班級聯(lián)賽，激發(fā)學(xué)生參與熱情

充分調(diào)動全校師生參與校園足球的積極性，學(xué)校將課堂教學(xué)延伸到課堂外，打通了“教會、勤練、常賽”的互通通道，實(shí)現(xiàn)全員參與足球比賽的目標(biāo)。近年來，育新學(xué)校積極開展各類足球比賽，并以三至五年級為基礎(chǔ)，在每班組建足球隊，進(jìn)行年級足球比賽，確保學(xué)生人人參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校小學(xué)部每年4～6月舉行“育新杯”五人制足球班級聯(lián)賽，設(shè)立男女生不同組別，通過班內(nèi)比賽選拔參賽隊員，并在體育教師的組織下開展年級間足球?qū)官?。同時，為了使學(xué)生將足球課上學(xué)習(xí)到的技戰(zhàn)術(shù)知識應(yīng)用到比賽中，在比賽中體驗(yàn)成功或失敗，學(xué)校中學(xué)部在每年10～11月舉行的金秋體育節(jié)中，開展“育新杯”五人制足球班級聯(lián)賽，比賽采用單循環(huán)和淘汰混合賽制，每屆聯(lián)賽歷時一個半月。學(xué)生們報名積極，興趣濃厚，逐漸形成了“參與人數(shù)多，學(xué)生熱情高”的局面。

5.建設(shè)校園足球文化，營造足球氛圍

育新學(xué)校建立了校園足球文化宣傳欄、榮譽(yù)墻，設(shè)計足球隊隊徽、隊旗。每學(xué)年，學(xué)校還會組織1次足球元素繪畫、“我與足球的故事”征文和足球獲獎頒獎典禮等活動。同時，在學(xué)校微信公眾號上宣傳學(xué)校的校園足球運(yùn)動成績。同時，積極開展多種形式的校園足球活動，以此彰顯校園足球文化特色，不斷擴(kuò)大影響面和覆蓋面，做到“人人參與、個性成長”，為學(xué)生營造了濃厚的校園足球氛圍。

四、積極開展足球訓(xùn)練，構(gòu)建足球訓(xùn)練體系

1.選拔足球隊員，建立校園足球梯隊

育新學(xué)校每年6月通過校園足球班級聯(lián)賽和專業(yè)測試，選拔校級足球隊員。經(jīng)過4年多的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有4支小學(xué)男子足球隊，3支小學(xué)女子足球隊，初中男子足球隊、女子足球隊、高中男子足球隊各1支，共計198名隊員。

2.開展足球訓(xùn)練，提升技戰(zhàn)術(shù)水平

校級足球隊每天訓(xùn)練1.5個小時，每周5次，同時利用寒、暑假組織15～20天的集訓(xùn)，在提升學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平的同時，充分鍛煉學(xué)生的自理能力，使隊員的身心得到全面發(fā)展。目前，學(xué)校足球隊已經(jīng)完成5次集訓(xùn)。

訓(xùn)練時，教練員遵循合理的訓(xùn)練理念，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計訓(xùn)練計劃，重視體能訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合。通過身體靈敏度、速度訓(xùn)練，提升身體協(xié)調(diào)能力;通過蛙跳、單腳跳、多級跳訓(xùn)練，提升身體肌肉力量，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、爆發(fā)力等，提升隊員的身體素質(zhì);通過學(xué)習(xí)帶球變向動作、過人技術(shù)，以及移動傳接球技術(shù)體會“二過一”等局部戰(zhàn)術(shù)配合，提升隊員的帶球能力、運(yùn)球技術(shù)以及傳接球技術(shù);通過開展2VS1、2VS2、3VS2等攻守對抗、攻守比賽，培養(yǎng)隊員的進(jìn)攻意識并增強(qiáng)集體防守意識。通過開展足球訓(xùn)練，提升比賽的實(shí)戰(zhàn)能力，為參加各級足球聯(lián)賽進(jìn)行充足準(zhǔn)備。同時，教練員注重準(zhǔn)備活動和放松環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

3.建立規(guī)章制度，完善足球訓(xùn)練體系

為培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才，提升學(xué)校的足球運(yùn)動水平;為規(guī)范校園足球教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)和訓(xùn)練行為，提升足球教學(xué)質(zhì)量和教研水平;為規(guī)范我校的足球訓(xùn)練，循序漸進(jìn)的提高我校足球運(yùn)動水平;為教師政治思想素質(zhì)與專業(yè)知識并重，學(xué)用一致，提升教師培訓(xùn)水平，學(xué)校制訂了《足球招生方案》《足球教學(xué)管理規(guī)章制度》《足球隊管理規(guī)定》《足球課余訓(xùn)練和競賽規(guī)章制度》《足球師資培訓(xùn)規(guī)章制度》等，并根據(jù)發(fā)展情況及時修改完善。同時，為全面促進(jìn)校園足球工作穩(wěn)定發(fā)展，防范比賽時安全事故的發(fā)生，切實(shí)有效地控制安全隱患，學(xué)校還制訂了《運(yùn)動安全防范措施與保障》。

