目的原則下英文訪(fǎng)談節(jié)目的會(huì)話(huà)分析

梁樂(lè)樂(lè)

摘要：廖美珍根據(jù)對(duì)法庭互動(dòng)話(huà)語(yǔ)的分析，將哲學(xué)上的目的性原則應(yīng)用到言語(yǔ)行為分析，提出了一種語(yǔ)用研究和話(huà)語(yǔ)分析的新途徑——目的原則。目的原則的分析模式為“半機(jī)構(gòu)性”話(huà)語(yǔ)分析帶來(lái)了新的研究方向。本文以目的原則為理論框架，以《艾倫秀》部分節(jié)目文字實(shí)錄為語(yǔ)料，從目的關(guān)系和追求目的的會(huì)話(huà)策略?xún)蓚€(gè)方面分析英文訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目中的會(huì)話(huà)。

關(guān)鍵詞：目的原則；英文訪(fǎng)談節(jié)目；會(huì)話(huà)分析

電視訪(fǎng)談節(jié)目中主持人和嘉賓的會(huì)話(huà)是以一定的目的為導(dǎo)向的特殊的會(huì)話(huà)類(lèi)型，“它同時(shí)具備日常會(huì)話(huà)和機(jī)構(gòu)話(huà)語(yǔ)的特點(diǎn)，屬于‘半機(jī)構(gòu)性話(huà)語(yǔ)”。[1] 以往學(xué)者主要從話(huà)輪轉(zhuǎn)換、打斷現(xiàn)象、中英轉(zhuǎn)碼等方面對(duì)其進(jìn)行研究。本文采用目的原則下的話(huà)語(yǔ)分析模式，運(yùn)用定性分析方法，對(duì)訪(fǎng)談節(jié)目中互動(dòng)話(huà)語(yǔ)的目的關(guān)系進(jìn)行分析；本文運(yùn)用例證法、歸納法闡述主持人和嘉賓的會(huì)話(huà)策略。《艾倫秀》是一檔十分受觀(guān)眾喜愛(ài)的英文訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目，主持人成功地對(duì)各領(lǐng)域的杰出人士進(jìn)行過(guò)訪(fǎng)談，為本文的分析提供了豐富且有價(jià)值的語(yǔ)言材料。

一、目的原則

廖美珍提出的目的原則是建立在社會(huì)學(xué)的行動(dòng)學(xué)理論、言語(yǔ)行為哲學(xué)以及目的哲學(xué)的基礎(chǔ)之上，并將哲學(xué)上的目的性原則應(yīng)用到言語(yǔ)行為分析，并探索出一套用于語(yǔ)用分析的目的分析模式。隨后，廖美珍將“目的原則”定義為：“任何理性的人的理性言語(yǔ)行為都是有目的的?；蛘哒f(shuō)，任何理性人的理性行為都帶有目的的保證——‘交際目的。說(shuō)話(huà)就是表達(dá)目的，說(shuō)話(huà)就是實(shí)現(xiàn)目的?！?[2]

二、目的關(guān)系

廖美珍將目的關(guān)系分為三類(lèi)：目的一致，目的沖突，目的中性。[2] 雙方目的一致或相似時(shí)，會(huì)話(huà)雙方是合作的，一般是問(wèn)或啟動(dòng)—回應(yīng)、問(wèn)或啟動(dòng)—回應(yīng)—后續(xù)。雙方目的沖突時(shí)，會(huì)話(huà)雙方是拒絕合作的，互動(dòng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，一般會(huì)話(huà)結(jié)構(gòu)重復(fù)和零回應(yīng)，會(huì)話(huà)的代價(jià)或成本大。雙方目的中性時(shí)，雙方傾向于合作。電視訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目的會(huì)話(huà)中，三類(lèi)目的關(guān)系都存在，但目的一致的會(huì)話(huà)所占比例最大，目的沖突的會(huì)話(huà)所占比例最小。

例1：Ellen： This movie Still Alice. When did you shoot that？ During？ Before？

Julianne Moore： Actually…They basically give me three-month off so I stopped to shoot other movies. It is really Amazing.

Ellen： OK， I saw it this weekend.…And it is just brilliant and heartbreaking. Do want to tell about this movie？

Julianne Moore： Its about a 50-year-old woman who has early-onset Alzheimers disease.... But its also about who we are essentially as human being. You know， in whatever place in our lives， it will end.

