2017年名師押題：解結

史峰

【預測考題】

“結”，在中醫(yī)上，指氣血不通，會導致郁氣成結，引發(fā)身體病變。除了人身體會生結，在人際關系等領域也通常引入“結”以表不順之意。解結，在中醫(yī)里叫化血活瘀，在人際關系中叫盡釋前嫌，在個人成長中叫邁過一道坎，在思想修養(yǎng)方面叫悟理得道。解結是一種大智慧，你對“結”有著什么樣的理解？請以“解結”為題，寫一篇作文。文體不限（詩歌除外），題目自擬，不少于600字。

【寫作解析】

一、關于選材

這個作文命題以生活常見之態(tài)為題，考查的首先是考生對生活常態(tài)的觀察和理解能力。遇到這類“結”題作文，切莫慌張無策，應該平心靜氣，對生活進行必要的疏理回顧才好。先鎮(zhèn)定，細心回想，將那些遺失在生活里的“結題”打撈出來，先獲得結之素材是應對上策。

二、關于主題

命題中說得已經(jīng)非常清楚，要以“解結”為題，所以此篇考場作文必定要以“說結”為起，以“解結”為主才行。只談結，縱然是高談闊論，沒有解意，也是離題，想得高分也是枉然。作文應該切中精彩“奇結”，讓所述之結出人意料，然后再給予解結之道，讓思緒再回歸意料之中之必然，讓“結”與“解結”成為完整的回環(huán)，則易達到主題鮮明、切中要害的效果。

三、關于文體

文體雖是自擬，但需要根據(jù)個人的寫作特長進行優(yōu)選。這篇作文如果純以記敘文體行文，則略顯單薄。如果純以議論文體行文，則又顯枯燥。最好采取有敘有議，以敘為主，以議為輔的行文方式構置文體，有記敘文的骨架、又有議論的精彩，這樣構置文體作文才會生動有趣，有哲有思，文采和思想性能兼而得顯，讓評分者不吝給分。

【佳作示例】

笑過就好

□山東省莒南縣第八中學九（3）班 史國澳

堵因結所致，結解則堵散。但愿人心不生結，但愿諸結皆能解……——題記

剛走進教室，發(fā)現(xiàn)文具盒掉到地上，文具散落一地。一定是同桌趁我不在教室，推掉了我的文具盒。

同桌沒交語文作業(yè)，我是語文科代表，把他的名字報給了語文老師，結果他被語文老師臭批一頓。

同桌將不爽之氣，撒到我身上。我本想發(fā)怒，但一想自己也有不對，就失去了發(fā)火的底氣：同桌是數(shù)學科代表，上次考試數(shù)學成績超我一截，我不爽，生報復之心，收語文作業(yè)時竟然不顧他喊“等等”的要求，就及時給個“沒寫完作業(yè)”的刑判，其實人家只差一行字就寫完了。兩人爭端，始于我的小心眼，我有些心虛。

不過，同桌這心態(tài)，也不盡陽光吧，憑什么趁我不在，損壞我的文具！

回到家里，我仍舊對同桌的行為憤憤不平，心想明天一定找個機會把他敲打一頓。邊想邊看電視。電視上回顧，美國的航母正氣勢洶洶地開向半島，朝鮮則不服軟，喊你來惹我，我就讓你吃不了也兜不了。半島已成和平死結之際，忽然傳來新消息：特朗普說可以見見金正恩，金正恩則沒有把事先說好要發(fā)射的導彈打出去。死結眼看越纏越緊，忽然雙方都有“軟話”放出，死結又得可解之徑，世界都為之松了一口氣！

結因怨生，越怨越結。結因笑解，一笑泯恩仇，世界享太平。我忽然想到了自己：得，別去報復同桌了。與其跟他“結”下去，不如也來個一笑泯恩仇。

第二天，我向同桌友善一笑，結果同桌也笑了，還含著點兒小慚愧哪。他問我文具還能不能用。我啊啊，故作不知，問：“文具怎么了？噢，你想借我的筆用？”

說著，我拿出一支筆，笑著遞給同桌。同桌一愣，然后又輕快地笑起來。我沖他做鬼臉，繼續(xù)笑。

果然是一笑泯恩仇呀。沒有解不開的結，笑過就好，晴空萬里，天下太平，好舒服……

點 評

這篇作文隨手擷取生活中兩人矛盾一事，信筆而作，對“結”的理解非常到位。矛盾是結的一種外在形式，也是主要形式，這個選材非常具有代表性，依此素材謀構主題，非常貼近生活，貼近人心，可謂選材精準。作文敘述了“結生結解”的完整過程，緊扣命題要求，行文生動。敘事夾議論，將深刻的解結之道通過會意輕松的說辭呈現(xiàn)出來，可謂舉重若輕，文風從容。考場作文因情景所致，行文往往板呆凝滯，缺乏快感，這種輕松從容的作文，快意橫生，最是考場作文的一抹亮色——輕松應對，或許也是解考場作文“呆板”之結的好思路。