勿忘歷史警鐘長鳴
——專訪國家水情教育基地—駐馬店市“75·8”防洪教育基地

□本刊記者 楊惠淑 通訊員 宋大春

勿忘歷史警鐘長鳴
——專訪國家水情教育基地—駐馬店市“75·8”防洪教育基地

□本刊記者 楊惠淑 通訊員 宋大春

2017年3月15日，水利部批準(zhǔn)河南省駐馬店市“75·8”防洪教育基地（駐馬店市防洪博物館）為國家水情教育基地，被確定為全國第二批共20家、河南省屬唯一一家國家級(jí)水情教育基地。自2013年開館以來，年均接待參觀者10多萬人次，在社會(huì)上起到了重要的科普和警示作用，先后被確定為“全國防洪教育基地”“水利部淮河水利委員會(huì)水情教育基地”“清華大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地”等。為進(jìn)一步發(fā)揮基地的示范帶動(dòng)作用，本刊記者對(duì)駐馬店市防洪博物館館長王校玲進(jìn)行了專訪。

駐馬店市；“75·8”防洪教育基地；國家級(jí)水情教育基地；專訪

記者：基地的名稱是“75·8”防洪教育基地，請(qǐng)館長先談一談“75·8”的有關(guān)情況。

館長：1975年8月5日至8日（以下簡稱“75·8”）駐馬店地區(qū)普降暴雨，暴雨中心在板橋水庫林莊，林莊站3日降雨1 605.30 mm，最大1日降雨量1 060.30 mm，最大6 h降雨830.10 mm。其1975年8月3日降雨量為我國大陸有記載以來的最高紀(jì)錄，最大6 h雨量列為世界實(shí)測(cè)特大暴雨之最。此后，水利電力部將這次大暴雨定為“75·8”雨型。“75·8”傾盆的暴雨，導(dǎo)致了山洪暴發(fā)、河道漫決，致使板橋、石漫灘2座大型水庫，竹溝、田崗2座中型水庫和58座小型水庫垮壩，造成2.60萬人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失近百億元。災(zāi)害發(fā)生后，全國震驚，黨中央派國務(wù)院副總理紀(jì)登奎、人大常委會(huì)副委員長烏蘭夫等領(lǐng)導(dǎo)親臨一線指導(dǎo)抗洪搶險(xiǎn)。

具體到板橋水庫來說，由于板橋水庫防洪標(biāo)準(zhǔn)偏低，泄水建筑物規(guī)模較小，即使4扇閘門全開，泄水量也不足進(jìn)水量的1/100，致使壩前水位1 h內(nèi)暴漲3 m，最終于8月8日凌晨1時(shí)30分漫壩失事。

記者：河南省駐馬店市“75·8”防洪教育基地是怎么建立的？

館長：2005年8月8日，河南省水利廳組織召開了紀(jì)念“75·8”30周年座談會(huì)。會(huì)上，有關(guān)省市、廳局領(lǐng)導(dǎo)，水利老專家和“75.8”洪災(zāi)的親歷者，在觀看了省水利廳制作的《“75·8”洪災(zāi)警示錄》和鳳凰衛(wèi)視主持人曾子墨對(duì)“75·8”的專題采訪后，大家展開了積極的討論，并一致認(rèn)為，為了達(dá)到存史、資政、警示、教育之目的，應(yīng)在板橋水庫建立一座關(guān)于“75·8”的紀(jì)念館。之后，專家的意見得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊同，河南省水利廳高度重視，綜合各方面意見后，廳長辦公會(huì)研究決定將紀(jì)念館命名為“河南省防洪教育基地”，并專題向全國政協(xié)副主席、水利電力部原部長錢正英進(jìn)行了匯報(bào)。錢正英欣然同意，并為紀(jì)念館作序以示支持。省、市領(lǐng)導(dǎo)也親自到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地察看，并提出了建設(shè)性的意見。

2013年，駐馬店市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)正式批復(fù)河南省駐馬店市“75·8”防洪教育基地為正科級(jí)單位，編制8人，隸屬于駐馬店市水利局，為財(cái)政全額撥款事業(yè)單位。

記者：建立“75·8”防洪教育基地的意義何在？

館長：2012年8月，國務(wù)院總理溫家寶在河南考察黃河防汛工作時(shí)，提及“75·8潰壩事件”，并表示“我們不能忘記這個(gè)沉痛教訓(xùn)”。

