黃州城區(qū)中小學(xué)開展體育舞蹈課程的可行性研究

張 苗

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黃州城區(qū)中小學(xué)開展體育舞蹈課程的可行性研究

張 苗

文章以文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ),運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、調(diào)查法等研究方法，對(duì)黃州城區(qū)中小學(xué)開展體育舞蹈課程的可行性進(jìn)行分析，并提出了可實(shí)施推廣的建議。

體育舞蹈課程；中小學(xué)；可行性；黃州城區(qū)

1 前言

1.1 研究背景與現(xiàn)狀

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，青少年的體質(zhì)健康水平一直都是社會(huì)和國(guó)家特別關(guān)心的一個(gè)問題。目前大多數(shù)中小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容固定單薄、教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，以致青少年學(xué)生上體育課的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降，體育課無法達(dá)到學(xué)校安排體育課程的真正意圖[1]。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下，國(guó)家鼓勵(lì)中小學(xué)體育課程多樣化，以滿足每一位同學(xué)的興趣需要，而體育舞蹈是一項(xiàng)時(shí)尚、輕松、富有激情并與國(guó)際相接軌的項(xiàng)目，被譽(yù)為“最適合電視轉(zhuǎn)播的體育運(yùn)動(dòng)”[2]。若使體育舞蹈項(xiàng)目走進(jìn)課堂，可以豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，體現(xiàn)體育改革的根本宗旨[3]。但由于我國(guó)體育舞蹈起步較晚，要想盡快減少與世界體育舞蹈強(qiáng)國(guó)的差距,就應(yīng)從少兒和中小學(xué)階段抓起,讓更多的人接觸體育舞蹈，挖掘具有潛質(zhì)的學(xué)生，而在中小學(xué)開展體育舞蹈課程就是很好的普及方法[4]。

1.2 研究目的與意義

對(duì)黃州城區(qū)中小學(xué)開展體育舞蹈課程的可行性進(jìn)行研究，不僅可以引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視，而且可為體育舞蹈課程在黃州城區(qū)的開展提出相應(yīng)建議，以期促進(jìn)體育舞蹈課程在黃州城區(qū)中小學(xué)的發(fā)展，使體育舞蹈得到更好的普及和推廣。讓體育舞蹈進(jìn)入體育課堂，可以豐富體育課程內(nèi)容，利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，讓體育課不再成為虛設(shè)，真正意義上地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，同時(shí)潛移默化的將終身體育意識(shí)植入人心[5]。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象為黃州城區(qū)中小學(xué)開展體育舞蹈課程的可行性，通過咨詢后分層隨機(jī)抽取了黃州城區(qū)2所小學(xué)，2所初級(jí)中學(xué)，2所高級(jí)中學(xué)為調(diào)查對(duì)象，全面反映調(diào)查內(nèi)容。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過學(xué)校圖書館、中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)等查閱大量資料，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納分析，為本文的研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

2.2.2 問卷調(diào)查法

在收集整理文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，隨機(jī)分層選取6所學(xué)校為樣本，分別是黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東坡小學(xué)、啟黃中學(xué)、黃州中學(xué)、黃岡中學(xué)、黃岡市外國(guó)語學(xué)校。對(duì)其6所學(xué)校中的學(xué)生、藝體組教師進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放教師調(diào)查問卷 42份，共回收42份，教師問卷回收率為100%，有效問卷41份，有效率為97%。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷 180份，共回收 175份，學(xué)生問卷回收率為 97%，有效問卷163份，有效率為93%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

首先對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行研究?jī)?nèi)容的分類，再對(duì)所有細(xì)分的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，整理完畢后通過計(jì)算機(jī)錄入利用Excel 2003對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較。

3 結(jié)果與分析

3.1 黃州城區(qū)中小學(xué)體育課程內(nèi)容設(shè)置的基本情況

從表1中的數(shù)據(jù)結(jié)果中可以看出，黃州區(qū)中小學(xué)開展的體育項(xiàng)目主要還是以技戰(zhàn)能主導(dǎo)類和體能主導(dǎo)類的體育項(xiàng)目為主，所占比重較大的還是傳統(tǒng)常規(guī)的體育項(xiàng)目，比如田徑、足球、籃球等，對(duì)技能主導(dǎo)類的體育項(xiàng)目課程重視程度力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不超過33.33%的學(xué)校開展了體育舞蹈課程。

從目前已經(jīng)開設(shè)體育舞蹈課程的學(xué)校來看(見表2)，也僅僅處于起步階段，當(dāng)前仍多以第二課堂為主，且多采用選修課的形式開設(shè)，上課時(shí)間基本集中在中午，每周一次到兩次課左右，存在較大的局限性無法達(dá)到體育舞蹈開展的真正意圖。

