生物學(xué)陷阱試題錯誤選項的構(gòu)建分析

張育城

(河北省張家口市崇禮區(qū)第一中學(xué) 076350)

編制生物學(xué)試題時，命題者常通過題設(shè)“陷阱”的方法，考查學(xué)生對概念、原理的理解和內(nèi)涵、外延的把握，考查思維的靈活性、語言的邏輯性和數(shù)據(jù)的分析力。解答問題時，考生要能識別“陷阱”，挖掘出最具價值的隱蔽信息，就需要掌握各種錯誤陷阱構(gòu)建類別，以便迅速解答試題。

1 概念角度構(gòu)建

生物學(xué)概念是學(xué)生判定生物學(xué)現(xiàn)象、生物學(xué)事實和生物學(xué)原理的依據(jù)，概念言簡但意不賅，有豐富的內(nèi)涵和外延，如果學(xué)生不能準(zhǔn)確把握概念，勢必會導(dǎo)致誤判。

1.1 概念縮放 命題時往往把概念所限定的范圍給予縮放，導(dǎo)致在學(xué)生判斷時由于記憶上印象模糊，出現(xiàn)誤判。

人教版高中生物學(xué)教材《分子與細(xì)胞》29頁判斷題(3)“DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布于細(xì)胞質(zhì)中”就是將概念“主要分布在”替換成了“只分布在”，將概念的范圍縮小，構(gòu)建成了選項錯誤。

例1 (2011年山東高考，5)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是( )

A.原核生物細(xì)胞不含線粒體 ，不能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

參考答案D。其中B項“真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂”就將教材概念“真核生物進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂，原核生物進(jìn)行二分裂”進(jìn)行了縮放，導(dǎo)致學(xué)生思維定式上的認(rèn)知錯誤。

1.2 概念拼接 在構(gòu)建選擇題錯誤選項時，往往把此概念拼接到彼概念，相互拼接導(dǎo)致學(xué)生在判斷上猶豫或疑惑。

例2 (2012年新課標(biāo)卷，2)下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是( )

A.癌細(xì)胞在條件適宜時可無限增殖

B.癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差異

C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常的增殖

參考答案D。其中D項“原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增值”就是將抑癌基因的概念“抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖”拼接到了原癌基因上面，會使對概念記憶不清的學(xué)生發(fā)生知識上的混淆。

1.3 概念置換 選項的內(nèi)容可以以一個名詞或概念直接表述，但往往用一個陳述句代替，這樣就增加了對于學(xué)生“思維的轉(zhuǎn)換能力、斷句能力和對概念的記憶能力”的考查。

例3 (2015年海南，11)關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是( )

A．rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成

B．DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

C．人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)

D．核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

參考答案D。其中C項中“抗體”一詞被“漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)”代替，如果學(xué)生不知道“漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)”是“抗體”，則無法做出判斷。

例4 (2010全國卷I，5)關(guān)于圖中農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(圖略)的敘述，錯誤的是( )

A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

參考答案C。其中A項“微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量”中“農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量”若改為“生產(chǎn)者固定的太陽能”更容易理解，但是如果學(xué)生斷句錯誤，讀成“微生物也能利用農(nóng)作物”通過光合作用儲存能量，則導(dǎo)致產(chǎn)生歧義“微生物也能利用農(nóng)作物進(jìn)行光合作用”了。

1.4 概念混淆 利用學(xué)生對概念不了解的誤區(qū)去混用概念導(dǎo)致概念混淆。

例5 (2015年海南，21)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是( )

A．基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察

參考答案C。其中A項“基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異”中基因突變和染色體變異分別是可遺傳變異的兩個來源，是兩個概念?；蛲蛔儾粫?dǎo)致染色體變異。

1.5 名詞置換 利用了“核酸和核苷酸”“載體和載體蛋白”等名詞字面上的相似性構(gòu)建錯誤的陳述句，造成學(xué)生潛意識思維上的模糊，導(dǎo)致答題失誤。

例6 圖1是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，甲～戊是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是( )

圖1 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖

A．戊是細(xì)胞壁，用纖維素酶和果膠酶可以將其破壞

B．丙是質(zhì)粒，可以作為運載目的基因的載體蛋白

C．甲是核糖體，是蛋白質(zhì)和其他有機物合成的部位

D．乙是細(xì)菌基因的主要存在部位

參考答案D。其中B項就用“載體蛋白”置換了“載體”。載體蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而載體的化學(xué)本質(zhì)是DNA。

2 邏輯關(guān)系角度構(gòu)建

生物學(xué)概念、原理和規(guī)律都具有它成立的前提或條件，符合條件則邏輯關(guān)系成立，不符合條件則邏輯關(guān)系不成立，條件就像數(shù)學(xué)映射中的對應(yīng)法則一樣在限定著邏輯關(guān)系。

2.1 邏輯關(guān)系絕對化 選項中采用了“非此即彼”的絕對化用語，沒有關(guān)注中間的過渡類型和特例生物，導(dǎo)致話語出現(xiàn)絕對化的傾向。

例7 (2014年大綱卷，2)ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是( )

A. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B. 機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP

C. 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

參考答案B。其中B項“機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP”就是一種 “非此即彼” 的絕對化的描述。

2.2 因果關(guān)系不成立 選項中原因和結(jié)果沒有必然關(guān)系或結(jié)果與原因不存在絕對關(guān)系，都可以導(dǎo)致因果關(guān)系不成立。

例8 (2011年山東高考，5)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是( )

A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸?

B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

參考答案D。其中A項“原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸”中“無線粒體”和“不能進(jìn)行有氧呼吸”不存在絕對關(guān)系。

例9 (2014年全國卷Ⅰ，1)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是( )

A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B.當(dāng)細(xì)胞衰老時，其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變

C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細(xì)胞膜

D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

參考答案C。其中C項因果關(guān)系不成立，依據(jù)相似相溶原理，極性分子甘油易以自由擴散的方式通過細(xì)胞膜。

2.3 從屬關(guān)系不正確 利用概念上從屬關(guān)系的模糊，把并列關(guān)系改為從屬關(guān)系，導(dǎo)致選項錯誤。

例10 (2013新課標(biāo)II卷，4)關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯誤的是( )

A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D.漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

參考答案A。A項中吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞為并列關(guān)系，都屬于免疫細(xì)胞，兩者不是從屬關(guān)系。

2.4 因果關(guān)系倒置 選項中故意將因果關(guān)系反說，構(gòu)成錯誤命題。

例11 研究發(fā)現(xiàn)，正常干細(xì)胞中兩種關(guān)鍵蛋白質(zhì)“失控”發(fā)生越位碰撞后，正常干細(xì)胞會變成腫瘤干細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能誘導(dǎo)分化

B.干細(xì)胞癌變時細(xì)胞膜上的甲胎蛋白會減少

C.干細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

D.干細(xì)胞分化后的逐漸衰老是由細(xì)胞中基因決定的正常的生命歷程

參考答案D。C項因果關(guān)系倒置，基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。