在這輪會(huì)話(huà)中，雙方目的一致：向大眾傳播新電影Still Alice的相關(guān)信息，此時(shí)嘉賓和主持人雙方合作的程度高。電影的情節(jié)以及電影所蘊(yùn)含寓意等相關(guān)信息在“問(wèn)—回應(yīng)—后續(xù)”的簡(jiǎn)單互動(dòng)中得到了呈現(xiàn)，會(huì)話(huà)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單流暢，成本低，實(shí)現(xiàn)了公認(rèn)的會(huì)話(huà)目的，并激發(fā)了觀(guān)眾對(duì)人生的思考。

三、追求目的的會(huì)話(huà)策略

（一）主持人的會(huì)話(huà)策略

1.提問(wèn)策略

提問(wèn)策略的使用是主持人在整個(gè)節(jié)目中最主要的言語(yǔ)行為，主要是以展開(kāi)訪(fǎng)談話(huà)題和推進(jìn)話(huà)題為目的。以展開(kāi)訪(fǎng)談主題為目的的提問(wèn)策略主要是直接提問(wèn)式。李春姬和魏立將以推進(jìn)訪(fǎng)談為目的的提問(wèn)策略總結(jié)為四類(lèi)：求證式，環(huán)環(huán)相扣式，轉(zhuǎn)述式，邊講邊問(wèn)式。[3] 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，主持人采用求證式的提問(wèn)策略，有利于控制話(huà)語(yǔ)權(quán)；環(huán)環(huán)相扣式，便于訪(fǎng)談主題的步步深入；轉(zhuǎn)述式有利于避免威脅嘉賓面子；邊講邊問(wèn)式，有利于補(bǔ)充相關(guān)背景內(nèi)容，讓觀(guān)眾更好地理解訪(fǎng)談主題。

例2：Ellen： When you have spare time， you drive past your ex-boyfriends houses. Why？

Taylor Swift： I put it on Myspace.….Thats very honest about who am I…. Im just checking up on my own…

Ellen： Checking up what their front houses look like？

Taylor Swift： Its really like public service. See if they are ok.

Ellen： You have unresolved business？ You still have crush on them？

艾倫對(duì) “When you have spare time， you drive past your ex-boyfriends houses. Why？” 這個(gè)話(huà)題提問(wèn)時(shí)采用環(huán)環(huán)相扣式的提問(wèn)策略。主持人并未滿(mǎn)足于嘉賓簡(jiǎn)單的回答“ Im just checking up on my own” “See if they are ok.”，而是及時(shí)捕捉嘉賓話(huà)語(yǔ)中出現(xiàn)的與訪(fǎng)談主題相關(guān)的線(xiàn)索，提出新問(wèn)題 “You have unresolved business？ You still have crush on them？” 達(dá)到了向觀(guān)眾進(jìn)一步挖掘Taylor Swift的感情問(wèn)題以及對(duì)感情的態(tài)度的目的，使得訪(fǎng)談主題的步步深入，吸引了觀(guān)眾的注意力并滿(mǎn)足了觀(guān)眾的好奇心。主持人采用環(huán)環(huán)相扣式的提問(wèn)策略，在多輪的會(huì)話(huà)互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了把控節(jié)目節(jié)奏，推動(dòng)話(huà)題的目的。

2.會(huì)話(huà)修補(bǔ)

“在目的原則看來(lái)，會(huì)話(huà)修補(bǔ)就是以修正會(huì)話(huà)目的為目的的言語(yǔ)行為，言語(yǔ)本身離開(kāi)交際目的不存在修補(bǔ)?！盵4] 當(dāng)受訪(fǎng)嘉賓給予的信息過(guò)多過(guò)少、過(guò)雜或所給信息偏離主要話(huà)題時(shí)，或與當(dāng)前會(huì)話(huà)所實(shí)現(xiàn)的目的相悖時(shí)，主持人會(huì)采用會(huì)話(huà)修補(bǔ)策略，包括信息修補(bǔ)、交際修補(bǔ)、語(yǔ)篇修補(bǔ)。以此更好地控制節(jié)目討論的主題，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目的。

例4：Ellen： How successful when you were young and then went through a rocky period. Do you reflect？

Robert Downey Jr.： I actually prefer to this. …Anyway， your life turned out a lot better than it is after， you know， being crazy.

Ellen： Yeah. Its really amazing. Because your life turns out to be so positive… but you manage to stay not only clear but just like you are firing all of it. …So congratulation！

在這段會(huì)話(huà)中，雙方的目的沖突，主持人的目的很明確，引導(dǎo)嘉賓分享其過(guò)去那段“吸毒史”，而嘉賓的目的則是回避有損形象的因素。 “You have some better ideas.”是對(duì)自己前面提到的 “rocky period” 的信息修補(bǔ)，既挽救了嘉賓的面子，避免彼此尷尬，也順利推進(jìn)了話(huà)題。緊接著主持人提到“ you manage to stay not only clear but just like you are firing all of it”是對(duì)嘉賓戒毒所作的努力以及成功戒毒的贊揚(yáng)，進(jìn)一步采用交際修補(bǔ)策略，順利地實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)進(jìn)行互動(dòng)的目的。

