大數(shù)據(jù)時代公共圖書館閱讀推廣工作探析

盧立霞

摘 要： 黨的十八大提出，新時期公共圖書館要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)造有利措施來豐富公眾的精神文化生活，推廣全民閱讀活動。本文首先分析了大數(shù)據(jù)時代圖書館在閱讀推廣中的地位和作用，接著提出了大數(shù)據(jù)時代公共圖書館閱讀推廣工作策略。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代 公共圖書館 閱讀推廣

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）07-0023-01

引言

對于公共圖書館來說，是為我國公眾提供公共文化服務的場所，也是社會文獻信息中心，在閱讀推廣中有著難以推卸的責任與義務。在大數(shù)據(jù)時代，海量的數(shù)據(jù)出現(xiàn)在公眾的生活中，引發(fā)了巨大的技術(shù)變革，給公共圖書館的閱讀推廣帶來了很大的機遇和挑戰(zhàn)。

一、大數(shù)據(jù)時代公共圖書館在閱讀推廣中的地位

首先，公共圖書館是閱讀推廣的重要陣地。作為一項公共文化教育機構(gòu)，公共圖書館是閱讀推廣的重要陣地。在2011年，文化部就做出明確指示，要求公共圖書館實現(xiàn)無障礙進入，對公民免費開放，其提供的基本服務項目也是不收費的。公共圖書館是實現(xiàn)公民閱讀權(quán)的場所，為公民，包括學生在內(nèi)的群體提供免費信息資源，讓他們具備平等享受圖書館資源的權(quán)利，這為開展閱讀推廣打下了堅實的基礎。其次，公共圖書館是閱讀推廣活動的組織者和實施者。在大數(shù)據(jù)時代，進行閱讀推廣屬于綜合性的系統(tǒng)工程，完成的時間周期比較長，涉及到的層面也是比較廣的，需要讀者以及社會力量的配合。比如，政府部門的參與，非政府組織或者企業(yè)等的參與，但是公共圖書館具備的優(yōu)勢比其他組織更加明顯，具備豐富的館藏資源，閱讀環(huán)境更是舒適安逸，還有專業(yè)的人才指導閱讀活動，這些因素就決定了公共圖書館在閱讀推廣中的地位，成為活動的組織者與實施者。

二、大數(shù)據(jù)時代公共圖書館閱讀推廣工作策略

隨著改革開放的深入，西方文化的涌入給公眾的思想產(chǎn)生了很大的沖擊力。在中西文化交流與碰撞中，我們要本著“揚棄”的態(tài)度來對待文化交融，公共圖書館要認清自己的使命，明確自身的職能，在強化自身基礎設施建設的基礎上，充分運用有效措施激發(fā)社會各個群體的閱讀熱情。

1.充分利用新媒體進行閱讀推廣

在大數(shù)據(jù)時代，新媒體成為了公眾的新寵。新媒體是一個相對的概念，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，也可以說是一種環(huán)境，主要利用數(shù)字技術(shù)以及電腦、手機等終端設備，為用戶提供信息的傳播形態(tài)。在具體全民閱讀推廣工作中，可以把微信、微博等媒體手段結(jié)合在一起，積極運用“圖書知識講堂”等平臺，為大家推送類似的視頻，建立圖書館公眾號，把功能集中在新消息的發(fā)布、圖書知識的宣傳以及與讀者的交流方面。在大數(shù)據(jù)背景下，信息傳播方式也要隨著發(fā)生改變，圖書館推廣工作要具備先進的信息傳播技術(shù)，讓自身信息的傳播能力得到大的提升，為主動推廣做準備。比如，可以讓讀者關注圖書館微信或者微博，在微博中跟讀者進行互動，從新媒體傳播的復雜的信息中找出有用資源，明白讀者關注的數(shù)據(jù)信息方向，創(chuàng)建相應的閱讀群，比如微訪談、微群等，結(jié)合讀者的興趣愛好選擇有效的信息進行討論和推動，這樣才能更好的滿足讀者的圖書信息需求。充分利用新媒體的“草根性”特征，開展移動閱讀推廣活動，提高閱讀推廣工作的有效性。