3.2 黃州城區(qū)中小學(xué)體育師資配備基本情況分析

教師是人類靈魂的工程師，體育教師是體育教學(xué)過程的組織者與指導(dǎo)者[6]。在選取6所中學(xué)中體育舞蹈教師占據(jù)的比例較低，師資力量薄弱，其中有部分教師是由黃岡師范學(xué)院體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生兼職任教，流動(dòng)性大，不利于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。但是，在接近體育舞蹈專業(yè)的教師比例良好，比如說體操、健美操等專業(yè)教師比例在21.95%，這部分教師自身靈活性、協(xié)調(diào)能力及接受能力較強(qiáng)，若多進(jìn)行體育舞蹈方面培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，就能勝任體育舞蹈課程的基礎(chǔ)教學(xué)，但是不能滿足有基礎(chǔ)學(xué)生的需求(見表3)。

表1 體育舞蹈課程在黃州城區(qū)中小學(xué)的開展現(xiàn)狀(n=6)

表2 已經(jīng)開展了體育舞蹈課程的學(xué)校的現(xiàn)狀分析(n=2)

表3 黃州城區(qū)藝體組教師專業(yè)情況分析表(n=41)

表4 黃州城區(qū)藝體組教師學(xué)歷調(diào)查表(n=41)

3.3 相關(guān)人員對(duì)體育舞蹈課程開展的態(tài)度分析

3.3.1 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)體育舞蹈課程開展重視程度

在調(diào)查這6所中小學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝體組教師大部分是非常贊成在學(xué)校開展體育舞蹈課程的，他們認(rèn)為體育舞蹈能給學(xué)生帶來十分積極的影響，鼓勵(lì)學(xué)生去拓展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，豐富學(xué)生的文化生活，滿足素質(zhì)教育的需要。同時(shí)很多老師都愿意加入到體育舞蹈課堂中來，以達(dá)到健身塑形、緩解緊張的生活與工作壓力的效果(見表5)。

表5 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、藝體組教師對(duì)體育舞蹈課程開展的態(tài)度(n=41)

3.3.2 學(xué)生對(duì)體育舞蹈課程開展的認(rèn)知程度

隨機(jī)選擇6所學(xué)校中的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，可看出學(xué)生對(duì)開展體育舞蹈課程的態(tài)度與性別有很大的關(guān)系。女同學(xué)的態(tài)度相對(duì)比較積極，她們對(duì)新鮮事物接受能力較強(qiáng)，希望通過學(xué)習(xí)舞蹈培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)。相反，很多男同學(xué)總認(rèn)為學(xué)習(xí)體育舞蹈是女生的事情，他們認(rèn)為學(xué)跳舞會(huì)變成“娘娘腔”，再加上男生先天協(xié)調(diào)性和柔韌性較差，相對(duì)女生來說學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)勁，難度較高(見表6)。

表6 學(xué)生對(duì)體育舞蹈的喜愛程度分析表(n=163)

3.3.3 家長(zhǎng)對(duì)體育舞蹈課程開展的認(rèn)知態(tài)度

通過平時(shí)私下與家長(zhǎng)的溝通與交流發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展體育舞蹈課是十分支持的。但由于傳統(tǒng)觀念，很多家長(zhǎng)認(rèn)為女生比較適合跳舞，樂于讓孩子將精力和財(cái)力投入其中，并在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷的指導(dǎo)、督促、鼓勵(lì)孩子，發(fā)展的孩子的一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的氣質(zhì)和自信。

3.4 黃州城區(qū)中小學(xué)場(chǎng)地硬件設(shè)施基本情況分析

(1)做好車門后密封膠條日常防老化保養(yǎng)，及時(shí)更換老化變形的車門后密封膠條。門頁(yè)開關(guān)時(shí)，后密封膠條與車體發(fā)生摩擦異響主要是由于門頁(yè)下方內(nèi)側(cè)磨耗條磨耗到限，門頁(yè)向車體靠攏，導(dǎo)致異響發(fā)生。不能通過切割后密封膠條解決該異響故障，應(yīng)及時(shí)更換磨耗到限的磨耗條(見圖9)。

場(chǎng)地設(shè)施是開展體育運(yùn)動(dòng)最基本的前提條件和物質(zhì)保障,學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備能夠滿足教學(xué)的器材[7]。在中小學(xué)開展體育舞蹈課程對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的沒有必須的條件限制，要求并不太高，只需要有一塊平坦的空地即可。從表9中可以發(fā)現(xiàn)黃州城區(qū)中小學(xué)校基本上都有一個(gè)專門的舞蹈房，除此之外，還可以借用像羽毛球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)這些比較平坦的場(chǎng)地進(jìn)行正常的體育舞蹈的教學(xué)活動(dòng)。

表7 設(shè)施條件統(tǒng)計(jì)(n=6)