（二）嘉賓的會(huì)話(huà)策略

1.提供不足或過(guò)量信息

嘉賓對(duì)于主持人問(wèn)題的回答實(shí)質(zhì)是在提供信息。嘉賓在提供信息時(shí)會(huì)故意違反數(shù)量準(zhǔn)則，提供不足的信息以隱藏對(duì)自己不利的事實(shí)；或有選擇性地提供信息，減弱對(duì)自己面子的威脅。嘉賓也可能提供過(guò)量的信息，主動(dòng)尋求話(huà)語(yǔ)表現(xiàn)空間，加強(qiáng)主題，構(gòu)建良好的自我形象。

例5：Ellen： So the sixth season premier and another Emmy for the show， its such a brilliantly written show. And as I said yesterday， Jessa has got such a heart， it is a great show.

Eric Stonestreet： Thank you very much！ We think so and we work really hard to make it good and I know the author work really hard and everybody on the set just really take their jobs serious.

嘉賓提供了超出主持人問(wèn)題范圍的過(guò)量信息，可解釋為：所有演職人員的共同努力和通力合作造就了這部《摩登家庭》的成功。嘉賓采用提供過(guò)量信息的會(huì)話(huà)策略，主動(dòng)引出了可以展現(xiàn)自己良好形象的話(huà)題，實(shí)現(xiàn)了向觀(guān)眾展示自己的杰出才能和優(yōu)秀品質(zhì)的目的。所有演職人員當(dāng)然包括嘉賓本人，通過(guò)對(duì)所有人努力的肯定，進(jìn)而從側(cè)面展示了自己的合作精神并且為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.轉(zhuǎn)移話(huà)題

“回避問(wèn)題即拒絕回答，與回答問(wèn)題一樣，也是一個(gè)復(fù)雜的行為過(guò)程，這其中包括消極拒絕，如直接拒絕回答、部分回答、省略回答；積極拒絕可以是轉(zhuǎn)換話(huà)題或重建問(wèn)題。”[5] 在訪(fǎng)談中，若主持人提出的問(wèn)題過(guò)于敏感，或者嘉賓認(rèn)為問(wèn)題的答案將威脅到自己的面子，此時(shí)嘉賓和主持人的目的處于沖突狀態(tài)，嘉賓會(huì)回避問(wèn)題。

例6：Ellen： I know Michael Jackson is a huge inspiration to you and you a huge fan. Do you compare yourself to him in many ways？

Justin Bieber：Michael Jackson was so amazing. I definitely take things from him， my style， dancing and just the way I present myself as an artist.

嘉賓有意回避了自己與邁克爾·杰克遜的比較，而是以將話(huà)題轉(zhuǎn)移到邁克爾方面，陳述了邁克爾·杰克遜的演唱事業(yè)的輝煌成績(jī)以及他對(duì)自己的深刻影響。嘉賓既履行回答問(wèn)題的義務(wù)，又消除了這個(gè)富有挑戰(zhàn)性問(wèn)題對(duì)自己面子的威脅，向觀(guān)眾展示了自己對(duì)前輩的尊重并虛心學(xué)習(xí)的品質(zhì)，達(dá)到了提高自己的形象的目的。

四、結(jié)論

訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目話(huà)語(yǔ)是以目的為導(dǎo)向的，圍繞特定任務(wù)展開(kāi)的典型的“半機(jī)構(gòu)性”話(huà)語(yǔ)。訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目中不同的目的層次決定了會(huì)話(huà)的不同組織形式；目的關(guān)系對(duì)會(huì)話(huà)的互動(dòng)有直接影響。在目的原則的支配下，訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目中主持人和嘉賓之間動(dòng)態(tài)的、多樣性的對(duì)話(huà)，都隱含著特定的子目的， 雙方在采取相應(yīng)的會(huì)話(huà)策略實(shí)現(xiàn)子目的的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了訪(fǎng)談節(jié)目的總目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]Comelia Ilie. Semi-institutional discourse：The case study of talk shows [J]. Journal of Pragmatics， 2011（33）.

[2]廖美珍.目的原則與目的分析（上）[J].修辭學(xué)習(xí)，2005（3）.

[3]李春姬，魏立.主體話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)中主持人的提問(wèn)策略分析[J].外語(yǔ)學(xué)刊，2010（3）.

[4]段少敏.基于目的原則的自我修補(bǔ)分析[J].外語(yǔ)學(xué)刊，2009（4）.

[5]許炳坤.英語(yǔ)電視新聞訪(fǎng)談中的沖突話(huà)語(yǔ)分析[J].外語(yǔ)學(xué)刊，2009（1）.