現(xiàn)代職業(yè)教育中的物理教學(xué)

李丹

摘 要 中等職業(yè)學(xué)校的物理教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我發(fā)展和獲取知識(shí)的能力，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。這就需要教師在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并注意知識(shí)點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)的銜接，以利于學(xué)生能力的發(fā)展和提高。

關(guān)鍵詞 物理教學(xué) 職業(yè)教育 專(zhuān)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）14-0006-01

中等職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，而物理學(xué)不僅能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)積累、智力發(fā)展和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，還可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。隨著汽車(chē)“大眾化、普及化”進(jìn)程的加快，物理學(xué)在汽車(chē)制造技術(shù)中的應(yīng)用很多。如何針對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)對(duì)物理知識(shí)的需求，合理編排教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)安排教學(xué)活動(dòng)，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探討和實(shí)踐。

一、根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色，合理制定教學(xué)目標(biāo)

中職物理教學(xué)不需要追求高深物理試題、掌握復(fù)雜的計(jì)算公式，而是要建立清晰的物理概念，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，掌握基本的解題思路并進(jìn)行簡(jiǎn)捷計(jì)算。為學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)服務(wù)。可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)降低難度，有選擇地增刪教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的需要。

二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

由于職業(yè)高中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展，他們期望得到教師的理解，要求師生進(jìn)行情感交流照顧他們的自尊心等。所以我們不但要和善，也要愉快的教學(xué)，而不是板起面孔去教學(xué)，讓學(xué)生在沒(méi)有厭惡的氣氛中喝下科學(xué)的“飲料”，還要注意培養(yǎng)和提高自己，了解學(xué)生的能力，用健康的情感和心理、充滿(mǎn)的個(gè)性品質(zhì)，優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格去有效地感染學(xué)生。

每一堂課都要使全體學(xué)生都聽(tīng)得懂，又都感興趣，需要教師具備很高的教學(xué)技巧。在面向全體學(xué)生的前提下，照顧“優(yōu)”“差”兩頭，既要給“優(yōu)生”適當(dāng)提高，又要給“差生”加強(qiáng)輔導(dǎo)，激發(fā)他們信心。實(shí)踐證明，遵循遷移規(guī)律，以復(fù)習(xí)初中知識(shí)為牽頭，引進(jìn)新課；經(jīng)常強(qiáng)調(diào)初、高中知識(shí)聯(lián)系與區(qū)別及研究方法的差異；必要時(shí)對(duì)初中知識(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，掃清障礙，會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心；每當(dāng)他們?cè)谕ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)舊知識(shí)有新理解時(shí)就會(huì)產(chǎn)生“恍然大悟”之感。

采用多媒體和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。為了克服中職物理教學(xué)過(guò)程中基本上沒(méi)有課堂演示實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，可充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，用多媒體課件上的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)代替演示實(shí)驗(yàn)，利用多媒體特有的聲光效果和相關(guān)圖片、影像來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的開(kāi)展，充分利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和探究，培養(yǎng)動(dòng)手能力和思維能力。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，與專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能相銜接

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)的規(guī)律多從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)得來(lái)，并最終需用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)其正確性。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律前營(yíng)造出活生生的物理情景，使學(xué)生感同身受有助于良好的實(shí)踐能力的形成。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)必須重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

在汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)物理教學(xué)讓學(xué)生對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。為汽修專(zhuān)業(yè)服務(wù)的物理教學(xué)，通過(guò)對(duì)汽車(chē)有關(guān)零件的安裝實(shí)習(xí)并組織開(kāi)展與汽修專(zhuān)業(yè)相關(guān)的“第二課堂活動(dòng)”，培養(yǎng)大部分學(xué)生對(duì)物理的興趣，進(jìn)而提高對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)的興趣。結(jié)合物理教學(xué)，適當(dāng)將物理與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系，或?qū)?zhuān)業(yè)的物理問(wèn)題作為實(shí)例進(jìn)行分析，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，而且增強(qiáng)了用物理知識(shí)解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的意識(shí)。在講到摩擦力時(shí)，與專(zhuān)業(yè)結(jié)合，讓學(xué)生了解汽車(chē)輪胎的磨損和汽車(chē)剎車(chē)盤(pán)的制動(dòng)原理。講到電磁學(xué)時(shí)，為了使大部分學(xué)生對(duì)與汽修專(zhuān)業(yè)緊密聯(lián)系的電磁學(xué)理論知識(shí)有深刻的理解，為以后汽修專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程教學(xué)打下深厚的基礎(chǔ)，可以在教學(xué)中將汽車(chē)點(diǎn)火系統(tǒng)、電控車(chē)鎖的電磁機(jī)構(gòu)等視頻片段納入到多媒體課件中，通過(guò)多媒體等各種教學(xué)手段，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也滲透了專(zhuān)業(yè)課元素。這樣大部分學(xué)生對(duì)“電磁感應(yīng)”理解較深刻，教師在講解汽車(chē)有關(guān)元器件的工作原理就變得簡(jiǎn)單了。

讓學(xué)生掌握一些物理基礎(chǔ)知識(shí)，了解物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)物理學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力等，這些都是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要所必備的。因此，教師必須了解中職物理教學(xué)的特點(diǎn)和地位，認(rèn)識(shí)到中職物理教學(xué)中的問(wèn)題，安排相應(yīng)策略讓其為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)實(shí)用型技能人才。