2.利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行閱讀推廣

在進行閱讀推廣的時候，必須要結(jié)合讀者的需求，激發(fā)讀者的圖書閱讀興趣。大數(shù)據(jù)時代的到來，使圖書館能夠利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來搜集跟讀者閱讀信息相關的數(shù)據(jù)進行理性的分析，包括讀者的數(shù)字資源尋求模式、閱讀習慣等，分析其中的規(guī)律，為讀者提供個性化的閱讀產(chǎn)品與服務。一方面，圖書館運用大數(shù)據(jù)技術(shù)是可以開展個性化閱讀推廣活動的，也可以說，這是由其先天優(yōu)勢決定的。因為公共圖書館中有很多讀者使用圖書館資源的記錄，包括咨詢記錄、借閱記錄以及數(shù)據(jù)庫訪問記錄等，分析讀者的閱讀興趣所在，主動為其推送圖書信息。另一個方面，能夠為讀者提供一些學科中相對比較前沿性的東西，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行網(wǎng)絡分析，從宏觀角度來找準學科領域的研究方向，為讀者提供精準的信息服務。最后可以開展跟蹤評價閱讀推廣服務。公共圖書館可以為讀者建立相應的閱讀信息數(shù)據(jù)庫，看讀者是否通過查閱資料文獻獲得了相應的出版著作以及專利等，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析兩者之間的關聯(lián)性，修正閱讀推薦中的問題。

3.針對不同的對象采用不同的推廣方法

在大數(shù)據(jù)時代，由于每個讀者的年齡段不同，公共圖書館制定的政策也是有所不同的。比如，針對幼兒教育階段與小學教育階段的兒童來說，可以制定相應的親子閱讀計劃，通過為父母推送數(shù)據(jù)信息，通知圖書館舉辦的一些活動，讓父母帶著孩子去圖書館閱讀繪本以及符合其年齡段的圖書，通過親子閱讀模式來讓家長指導孩子培養(yǎng)閱讀的習慣，從小激發(fā)孩子對公共圖書館的興趣。針對青少年群體來說，可以跟學校合作，開展一些與閱讀相關的活動，比如，讀書分享會，新書推介會等，讓閱讀愛好者或者館員為學生推薦一些幫助提高他們的理解力與思考力的圖書，在激發(fā)他們讀書熱情的基礎上，擴大他們的視野，從而提高公共圖書館的閱讀推廣成效。

4.培養(yǎng)圖書館員的互聯(lián)網(wǎng)思維

大數(shù)據(jù)跟互聯(lián)網(wǎng)密不可分，要提高大數(shù)據(jù)時代圖書館閱讀推廣效果還要注重圖書館員互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)，從之前的資源建設為主轉(zhuǎn)向以用戶需求為主。對于圖書館的工作人員來說，要認清當前形勢，進行角色的轉(zhuǎn)換，成為讀者獲取圖書知識的引導者，提高信息咨詢服務的能力。要結(jié)合公共圖書館的實際選擇一批適合圖書館工作的人員來館工作，針對入職的員工定期開展互聯(lián)網(wǎng)思維培訓工作，也包括圖書館的圖書流通管理方式、技術(shù)以及流程等，提高他們的綜合素質(zhì)。讓工作人員認識到讀者在圖書館管理工作中的地位，明白服務讀者的重要性所在，要提高自己的服務意識來增加讀者的滿意程度。從多個角度為讀者提供便利的圖書資源信息，使圖書館的圖書資源得到最大的利用。

三、結(jié)論

綜上所述，閱讀推廣是全面閱讀活動的重要組成部分，成為我國一項重要的文化政策。圖書館是開展閱讀推廣活動的重要場所，在大數(shù)據(jù)時代，信息來源的多元化給閱讀推廣帶來了機遇和挑戰(zhàn)，圖書館要充分利用新媒體以及大數(shù)據(jù)技術(shù)進行閱讀推廣，培養(yǎng)館員的互聯(lián)網(wǎng)思維，從而提高閱讀推廣工作的成效。

參考文獻

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