仲曉芹
(揚(yáng)州大學(xué) 江蘇 揚(yáng)州 225000)
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康定斯基作品的剖析
——以點(diǎn)、線、面為研究基點(diǎn)
仲曉芹
(揚(yáng)州大學(xué) 江蘇 揚(yáng)州 225000)
無論抽象與否,在畢加索或者蒙德里安的眼里只是風(fēng)格的不同,而康定斯基則賦予繪畫一種抒情美,無論是曲直線還是大小圓點(diǎn)的運(yùn)用都沖擊著人們的內(nèi)心;點(diǎn),線,面就像他繪畫的軸心形式,給人無限的遐想,雖脫離自然形態(tài),夾雜著迷亂的色彩線條,可在視覺上總是一體沖擊,抽象中不乏情緒,情緒中不乏和諧。通過點(diǎn)、線、面的運(yùn)用,康定斯基找到一種屬于自己的藝術(shù)繪畫樂趣,形成有別于他人的理論體系。回眸當(dāng)時藝術(shù)的發(fā)展,康定斯基的藝術(shù)作品無疑是時代發(fā)展的產(chǎn)物,是時代意識和人文環(huán)境的綜合體現(xiàn)。當(dāng)然,他的藝術(shù)理論也在未來的設(shè)計中發(fā)揮著無窮的魅力和作用。
康定斯基;抽象;理性;點(diǎn);線;面;設(shè)計
(一)“熱”抽象。瓦西里·康定斯基(Wassily Kandinsky)是抽象藝術(shù)在理論和實踐上的奠基人,所謂抽象,就是與具體相對應(yīng),不是實際應(yīng)用,而是存在于理論上的概念??刀ㄋ够某橄罄L畫作品中并未見具體的內(nèi)容和情節(jié),而是運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及塊狀等純粹的繪畫語言表現(xiàn)內(nèi)心的情感與節(jié)奏?;虮挤呕騼?nèi)斂沉穩(wěn),以獨(dú)特的形式語言對人的視覺和知覺產(chǎn)生影響。
“繪畫可以來源于對抽象的強(qiáng)烈需求,而不一定受客觀世界面貌的約束?!痹诳刀ㄋ够漠嬛?,從他的構(gòu)圖、線條、色塊中,都有一種內(nèi)在精神、欲望、激情的自由流露,在運(yùn)用中并沒有固定的格式,也沒有所謂的規(guī)條,他的作品都是其強(qiáng)調(diào)精神表現(xiàn)的產(chǎn)物。
(二)理性思維?!皩?shù)學(xué)表現(xiàn)的興趣表現(xiàn)在兩個方面—理論的和實踐的。對于前者,邏輯起重要的作用;對于后者,則是有目的的。這里,邏輯從屬于目的。所以,作品達(dá)到最高的特質(zhì)—自然純真。”由于康定斯基對科學(xué)及法律有強(qiáng)烈的興趣,加之受神學(xué)神秘主義的影響,形成了獨(dú)具一格的點(diǎn)、線、面理論,盡管康定斯基是抽象派,但是他的作品卻處處充滿理性的色彩,他將幾何學(xué)中的點(diǎn)、線、面理論運(yùn)用到自己的繪畫范疇中進(jìn)行理性的分析和整合,因此他對自己作品中點(diǎn)、線、面的使用非??季?,與各個元素間的變化也具有一定的相通性。通過單體與整體的關(guān)系,理性地處理畫面的效果。
(一)關(guān)于“點(diǎn)”。點(diǎn)是所有幾何元素中最簡單和最純粹的一個抽象元素,點(diǎn)雖然一個沒有面積可言的方位或者地點(diǎn),卻能精確地表明方位。點(diǎn)的定義多種多樣,點(diǎn)被認(rèn)為是歐幾里得幾何學(xué)的框架中最重要的元素之一。
“點(diǎn)是‘雄辯與沉默’”??刀ㄋ够鶎τ邳c(diǎn),他給出這樣獨(dú)特的見解,解析之后可以得到這樣的解答:一個點(diǎn)在一個空白的畫面上,它雄辯這自己的存在;要是點(diǎn)的數(shù)量增加了,這時候點(diǎn)在畫面上不再是“雄辯”,而是“沉默”。因此,點(diǎn)的數(shù)量、大小、與形狀可以改變,所引起的內(nèi)在聲音也隨之改變。康定斯基運(yùn)用這種擬人化的描述,將最簡潔的形向人們表達(dá)著自己的情感。
