高中英語探究性教學研究

葉麗華

合作探究模式是現(xiàn)如今培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習和創(chuàng)新性人格的一種新型教學模式，是指教師通過開展合作學習模式，培養(yǎng)學生合作學習的能力，引導(dǎo)學生形成良好的思想與心理素質(zhì)。這種教學模式能夠提高教學成效，更加有效地指導(dǎo)學生學習。正是由于這種高效的教學成果，合作探究模式被越來越多的教師采納。

一、營造和諧的課堂氛圍

為了使學生更容易投入英語課堂，教師就要采取合理有效的方式調(diào)動學生學習興趣。教師可以通過營造和諧的課堂氛圍引導(dǎo)學生主動學習。這種氛圍的形成需要教師加強與學生的溝通交流，尊重學生的學習主體地位，參考學生意見，以培養(yǎng)學生英語學習能力、英語學習興趣為出發(fā)點，為學生提供良好的學習的時間和空間。同時，教師要放低姿態(tài)，和學生平等地位地與其交流，尊重不同學生的個體差異，并在鼓勵和引導(dǎo)中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思考能力。發(fā)展學生的創(chuàng)新思維不僅僅有利于學生學習階段對英語的理解，也有利于學生整體的發(fā)展。以課文Friendship為例，教師在進行課程教學時就可以圍繞交朋友、友誼等展開，讓學生用英語發(fā)表自己的見解。如教師可以提出“描述出自己心目中的好朋友”等問題讓學生自由發(fā)言，描述身邊好朋友的外表、性格、愛好、品行等。

二、構(gòu)建探究的過程

在探究式教學模式中，營造和諧的教學氛圍可以激發(fā)學生閱讀興趣，構(gòu)建良好的外部環(huán)境，便于學生學習，但是僅僅營造外部環(huán)境是不夠的，重點還是要從學生人手。眾所周知，學生在學習進程中處于主體地位，這就要求教師要再教學中加強對學生的全面培養(yǎng)。所以要鼓勵學生自主學習，指導(dǎo)增強學生的認知體驗。要想培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師需要不斷完善課堂教學形式，根據(jù)教學目標的要求和學生不同特點制定符合學生的教學模式。教師還需要抓住教學的重難點設(shè)計學習探究的任務(wù)豐富學生的知識體系，鼓勵學生之間進行探討交流，鼓勵學生多向教師提問、討論。這樣的課堂模式在一定程度上是課堂更加活躍，使學生的參與積極性增加。而且，學生的注意力集中了，學習英語的主動性提高了，也有利于提升英語教學的成效，促進學生的整體英語水平的提高。

三、創(chuàng)設(shè)開放性的交流空間

探究性學習是學生在交流中學習的一種學習方式，能夠有效緩解學生壓力，加強英語交流能力，也能有效學習英語知識。開放性的交流空間能夠使學生的創(chuàng)新性思維得到發(fā)展。教師要充分利用校園資源和多媒體教學資源為學生創(chuàng)設(shè)開放性的交流空間，提供給學生一個能夠?qū)W習探究的學習環(huán)境，讓學生通過交流空間一起學習探討英語知識，在探討過程中跳脫傳統(tǒng)思維模式的束縛，獨立思考，靈活思考，自主思考，從而提升思維創(chuàng)新性。在這個平臺里，教師可以運用多種表現(xiàn)形式，如.小品對話、角色扮演等形式，讓學生的對英語知識的理解更加深刻。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

自主學習能力的培養(yǎng)對學生終身學習起到很大作用。當前，教育越來越注意培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。高中英語課堂應(yīng)用探究式教學模式雖然要求教師在課堂上的表現(xiàn)更加靈活，但是對提升學生自信，挖掘?qū)W生的探究態(tài)度與創(chuàng)新意識起到了積極作用。日常教學中，教師可以運用多媒體教學，播放現(xiàn)實生活中的圖片讓學生用英語描述，在組織語言描述圖片的過程中學生的語言表達能力得到了提高，教師還可以讓學生編對話，在對話中鞏固所學的知識，培養(yǎng)學生的隨機應(yīng)變能力、思維創(chuàng)新能力。

五、構(gòu)建科學的評價模式

教師除了需要引導(dǎo)學生學習以外，還需要適當激勵學生以提升學生的自信心。相比于傳統(tǒng)“填鴨式”教學模式下學生與教師相處方式，探究式教學模式下，教師不把成績當作評判學生的唯一標準，而是綜合學生的學習過程、學習態(tài)度、學習意識等方面對學生進行評價，完善評價體系。同時，也要積極與學生交流溝通，適當鼓勵學生，站在學生的角度考慮問題，體會學生的心理。這個時期的學生最需要他人的認同，所以適當?shù)墓膭顣嵘龑W生自信心，從而更有學習的動力。

探究式課堂這種新型教學模式能夠培養(yǎng)學生學習的興趣，提高其主動性和創(chuàng)造性，還有利于學生在合作學習中互動表達，提高英語語言表達能力。因此，實施探究式課堂教學模式能夠有效提升學生的英語綜合能力。