現(xiàn)代教育技術在高中圖書館管理中的運用

葛慧萍

隨著我國經(jīng)濟的快速增長和科技的日益進步，現(xiàn)代教育技術在高中圖書館管理中的運用也得到了大力推進，其作用和優(yōu)勢也更加明顯。傳統(tǒng)的高中圖書管理非常煩瑣，現(xiàn)代教育技術將圖書管理轉變成系統(tǒng)的工程，提升了圖書管理的實效性和科學性，從而更加符合時代的要求和學生探求知識的需求。

一、現(xiàn)代教育技術在高中圖書館管理中運用的優(yōu)勢

第一，現(xiàn)代教育技術有效整合了網(wǎng)絡中的各種教育與學習資源?，F(xiàn)今社會是網(wǎng)絡社會，為了優(yōu)化和凈化教育資源，教師必須利用先進的現(xiàn)代教育技術，有效篩選和甄別各種網(wǎng)絡信息。與傳統(tǒng)的圖書資源相比，網(wǎng)絡教育資源的新穎性和全面性非常高，運用現(xiàn)代教育技術整合網(wǎng)絡教育資源，有利于高中學校圖書館具備更加科學、人文的服務功能，給高中生和教師創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

第二，現(xiàn)代教育技術能改進高中學校圖書館服務模式。在沒有現(xiàn)代教育技術幫助的情況下，高中學校圖書館僅為師生提供查詢和借閱的服務。現(xiàn)代教育技術的運用，產生了網(wǎng)絡化、數(shù)字化和虛擬化等高中圖書館服務模式。在這樣的模式下，除了供學生查閱資料外，高中學校圖書館還給學生提供了相關的知識鏈接、視頻等資料，學生可以跨地域進行相關知識和信息的查詢。

第三，現(xiàn)代教育技術能提升高中學校圖書的管理效率。信息技術給各種行業(yè)都帶來了便利，在高中學校圖書館管理中使用現(xiàn)代教育技術，能減少人力和精力的耗費。如傳統(tǒng)的圖書館采用的是人工管理，在圖書整理時容易出現(xiàn)人為失誤，導致圖書信息錯誤，制約了圖書管理的質量和圖書的使用效率。運用現(xiàn)代教育技術后，高中學校圖書館的管理人員可以利用計算機進行輔助管理，通過相關的圖書管理軟件，提升圖書管理的質量。

第四，現(xiàn)代教育技術能轉變高中學校圖書館管理員的角色?，F(xiàn)今，高中學校圖書館管理員已轉變成管理與服務相結合的角色。這樣一來，高中學校圖書館不僅適應了高中生的學習需求，而且依托現(xiàn)代教育技術，能給學生提供更加多元化的信息。

二、現(xiàn)代教育技術在高中圖書館管理中有效利用的策略

要想使高中學校圖書館管理適應時代的發(fā)展和學生的學習需求，高中學校圖書館必須提升管理質量，實現(xiàn)圖書管理與現(xiàn)代教育技術的有機結合，促使高中圖書管理更加智能化、便捷化。

1.及時更新高中圖書館管理的硬件

在高中學校圖書館的管理中，現(xiàn)代教育技術是依托計算機等設備實施的。從現(xiàn)今的高中學校圖書館的管理裝備來看，大多數(shù)高中學校圖書館存在硬件設備老化、圖書管理軟件與管理的需要不相符等問題。因此，高中學校必須多方籌措資金，及時更新圖書管理的設施，同時做好相應的維護，及時排除故障，確保設施的正常運作。

2.合理利用現(xiàn)代教育技術

把現(xiàn)代教育技術運用到高中圖書館管理中，能有效提升服務效率和質量，降低管理成本。但在實際運作過程中，現(xiàn)代教育技術也會出現(xiàn)各種問題。如當儲存圖書信息的計算機出現(xiàn)故障時，會丟失圖書數(shù)據(jù)。因此，在管理的過程中，高中學校圖書館一定要結合自身的實際需求，正確合理地使用現(xiàn)代教育技術。

3.正確區(qū)分現(xiàn)代教育技術在高中學校圖書館管理的功能

高中學校圖書館管理員要區(qū)分圖書信息的增加與修改，同時對學生圖書借閱功能進行有效地甄別，提升圖書管理系統(tǒng)的自動化和智能化程度，提高管理的效率。另外，高中學校圖書館管理員應結合高中學校圖書館管理的具體情況，將其管理功能分為圖書信息整理與類別管理，以及圖書借閱信息、存儲、版本管理。在圖書管理系統(tǒng)中，工作人員和學生必須區(qū)分開，設立獨立的兩套操作系統(tǒng)。其中，工作人員的系統(tǒng)主要是幫助管理員整理與修改圖書和讀者的信息，讀者系統(tǒng)主要是提供在校學生的信息以及圖書的借還自助服務。

4.完善網(wǎng)絡的遠程服務

為了使高中生能隨時隨地地獲取必要的學習信息，高中學校圖書館必須在立足學校實際情況，結合高中生發(fā)展的需求，完善圖書管理中的遠程服務，如開通班級電子閱覽室等，盡可能給學生提供更加人性化的幫助。

5.切實提高高中圖書館管理人員的自身素養(yǎng)

在信息時代下，圖書館管理人員一定要與時俱進，不能墨守成規(guī)，應積極參加各種圖書管理的培訓和學習，提高自己的管理水平，特別是現(xiàn)代教育技術的使用水平，以確保高中學校圖書館管理工作與現(xiàn)代教育技術的有機融合，切實提升現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的高中學校圖書館管理質量。

（作者單位：江蘇省東臺市時堰中學）