點(diǎn)只有張力而沒有方向,無論圓點(diǎn)方點(diǎn),力都是向心,圓點(diǎn)放大就是區(qū)域的圓,康定斯基的夫人尼娜將1925-1927年稱作是康定斯基作品“圓的時代”。在這個時期里,圓被賦予主角光環(huán),圓形是他在創(chuàng)作過程中最主要的元素,《圓之舞》則是其中最突出的一幅,大大小小的透明的圓塊充斥著畫面,再以灰色調(diào)為背景色,整個畫面動靜結(jié)合,慢慢地舞動,心也跟著畫面動起來,這幅是他以圓形為主導(dǎo)的代表作。他的另一幅畫《薔薇色的重音》也是有許多圓構(gòu)成,但與之《圓之舞》,他的畫面中還出現(xiàn)了四邊形,他給予畫面理性的處理,張力的顯現(xiàn)。一松一馳之間顯得畫面極具表現(xiàn)力。
薔薇色的重音
圓之舞
(二)關(guān)于“線”
1.線條的“溫度”
“幾何線條是無形的,它是移動的點(diǎn)留下的痕……在這里,就是從靜態(tài)向動態(tài)的跳躍?!币粭l直線的功能是無窮無盡的,一條直線也有它本身的冷暖色彩,康定斯基用“溫度”來衡量垂線和水平線,就如《有附加物的符號》這一幅,主要利用紅藍(lán)黑三種為主要基調(diào),有粗有細(xì),情緒也是線條的變化而變化。他將垂直定為“暖”,水平則是“冷”;對角線則應(yīng)為冷暖相等,斜線則是根據(jù)不同的位置而定。線不僅具有運(yùn)動的方向性,還能引導(dǎo)人內(nèi)心世界的變化,隨著線的種類和強(qiáng)弱的不同,線的抽象精神層面也隨之不同。
有附加物的符號
構(gòu)圖第七號
2.線條的情感
線既有張力又有方向。線的長、短、粗、細(xì)、曲、直等都含有不同的情感,也形成不同的視覺語言。線條的各種變化取決于平時人們認(rèn)為垂直的線條給人犀利的感覺,而水平的相對平緩些,康定斯基這種以溫度去衡量線條的情感是獨(dú)特的,感性色彩中夾雜著一些音樂的律感??刀ㄋ够?913年創(chuàng)作的《構(gòu)成第七號》可以稱作為一支音樂狂想曲。這也是他作品中最大的一幅,也是超越他以往其他作品的杰出成就的作品之一,因此用“狂想”來形容不足為奇。這一幅初看覺得迷亂,并未覺得稀奇,但是畫面中每個元素都有其存在的作用,無論是線條的溫度還是情感的體現(xiàn),其間元素?zé)o數(shù)的重疊和變化凸顯出他獨(dú)特的構(gòu)圖技巧,每一個元素又能在整體中發(fā)揮著巨大的沖擊力。這一幅也是為大眾所喜愛的作品之一,作品中畫面的表現(xiàn)力和生命力,給予了對抽象繪畫的形式與構(gòu)成無限的空間想象。
(三)關(guān)于“面”
1.面的傳統(tǒng)定義
面的形成可以理解為點(diǎn)線的集合體,它有大小、形狀之分。分直線形的面、曲線形的面、偶然形成的面三種。
2.康定斯基的“面”的理解
康定斯基的繪畫作品不是僅僅靠著某一單元素進(jìn)行面的繪制,他強(qiáng)調(diào)整體元素的關(guān)系。畫面是框架,是由兩條水平線和兩條垂直線所構(gòu)成,當(dāng)視線停留在畫面元素之上時,它所產(chǎn)生的效果是“自由”且“輕微”的,當(dāng)視線停留在畫面之下時,其效果是“沉重”與“堅實”的。元素向左移動是“冒險的”和“解放的”,向右移動則是“熟悉的”與“確定的”。畫面中的“左”本質(zhì)和“上”一樣,那么“右”則與“下”相聯(lián)。
圓
康定斯基眼中的畫面有著雙重性色彩,畫面是框架里獨(dú)立的面積,而單獨(dú)的色塊即是一個扁平物體的表面構(gòu)成因素,同時又是描繪對象的要素?!靶闻c畫面邊線之間的關(guān)系,一個形與邊線間的距離起著特殊的和極其重要的作用?!币簿褪钦f圓是簡單的形之一,由于它邊線間的壓力是同等的,通過與方形的畫面呼應(yīng)達(dá)到某種關(guān)系,體現(xiàn)的就不是簡單的圓形。這是圓是一個面積,而它的外邊輪廓是一條線,當(dāng)圓的面積縮小到一定比例時,與整個畫面相比,圓就變成了點(diǎn)。因此,點(diǎn)、線與面是沒有絕對的界限來劃分的。點(diǎn)、線與面建立的關(guān)系強(qiáng)調(diào)整個畫面的形成。
