寫作導(dǎo)航

【文題亮相】

快樂，是古往今來(lái)人們追求的人生主題之一：“花間一壺酒”，李白擁有了對(duì)月獨(dú)酌的快樂；“大江東去浪淘盡”，蘇軾擁有了豪放的快樂；“尋尋覓覓，冷冷清清”，李清照擁有了婉約的快樂……而成長(zhǎng)中的你，同樣會(huì)有自己獨(dú)特的快樂體驗(yàn)。那么，你的快樂之源在哪兒呢？

請(qǐng)以“____，我的快樂之源”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目后再作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

【寫法指津】

一、探“因”找“魂”，打造“炫目”文題。本文題是一道自帶材料的半命題作文，首先要補(bǔ)充完整題目，寫出自己收獲快樂的感受。材料整體上說(shuō)比較常見?？墒且獙懗鰝€(gè)性卻并不容易。同學(xué)們可以寫成散文。抒發(fā)對(duì)人生路上擁有理想、珍藏記憶、敢于嘗試、永不退縮等精神的贊美及歌頌；還可以寫成記敘文。講述人生故事。抒發(fā)自己的心聲。

二、“我手寫我心”，捕捉生活的“動(dòng)情點(diǎn)”。初中生寫作文。應(yīng)該從生活中找“米”。用生活滋養(yǎng)精神。用精神反哺生活。方能寫出接地氣、有魅力的作文來(lái)。當(dāng)然。寫作文的過(guò)程中一定要有情，才能有“意”，情深才能意動(dòng)，這就需要你在生活中有善于發(fā)現(xiàn)的眼及善于感動(dòng)的心。大家不妨把自己當(dāng)作電視劇的一個(gè)“小編劇”。對(duì)材料敢于“添油加醋”，適當(dāng)?shù)目鋸?，?huì)讓你的素材閃耀出迷人的光彩。

三、“詩(shī)性寫作”，會(huì)得到意外收獲。精妙的構(gòu)思、深刻的思想需要華麗的外衣，而這個(gè)外衣就是典雅的語(yǔ)言。

行文時(shí)，建議語(yǔ)言要能做到精練且意境優(yōu)美，如精心錘煉詞語(yǔ)，靈活運(yùn)用句式，并能熟練地運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。

【寫作誤區(qū)】

1.避重就輕，主次不分。即只是純粹寫“快樂”，不去挖掘“快樂之源”，沒有把握住作文的靈魂。得分自然不高。

2.“魂”飛天外，離題萬(wàn)里。這類作文往往沒有明確的中心，所選的素材也不能圍繞中心思想去表達(dá)，即平常所說(shuō)的“文不達(dá)意”。

牛刀小試

“世外桃源"，我的快樂之源 周一凡

舊時(shí)的回憶像一扇窗，推開了就再難合上。是誰(shuí)踩過(guò)枯枝輕響。螢火繪著畫屏香？為誰(shuí)攏一袖芬芳。紅葉的信箋情誼綿長(zhǎng)。①時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，我從不曾忘記過(guò)那里——我的“世外桃源”。

午后的陽(yáng)光恬靜美好，我正在爭(zhēng)分奪秒著寫著作業(yè)，窗前突然飄下一張火紅的“信紙”②……待我緩過(guò)神來(lái)，耳邊傳來(lái)一句“姐姐。老地方見哦！”“這孩子！”我搖搖頭。嘟噥了一句，但還是放下手中的筆，去了她口中的“老地方”。③

我本是不愛花的，總覺得它們太過(guò)嬌艷，生命又極其脆弱。可是。當(dāng)我看到妹妹欣喜地?cái)[弄著枝頭那朵潔白的梔子花時(shí)，總覺得那花朵很美，讓我產(chǎn)生了歲月靜好的感受。

我終顯露出孩子的本性，悄悄地繞到她身后。捂住她的眼睛?！把?！”她果然嚇了一跳。那朵梔子花便被揮到了地上?；ū淮蚵湓诘?。讓我不免有些心疼。“沒事沒事！”她毫不在意地?fù)]了揮手?！案襾?lái)！”遠(yuǎn)處一條曲徑。隱約地散發(fā)著淡淡幽香——是那朵梔子花的香縈繞了一路，頗有詩(shī)意。

