丁香花

楊明

①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。

②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫到：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。

③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說，這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花的上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著？

④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?我根本聽不清同學(xué)們輕快、自信的腳步聲，只能在模糊的記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來，嘴里充溢著積年藥液的苦味。

⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息?/p>

⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時(shí)。春天里，無從考察誰種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。我呵呵呵地笑了。

⑦放下飯盒兒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸……

⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣， 無論時(shí)光讓我走到哪里， 每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。

（選自《散文》2017年第5期，有刪改）

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練習(xí)

1.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。

在廢品站的園藝書籍里初識(shí)丁香花→（ ）二識(shí)丁香花→（ ）三識(shí)丁香花。

2.第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.閱讀下面句子，回答括號(hào)中的問題。

⑴我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來，嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中“苦味”有什么含義？）

⑵眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。我呵呵呵地笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？）

4.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說說從丁香花哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？

（孫俊強(qiáng) 設(shè)計(jì)）

《丁香花》參考答案：

1.在廢品站的園藝書籍，初識(shí)丁香花，在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲，二識(shí)丁香花，深夜里，在胡同的路燈下，三識(shí)丁香花

2.承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”， 寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。

3.⑴一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。⑵排比 聯(lián)想（想象），通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛與贊美。且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)化感情。

4.⑴丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格。⑵丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。⑶丁香花，不爭(zhēng)不搶話頭，甚至不愛說話。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。⑷不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。