(一)康定斯基的點(diǎn)、線、面對當(dāng)今設(shè)計的作用
在繪畫中,點(diǎn)、線、面表現(xiàn)為畫題的綜合的視覺載體。而在設(shè)計中,點(diǎn)、線、面往往表現(xiàn)為具體的視覺元素,如文字、圖形、符號、色彩、空間等等。也就是說點(diǎn)、線、面的理解和運(yùn)用要將具體的視覺元素與點(diǎn)、線、面聯(lián)系起來,同時也要了解具體元素的個性與共性,以至能達(dá)到彼此相通。
設(shè)計從繪畫中抽離出來,兩者其實并沒有絕對的分割。從當(dāng)代設(shè)計的發(fā)展趨勢來看,以人為本的設(shè)計愈發(fā)受到人們的重視,隨著信息化社會的形成和發(fā)展,電腦成功作為人類理想的設(shè)計工具,使得設(shè)計手段、方法、過程等都發(fā)生一系列的變化。在康定斯基的繪畫中,抽象與理性并存,他對點(diǎn)、線、面以及色彩、視覺的研究,對視覺傳達(dá)設(shè)計、服裝設(shè)計、建筑構(gòu)思、家具造型等實用設(shè)計的應(yīng)用、發(fā)展和變化都起到一定的作用,以康定斯基為代表的抽象藝術(shù)理論至今影響著一大批的藝術(shù)領(lǐng)域,對于今天的藝術(shù)、建筑、繪畫、影視和設(shè)計等都有重要的借鑒指導(dǎo)意義。
(二)延續(xù)精髓,創(chuàng)新發(fā)展
面向21世紀(jì)的今天,無論國內(nèi)還是國外,設(shè)計都慢慢趨于成熟化,但是我國現(xiàn)代設(shè)計仍然處于摸索之中,很多設(shè)計實踐處在引進(jìn)、學(xué)習(xí)與消化過程中。雖說媒體或工具日趨變化,但點(diǎn)、線、面基本理論并未變,我們應(yīng)不斷加強(qiáng)藝術(shù)的理論學(xué)習(xí),結(jié)合實踐的運(yùn)用。當(dāng)下的設(shè)計應(yīng)不斷持續(xù)以人為本的理念,對機(jī)械性的功能主義進(jìn)行適當(dāng)?shù)剞饤?,從舊時的教條性的觀念中解放出來,不斷開發(fā)出新的形式語言,而不是一味地復(fù)制前人的成果,沒有自我的創(chuàng)新之處??刀ㄋ够魶]有摒棄以往自己的繪畫風(fēng)格,重新突破規(guī)條開始創(chuàng)作的話,可能也就沒有今天的康定斯基藝術(shù)理論,可見創(chuàng)新的重要性?,F(xiàn)今設(shè)計發(fā)展如此迅猛也直接受益于對上世紀(jì)作品的傳承和創(chuàng)新。今后設(shè)計教育事業(yè)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)逐步重視培養(yǎng)新時代設(shè)計人才,將設(shè)計不斷走向國際化、多元化。
今天的設(shè)計不應(yīng)停留在過去的傳統(tǒng)審美取向,應(yīng)更多地考慮到人、大自然、社會、歷史文化、政治與經(jīng)濟(jì)等因素,在學(xué)習(xí)傳承康定斯基的抽象理論的基礎(chǔ)上,也不能局限于其中,將繪畫運(yùn)用于設(shè)計,也在設(shè)計中創(chuàng)新發(fā)展繪畫,在學(xué)習(xí)中不斷的質(zhì)疑與批判,走創(chuàng)新發(fā)展的道路。
[1]康定斯基,《康定斯基論點(diǎn)線面》[M]中國人民大學(xué)出版社,2003。
[2]康定斯基,《論藝術(shù)的精神》[M]中國社會科學(xué)出版社,1987。
[3]理查德·波林(Richard Poulin),《平面設(shè)計的語言》 中國青年出版社,2012。
[4]何政廣主編.康定斯基[M]石家莊河北教育出版社,1998
[5]何政廣主編.蒙德里安[M]石家莊河北教育出版社,1998
[6]吳紅梅、金波編著《平面設(shè)計原理》 華東大學(xué)出版社,2014
仲曉芹,揚(yáng)州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院,在讀研究生。