大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生思想政治教育路徑探究

馬輝

摘 要： 近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，為我們的生活與學(xué)習(xí)提供了越來越多的數(shù)據(jù)資源。對于開展對于大學(xué)生的思想政治教育方面，也同樣如此，在大數(shù)據(jù)時代下，思想政治教育的資源載體變得更為豐富與全面，同時還具有一定的及時性。本文詳細(xì)的介紹了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的一些問題，以期提出有效的對策與建議，進(jìn)而指導(dǎo)于具體的思想政治教育教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 大學(xué)生 思想政治教育 問題 對策

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）07-0152-01

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，其所提供的資料載體有著一定的特殊性。具體包括載體形式多種多樣，具有較快的傳播速度，在內(nèi)容上較為豐富等特點(diǎn)。作為從事思想政治教育的相關(guān)教師，一定要充分的了解大數(shù)據(jù)時代以及其給我們工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并利用有利的載體不斷創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

任何事物都具有一定的兩面性。當(dāng)前，在大數(shù)據(jù)時代到來的今天，其特殊的特征對大學(xué)生思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)，基本體現(xiàn)在以下三個方面。

1.學(xué)生的主流思想受到影響

大數(shù)據(jù)時代的典型特征，信息具有共享性、開放性、自由性等特點(diǎn)。這樣，在思想價值觀領(lǐng)域，各種思想溝通與交流日漸加強(qiáng)，就導(dǎo)致了大學(xué)生原有的主流思想受到一定的影響。由于大學(xué)生在心理上還沒完全的成熟，其辨別是非曲直的能力有所欠缺，若是在網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介接觸到不良的思想，很容易影響其正確價值觀的養(yǎng)成。另外，大數(shù)據(jù)時代各種思想兼容并包，部分理念嚴(yán)重沖擊了高校的主流精神，影響了學(xué)校在主流價值觀與主流文化上的建設(shè)。

2.學(xué)生獲得信息的渠道更加便捷

當(dāng)前的大學(xué)生有著自我意識強(qiáng)烈的特點(diǎn)，相比較從教師講課的渠道得到相關(guān)的信息來說，大學(xué)生更傾向于自主的到網(wǎng)絡(luò)資源中獲取信息，有著一定的自由性。但是，網(wǎng)絡(luò)資源信息來源渠道不一，有著積極方面的信息，也有著一些不良的信息。這樣，從數(shù)據(jù)的可靠性上來看，則不盡如人意。作為相關(guān)的教育工作者，對于網(wǎng)絡(luò)渠道的信息不能全盤的肯定與否定，在指引學(xué)生閱讀的過程中，應(yīng)當(dāng)帶著思辨的精神進(jìn)行細(xì)致的分析，考量數(shù)據(jù)的可靠性與有效性。但是，在實(shí)際的工作中，相關(guān)的教育工作者沒有辦法全面、準(zhǔn)確的把握網(wǎng)絡(luò)信息的有用性，這對于思想政治教育工作來說無疑是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3.思想政治教育的方法有待提高

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，一些新的教育方式應(yīng)運(yùn)而生。舉例來說，在線課程學(xué)習(xí)的方式使得教育資源得以共享，學(xué)生獲得信息得渠道更加廣泛與便捷，但對傳統(tǒng)的思想政治教育工作來說，無疑是一個不小的挑戰(zhàn)。這是因?yàn)?，在線教學(xué)系統(tǒng)能夠充分的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在思想政治教育的質(zhì)量上來說，有著較為明顯的效果。與此同時，高校的大學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主的選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，并逐步提高自身學(xué)習(xí)的主觀能動性。而對于傳統(tǒng)的思想政治教育工作來說，則是通過單一的說教的方式來進(jìn)行，在教育效果上有著明顯的劣勢。

二、開展大學(xué)生思想政治教育工作的有效對策與建議

1.加強(qiáng)大學(xué)生正確大數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)

對于高校相關(guān)的教育工作者來說，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的新形勢，開展具有針對性的思想政治教育工作。眾所周知，大數(shù)據(jù)時代的到來，給我們傳統(tǒng)的思想觀念帶來了一定的沖擊，改變了人們原有的思維模式。在這樣的條件下，無論是高校層面還是相關(guān)的教育工作者，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各部門的溝通與合作，努力的探索大數(shù)據(jù)對于大學(xué)生思想政治教育的價值。值得注意的是，高校的思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)大學(xué)生正確大數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)，充分關(guān)注與大學(xué)生成長相關(guān)的各類數(shù)據(jù)，學(xué)會從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案。

2.提升相關(guān)思想政治教育工作者運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力

眾所周知，任何的教育活動，都是由“教”與“學(xué)”兩個方面構(gòu)成的。其中，教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平在其中發(fā)揮了重要的作用。鑒于此，在大數(shù)據(jù)時代，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于相關(guān)思想政治教育工作者運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力，并為他們提供系統(tǒng)的、具有針對性的相關(guān)培訓(xùn)活動。通過專題性培訓(xùn)活動的開展，提高教師篩選、分析以及綜合數(shù)據(jù)的能力，以期提高思想政治教育工作者的大數(shù)據(jù)意識，最終達(dá)到運(yùn)用大數(shù)據(jù)提高思想政治教育工作水平的目的。

3.依托慕課等數(shù)據(jù)資源創(chuàng)新思想政治理論課程

大數(shù)據(jù)時代的到來，使得慕課等新的教育資源與形式應(yīng)運(yùn)而生。在高校層面，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮慕課的優(yōu)勢，增加建設(shè)力度，構(gòu)建適合我國教育實(shí)際情況的慕課形式。值得一提的是，作為相關(guān)的思想政治理論課的教師，還應(yīng)當(dāng)在具體的思想教育中融入大數(shù)據(jù)的思想，充分整合傳統(tǒng)教育資源與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不斷提升思想政治教育的實(shí)效性。

4.搭建思想政治教育工作的新的資源平臺

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的快速便捷性，高校在數(shù)據(jù)搜索方面應(yīng)當(dāng)是及時有效的。這樣來看，大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)共享有利于提高使用數(shù)據(jù)的效率，進(jìn)而幫助教育工作者分析思想政治教育數(shù)據(jù)，最終達(dá)到了解大學(xué)生生活以及網(wǎng)絡(luò)思想的目的。同時，還可以進(jìn)一步整合思想政治資源，提高思想政治工作技術(shù)，最終增強(qiáng)思想政治工作的時效性。

三、結(jié)語

隨著信息化技術(shù)的高速發(fā)展，我們的社會已經(jīng)走進(jìn)到大數(shù)據(jù)時代，并深深的影響著我們的生活與學(xué)習(xí)。對于高校的思想政治教育工作來說，也同樣如此，帶給相關(guān)工作極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。具體來看，大數(shù)據(jù)的時代背景下，由于各種價值觀念交流的日漸頻繁，大學(xué)生的主流思想容易受到一定的影響。另外，高校大學(xué)生所能獲得信息的渠道更加便捷，在速度上也較為快速。在思想政治教育的工作方式與方法上，需要相關(guān)的工作人員加強(qiáng)研究，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的新形式。對于相關(guān)的教師來說，應(yīng)當(dāng)正視大數(shù)據(jù)時代，加強(qiáng)大學(xué)生正確大數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)，提升相關(guān)思想政治教育工作者運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力，并且能夠依托慕課等數(shù)據(jù)資源創(chuàng)新思想政治理論課程，進(jìn)而搭建起思想政治教育工作的新的資源平臺，最終提升高校大學(xué)生思想政治教育工作的效率與質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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