的確，“75·8”特大洪水雨量之大、雨型之惡劣在國內(nèi)外極為罕見，對(duì)世界水利史和氣象史影響巨大。它在我國水利發(fā)展史上具有轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑的意義，不僅為我國的水利工程體系建設(shè)提供了科學(xué)依據(jù)，也成為今天重要的防洪標(biāo)準(zhǔn)之一。

駐馬店市“75·8”防洪教育基地以“75·8”洪災(zāi)為重點(diǎn)，建立在洪水發(fā)生地--板橋水庫，有著不可替代的意義，旨在借助這一歷史上的重大洪災(zāi)，在汲取教訓(xùn)的同時(shí)，普及水情教育，讓基地充分發(fā)揮存史、資政、警示、教育作用，做到警鐘長鳴。

記者：“75·8”防洪教育基地主要包括哪些內(nèi)容？

館長：駐馬店市“75·8”防洪教育基地以板橋水庫大壩、青山碧水為真實(shí)宏大的載體，以“75·8”洪災(zāi)的遺址遺存為警示物，以圖片和史料為內(nèi)容支撐，形成了獨(dú)特的山水實(shí)景式水情教育現(xiàn)場(chǎng)，使人如臨其境，如觀實(shí)情。

基地主題館占地0.67 hm2，建筑總面積約1 030 m2，框架結(jié)構(gòu)，局部二層，一層為公共區(qū)域和展覽區(qū)域，二層為多功能廳。通過圖片展覽展示、圖文畫面布置、實(shí)物陳列、模型沙盤和聲、光、電等多媒體電子設(shè)備、宣傳欄，從地形、地貌、氣候、水系講述，以“75·8”為重點(diǎn)介紹歷史上的重大水旱災(zāi)害成因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，反映黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)水利的重視以及近幾年來的防洪建設(shè)成就，室內(nèi)布展共分為整體概況、洪水災(zāi)害、“75·8”洪水、抗洪救災(zāi)、工程修復(fù)與管理、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、防洪成就等7個(gè)部分。

記者：作為我國首個(gè)以防洪為主題的水情教育基地，“75· 8”防洪教育基地如何開展水情教育工作？取得的效果如何？

館長：作為我國首個(gè)以防洪為主題的水情教育基地，采取多種形式開展水情教育工作。一是在陳列內(nèi)容上突出防洪特色。設(shè)立專題版塊介紹“75·8”特大洪水，包括洪水的成因，水庫潰壩、洪水演進(jìn)的過程，造成的巨大損失，國家救災(zāi)情況及警示意義等內(nèi)容。這一現(xiàn)實(shí)教育題材特色鮮明，作為一個(gè)警鐘時(shí)刻警示水利人增強(qiáng)防汛責(zé)任感，警示廣大人民群眾提高水患意識(shí)。二是在教育手段上堅(jiān)持常抓常新。借助電視、網(wǎng)站、報(bào)刊、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)載體，通過請(qǐng)進(jìn)來（進(jìn)基地）與走出去（去社區(qū)、去學(xué)校、去鄉(xiāng)村）相結(jié)合，采取設(shè)立展板、發(fā)放宣傳冊(cè)、舉辦有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)答疑等多種方式，面向社會(huì)開展豐富多彩的水情宣教活動(dòng)，讓廣大群眾在輕松的環(huán)境中潛移默化地接受水情教育。三是在工作落實(shí)上加強(qiáng)聯(lián)系合作。與地方水利、宣傳、教育、共青團(tuán)組織等有關(guān)部門建立聯(lián)系合作機(jī)制，爭(zhēng)取多方支持，激活各類水情教育主體的主動(dòng)性，合力推進(jìn)水情教育全方位開展。