3.5 黃州城區(qū)中小學(xué)體育舞蹈課程開展的社會(huì)需要

近年來隨著黃州經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對(duì)學(xué)習(xí)體育舞蹈的意識(shí)不斷提高，大小規(guī)模的體育舞蹈俱樂部不斷興起，整個(gè)城市體育舞蹈氛圍十分濃厚。調(diào)查表明：黃州城區(qū)有15家大小規(guī)模的專業(yè)俱樂部和健身房開設(shè)了體育舞蹈課程，體育舞蹈市場(chǎng)較好，其中黃州城區(qū)中小學(xué)生是場(chǎng)館會(huì)員的重要組成人員。通過了解，孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)積極性較高，但每年需要花費(fèi)2000元左右的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)舞蹈，同時(shí)如果孩子年齡太小，還需要花時(shí)間和精力接送孩子上課。因此如果在學(xué)校開展體育舞蹈課程，就能解決相應(yīng)問題，同時(shí)可以滿足所有喜歡體育舞蹈的學(xué)生們的需求，使體育舞蹈得到更快的普及，鞏固提高青少年的體育舞蹈技術(shù)水平(見表8)。

表8 黃州城區(qū)開展體育舞蹈課程的俱樂部與健身房情況(n=15)

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

通過對(duì)黃州城區(qū)中小學(xué)體育課程內(nèi)容的設(shè)置情況展開調(diào)查，對(duì)中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的相關(guān)影響因素展開分析，得出以下結(jié)論：

4.1.1 黃州城區(qū)中小學(xué)開展的體育項(xiàng)目主要以傳統(tǒng)常規(guī)的體育項(xiàng)目為主，已經(jīng)開設(shè)體育舞蹈的學(xué)校目前現(xiàn)狀并不樂觀，存在較大的局限性。

4.1.2 黃州城區(qū)中小學(xué)體育舞蹈教師師資力量有待加強(qiáng)，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.1.3 黃州城區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師等基本保持支持的態(tài)度，中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施良好，但體育舞蹈課程開展的教學(xué)質(zhì)量可能會(huì)受到師資力量和男女學(xué)生比例失調(diào)的影響。

4.1.4 黃州城區(qū)體育文化氛圍濃厚，在中小學(xué)開展體育舞蹈課程可以滿足社會(huì)的需要，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

4.2 建議

4.2.1 由點(diǎn)及面，逐步推廣

先以第二課堂，選修課的形式在各個(gè)中小學(xué)試行開展體育舞蹈課程，逐步轉(zhuǎn) 變學(xué)生對(duì)待體育舞蹈的觀念，加強(qiáng)師資建設(shè)以后再加大體育舞蹈課程開展的廣大和力度，改變傳統(tǒng)的中小學(xué)體育教學(xué)模式，不斷地注入時(shí)代的新內(nèi)容。

4.2.2 加強(qiáng)師資力量，引進(jìn)專業(yè)人才

首先，鼓勵(lì)并積極組織各中小學(xué)體育教師參加體育舞蹈教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)術(shù)交流。其次，合理利用社會(huì)力量，與不同教育層次的體育舞蹈教學(xué)資源共享。最后，可適當(dāng)引進(jìn)體育舞蹈專業(yè)的體育舞蹈教師。

4.2.3 加大宣傳力度，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈的宣傳力度，讓學(xué)生以及家長(zhǎng)逐步了解體育舞蹈，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念的思想，尤其更重要的鼓勵(lì)男同學(xué)進(jìn)入體育舞蹈課程的學(xué)習(xí)，解決男女比例失調(diào)問題，便于雙人舞蹈的開展。

4.2.4 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，舉辦大型比賽。

學(xué)校在一段時(shí)期內(nèi)進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)投入，舉辦與體育舞蹈項(xiàng)目相關(guān)的表演、文藝演出、比賽活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育舞蹈比賽和表演，讓學(xué)生學(xué)以致用，敢于表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心。同時(shí)在比賽和表演中找到自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)指引一定的方向。

[1] 王子文.全國(guó)體育舞蹈等級(jí)考試培訓(xùn)教材[M].中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì),2005.2.

[2] 韓雪菲.東營(yíng)市小學(xué)三年級(jí)開設(shè)體育舞蹈課程的可行性研究[D].碩士學(xué)位論文.濟(jì)南:山東師范大學(xué),2014.

[3] 宋娟.鄭州市開展體育舞蹈影響因素研究[J].福建體育科技,2010,29(4):63.

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[5] 黃寬柔.健美操體育舞蹈[M].北京:高等教育出版社,2006.

[6] 郭樹清.我國(guó)部分高校體育院系體育舞蹈專修課程現(xiàn)狀與內(nèi)容構(gòu)建研究[D].碩士學(xué)位論文.南昌:江西師范大學(xué)體育學(xué)院,2007.

[7] 吳萍.探討體育舞蹈在小學(xué)普及的可行性[J].百花園地,2012,2(6):174-175.

The Feasibility Study on Developing Sports Dance Courses in Primary And Secondary Schools in Huangzhou City

Zhang Miao

Based on related documents, using mathematical statistics, investigation and other research methods, this paper analyzes the feasibility of carrying out the sports dance curriculum in primary and secondary schools in Huangzhou City, and puts forward some suggestions for the implementation of the promotion.

sport dance course; primary and secondary schools; feasibility; Huangzhou City

張苗(1993-)，女，湖北武漢人，在讀研究生，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。

華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430079 Central China Normal University, Wuhan 430079, Hubei, China.

G807

A

1005-0256(2017)08-0084-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.039