4.加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)

育新學(xué)校對足球隊的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績都有相應(yīng)要求，并設(shè)定階段目標(biāo)，要求教練員定期和班主任、任課教師溝通交流、了解情況，讓任課教師、班主任充分了解校園足球的重要性，爭取任課教師、班主任對足球訓(xùn)練工作的支持和配合，做到及時解決各項問題。文化課教師在態(tài)度、語言、行為等方面給予足球隊員關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，堅持對隊員進(jìn)行德育教育，不斷提升足球隊員的綜合素質(zhì)。同時，加強(qiáng)對學(xué)校足球隊的管理力度，對于學(xué)習(xí)成績較為落后的隊員，教練員和班主任共同督促其學(xué)習(xí)。此外，教練員還制訂了《學(xué)生學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計表》，并在每學(xué)期進(jìn)行隊內(nèi)評比表彰。

5.積極參與比賽，榮獲足球佳績

近年來，育新學(xué)校通過一系列舉措，以及全體師生的不懈努力，學(xué)校足球隊逐漸在各級各類足球比賽中嶄露頭角。2018年，小學(xué)男子足球隊在大東流中心“赴任杯”足球比賽中，獲得第四名;高中男子足球隊在北京市第十五中學(xué)昌平學(xué)?！熬佑贡弊闱虮荣愔校@得第四名。2019年，小學(xué)男子足球隊在天通苑小學(xué)“樂學(xué)杯”五人制邀請賽中，獲得亞軍;在昌平區(qū)中小學(xué)生校園足球比賽中，獲得小學(xué)女子甲組第五名、乙組季軍，高中男子組亞軍。2020年，在昌平區(qū)中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)女子乙組冠軍、小學(xué)女子甲組亞軍、高中男子組季軍。2021年，在昌平區(qū)校園足球比賽暨“健行杯”校園足球邀請賽中，獲得小學(xué)女子乙組冠軍;在昌平區(qū)校園足球比賽暨第七屆“赴任杯”校園足球精英賽中，獲得小學(xué)女子甲組亞軍;在昌平區(qū)校園足球比賽暨第一節(jié)“龍騰杯”回天地區(qū)足球精英賽中，獲得小學(xué)男子組第四名;在“冠軍杯”昌平區(qū)校園足球比賽中，獲得高中男子組亞軍。同年，5名小學(xué)女子足球隊隊員、3名初中男子足球隊隊員、3名高中男子足球隊隊員入選區(qū)隊參加北京市校園足球精英賽，1名隊員入選北京市青少年校園足球夏令營“最佳陣容”。

五、貫徹育人理念，輸送足球人才

2018—2021年，育新學(xué)校小學(xué)部足球隊員孫藝菲、王璟然、張若初、蒙君屹、袁代祥等連續(xù)3年升入學(xué)校初中部，繼續(xù)參加足球訓(xùn)練并積極參加各級各類足球比賽。2019年，學(xué)校初中部足球校隊隊員王秋實(shí)考入北京市昌平區(qū)第一中學(xué)、閆巖考入北京市昌平區(qū)前鋒學(xué)校，并入選校級足球隊。同年，高中部足球隊員高金戈、劉昊考入首都體育學(xué)院。2021年，高中部足球隊員鞏一洋考入首都體育學(xué)院。

六、下一階段工作計劃

下一階段，育新學(xué)校一是將持續(xù)發(fā)展足球特色，同時增強(qiáng)校園足球的影響力，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動的積極性，激勵學(xué)生頑強(qiáng)奮斗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是將校園足球納入學(xué)校日常教學(xué)工作中，加強(qiáng)普通教師的足球培訓(xùn)，讓更多的教師具有較高的足球教學(xué)水平。三是擴(kuò)大學(xué)校教練員、裁判員隊伍。積極開展足球教學(xué)研究，開發(fā)課題，促進(jìn)足球運(yùn)動在學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。四是將大力開展校園足球文化活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)，普及足球知識和技能，培養(yǎng)足球興趣。同時，注重家校聯(lián)動，增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長對校園足球的認(rèn)同感，形成文明參賽、文明觀賽的良好氛圍，真正使校園足球成為立德樹人的有效載體。五是進(jìn)一步提升訓(xùn)練水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球隊員，確保競賽成績穩(wěn)步提升，爭取在區(qū)級足球聯(lián)賽中獲得前三名，在市級足球聯(lián)賽中獲得前八名。六是將加強(qiáng)與昌平區(qū)和北京市各學(xué)校足球隊的溝通與交流，積極承辦區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽。

經(jīng)過4年多的發(fā)展，育新學(xué)校的校園足球工作在上級部門、學(xué)校和學(xué)生家長的共同努力下，已經(jīng)初見規(guī)模。今后，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)校園足球工作，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，使學(xué)生形成強(qiáng)健體魄的同時，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、勇往直前的體育精神。

（執(zhí)筆：郝旭佳 李明遠(yuǎn)）