自運(yùn)營以來，“75·8”防洪教育基地（見圖1）受到社會(huì)各界人士、媒體的高度關(guān)注，成為社會(huì)各界參觀學(xué)習(xí)、接受水情教育、防洪教育和愛國主義教育的一個(gè)陣地，通過舉辦專題展覽、新聞報(bào)道等方式，加大宣傳推介力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，吸引干部群眾特別是青少年到基地參觀學(xué)習(xí)，舉辦各種教育活動(dòng)，努力把教育基地建設(shè)成為黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場(chǎng)所，廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂。基地年均接待游客10多萬人次，在社會(huì)各界起到了重要的科普和教育作用，先后被確定為“全國防洪教育基地”“清華大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地”“水利部淮河水利委員會(huì)水情教育基地”“河南省防洪教育基地”“河南省愛國主義教育示范基地”“駐馬店市愛國主義教育示范基地”“駐馬店市青少年水情教育基地”“駐馬店市中小學(xué)生防洪減災(zāi)科普基地”，榮獲“駐馬店市市級(jí)文明服務(wù)示范窗口”。2017年被水利部確立為“國家水情教育基地”。

圖1 75·8防洪博物館局部圖

記者：對(duì)“75·8”防洪教育基地今后開展工作有什么打算？

館長：一是明確發(fā)展目標(biāo)。立足國情、省情、市情、水情，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，以“一流的設(shè)施、一流的展覽、一流的管理、一流的服務(wù)”為目標(biāo)，突出防洪特色，豐富陳列內(nèi)容，普及水利知識(shí)，加強(qiáng)交流合作，把“75·8”防洪教育基地建成具有水利特色、普及水利知識(shí)、展示水利成果的教育基地，辦成具有文化內(nèi)涵、時(shí)代特征和較大影響力的教育基地。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。制定“75·8”防洪教育基地總體發(fā)展規(guī)劃，通過修建主題紀(jì)念碑，在基地周圍增設(shè)主題形象雕塑和室外文物，增加文化氛圍，擴(kuò)充主題附屬展館，進(jìn)行室內(nèi)布展提升，在館內(nèi)增添互動(dòng)設(shè)施等，不斷提升發(fā)展空間。三是拓展宣傳渠道。突出防洪宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步豐富防洪教育基地水情教育展示內(nèi)容，增加水文化及水歷史等，既體現(xiàn)專業(yè)性，又符合大眾的認(rèn)知水平，逐步擴(kuò)大觀展人群；與當(dāng)?shù)卮?、中、小學(xué)校建立開展社會(huì)教育的互通平臺(tái)，不定期“請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)和“進(jìn)校園”宣講；不間斷開展多種形式的主題活動(dòng)，開展宣傳教育上街頭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、走鄉(xiāng)村活動(dòng)，擴(kuò)大水情教育的社會(huì)覆蓋面，擴(kuò)大影響力。四是持續(xù)征集“75·8”歷史資料。按照“公益事業(yè)，自愿捐贈(zèng)”和“有償捐贈(zèng)”相結(jié)合的原則，通過調(diào)撥、社會(huì)捐贈(zèng)、仿古復(fù)制、代為保管、借展、購買等多種途徑，向社會(huì)廣泛征集與“75·8”有關(guān)的文獻(xiàn)、實(shí)物、音像圖片及檔案資料等一切可移動(dòng)文物資料，重點(diǎn)搜集與“75·8”相關(guān)重要人物的相關(guān)實(shí)物、檔案資料，豐富博物館藏品，提升館藏文物檔次和文物展示陳列水平，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)可移動(dòng)文物的保護(hù)，充實(shí)博物館館藏文物，努力把教育基地建設(shè)成文化展示窗口。五是加大經(jīng)費(fèi)投入。根據(jù)防洪教育基地發(fā)展的實(shí)際需求，不斷加大投入力度，形成穩(wěn)定暢通的投入渠道，積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政部門的支持，將建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，積極擴(kuò)大社會(huì)資源投入途徑，逐步形成多元化的投入機(jī)制，多渠道籌集資金，以確保防洪教育基地的運(yùn)作和各項(xiàng)建設(shè)、教育活動(dòng)的開展。六是開展交流合作。主動(dòng)與各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、教育和宣傳部門加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取工作支持；與其他水情教育基地之間開展業(yè)務(wù)、技術(shù)交流，不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外水情教育的創(chuàng)新實(shí)踐；密切與文博主管部門聯(lián)系，爭(zhēng)取從專業(yè)角度指導(dǎo)防洪教育基地的建設(shè)和管理，拓展與其他文博單位的業(yè)務(wù)聯(lián)系，取長補(bǔ)短，共謀發(fā)展；有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織水情教育工作人員交流培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升面向公眾開展水情教育的能力和水平。

編輯：張進(jìn)平

F426.91

D

1673-8853（2017）07-0003-02

2017-05-15