①以詩(shī)般的語(yǔ)言開篇，奠定了全文唯美的基調(diào)，同時(shí)也暗示了作文即將寫“舊時(shí)的回憶”。

②與第一段中“紅葉的信箋”彤戰(zhàn)前后呼應(yīng)，讀來(lái)別有一番情趣。

③“我”的少年老成和妹妹的天真爛漫構(gòu)成了個(gè)性上的鮮明對(duì)比，“火紅的‘信紙”“瘋跑的身影”等詞讓人感受到了妹妹的天真、活潑、可愛。

來(lái)到一個(gè)池塘邊。妹妹用水將花瓣洗凈、扯下，然后邊唱歌兒邊轉(zhuǎn)圈兒……忽然，我只覺眼睛被什么糊住了。原來(lái)那娃兒是趁我不注意，向我潑了一把水！她當(dāng)下便撒腿狂奔。我扭頭就追。頗有動(dòng)畫片中貓追老鼠的感覺。她是那只鼠，我是那只貓，還是一只抓狂的貓……④

事實(shí)上，這里是鄰居家的一個(gè)小花園，而花園的主人正好回來(lái)了！就那么迎面撞上。我和妹妹面面相覷，不知如何是好。妹妹最先反應(yīng)過(guò)來(lái)。指著我說(shuō)：“是她！不是我！”我明白自己被耍了，當(dāng)即便去追想逃的妹妹，只留下原地發(fā)愣的鄰居。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，便再?zèng)]去過(guò)那充滿歡聲笑語(yǔ)的“世外桃源”。如果燦爛的相逢注定是轉(zhuǎn)身而過(guò)的離散。你是否會(huì)珍惜這次擁有？如果生命的怒放終會(huì)換來(lái)靈魂的寂寞，你又是否能夠平靜地享受這份清涼？倘若可以。你便找到了追尋的理由，在這“世外桃源”里獨(dú)享屬于自己的快樂之源。⑤

浮生夢(mèng)幻，皆為泡影，但我卻不曾忘記記憶中的那個(gè)“世外桃源”，我心靈深處的快樂之源。

（江蘇南通市海安縣曲塘中學(xué)附屬中學(xué)）

④小池浣花，姐妹嬉戲，此情此景，充滿童心童趣。

⑤這里的“樂”是“舊憶”中的“樂”，盡管時(shí)光流逝，盡管歲月滄桑，但人人都可以在自己的“世外桃源”中獨(dú)享心靈的“樂”。此時(shí)，“樂”已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)上的升華，是精神上的“樂”。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“我真想____”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：1.審好題目。

這個(gè)題目審題容易，只要抓住題目中的關(guān)鍵詞“真”，審題時(shí)便可引申為“特別”“十分”的意思；也就是說(shuō)。寫作時(shí)要體現(xiàn)某種想法時(shí)不能是隨意的。而是要發(fā)自內(nèi)心深處的、特別渴望的一種思想。

2.補(bǔ)全文題。

比如“我真想堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)”“我真想回到童年時(shí)代”“我真想和你好好談?wù)劇钡?，補(bǔ)充的內(nèi)容決定了寫作的方向。決定了作文能否寫出彩。

3.選材開放性強(qiáng)，寫作范圍廣，要做到立足生活，貼近實(shí)際。

總評(píng)

成長(zhǎng)生活中普通得不能再普通的一件小事，卻被小作者信手拈來(lái)，寫得如夢(mèng)似幻，就連那唯美畫面中的一點(diǎn)點(diǎn)“不完美”的細(xì)節(jié)，也可以忽略不計(jì)了。

“潔白的梔子花”“小園香徑”“池中浣花”以及“狂貓抓鼠”這零零總總的情節(jié)，構(gòu)成了一組美好的生活場(chǎng)景。

正因?yàn)檫@純真無(wú)邪的快樂，所以那個(gè)小花園——“世外桃源”，才能成為“我”的快樂之源。作文首尾呼應(yīng)，完美地契合了文題，把握住了作文的靈魂：快樂無(wú)需完美無(wú)瑕。