詞法句法在完形填空語(yǔ)境中的妙用

高玉霞

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（教育部，2003）目標(biāo)八級(jí)的目標(biāo)要求：高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)使用3300個(gè)左右的單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。完形填空是高考英語(yǔ)試卷中一個(gè)重要的題型，近幾年中對(duì)常用詞匯、短語(yǔ)和固定搭配的的用法的考查占的比例很大。詞匯是完型填空試題的最大考點(diǎn)，完型填空的詞匯辨析完全在語(yǔ)篇中考查。主要考查實(shí)詞詞義辨析，如動(dòng)詞、名詞、形容詞等。在選項(xiàng)時(shí)要注意在在特定的語(yǔ)境中區(qū)分各種實(shí)詞的語(yǔ)義差別。

完形填空主要是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力， 根據(jù)完形填空中的設(shè)題原則，可從詞法、句法以下幾個(gè)方面進(jìn)行有效練習(xí)。

一、利用上下文提示，在語(yǔ)境中進(jìn)行詞匯辨析，作出合理推斷

詞匯辨析多集中于名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞上，選項(xiàng)以同義詞、近義詞或易混淆詞的形式出現(xiàn)。做這類題應(yīng)把情節(jié)和邏輯結(jié)合起來，從詞匯意義入手，利用語(yǔ)境解答問題。

2011全國(guó)II

And she 50believed that her firsthand experience could be the 51truth .The professor， however， said that it was 2_wrong.He was taking away her only 53 for knowing and was providing her with no substitute.

此題的選項(xiàng)是53. A.task B.tool C.success D.connection 四個(gè)選項(xiàng)的漢語(yǔ)分別是A.任務(wù)B. 工具 C. 成功 D.聯(lián)系

此題屬于詞義辨析，考查名詞。根據(jù)上文，她相信第一感覺是對(duì)的，然而教授告訴她是錯(cuò)的。教授拿走了她認(rèn)知世界的唯一工具（B.tool）。其它選項(xiàng)代入都不符合語(yǔ)意。此空解題技巧：結(jié)合語(yǔ)境，利用理科的代入法，選出最佳選項(xiàng)。

（2011 遼）

This year I decided to do something to regain my good name as a kindly uncle. My 36 Tony，had never forgiven me for the dictionary I had bought him as a birthday present last year.

36. A. cousin B. daughter C. grandson D. nephew

此選項(xiàng)為D。因?yàn)橛缮衔腶s a kindly uncle可知是作者的侄子選D。cousin 表兄；daughter女兒；grandson孫子。

二、利用上下文，查找復(fù)現(xiàn)的詞或同類的詞匯

詞匯同現(xiàn)問題也是易錯(cuò)的部分。詞匯同現(xiàn)指的是詞匯共同出現(xiàn)的傾向性。例如一篇文章，全文是圍繞某個(gè)詞匯為主題展開的，那么選項(xiàng)的選擇也要與之相適應(yīng)。

（2011遼）

His 37 had no reason to be thankful to me either，because the year before， I had …… their dear son with a pot of paste（漿糊） and some funny pictures.

37. A. friends B. parents C. classmates D. brothers

文中出現(xiàn)了（their dear son）他們親愛的兒子，可知對(duì)應(yīng)的37小題應(yīng)選他的父母

這里parents 與their dear son 屬于詞匯的同一范疇，是詞匯的同現(xiàn)。

三、利用語(yǔ)法，選出最佳選項(xiàng)

借助語(yǔ)法分析來幫助理解句子、推測(cè)語(yǔ)境、判斷搭配。

（2013 全國(guó)II）In winter， Mr. Greenberg does not 20 like other New Yorkers， who look at the sidewalk and 21hurry down the street. He looks around at 22 .people He stops when he 23sees someone with no gloves. He gives them a pair and then he 24 ， looking for more people with cold 25hands .

20. A. act B. sound C. feel D. dress

24. A. holds up B. hangs out C. moves on D. turns around

解析：20小題后有一個(gè)定語(yǔ)從句，其它的紐約人看著馬路，匆匆忙忙地走著，但Mr. Greenberg的行為和其它紐約人是不同的。它的存在給20小題的選擇做出提示。另外24小題后有個(gè)分詞作狀語(yǔ)，這個(gè)動(dòng)作時(shí)He發(fā)出的，根據(jù)分詞的意思去尋找更多沒帶手套的人，推斷出前面的動(dòng)作應(yīng)是“給沒有手套的人發(fā)完后，然后繼續(xù)前行”和分詞作狀相呼應(yīng)，決定了該答案C。

四、關(guān)聯(lián)詞的妙用

不要小瞧關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞有助于學(xué)生理清上線文的邏輯關(guān)系，進(jìn)而正確選詞

以下文本選自2011年全國(guó)新課標(biāo)II完形填空But the seventeen-year-old girl could not accept or even 48 the invitation. She was just 49beginning to understand the world. And she 50believed that her firsthand experience could be the 51truth .The professor， however， said that it was 52_wrong__.此語(yǔ)段中，邏輯關(guān)系的詞特別多，如but、and、however。我們要充分利用這些邏輯連詞，深刻體會(huì)句與句之間的關(guān)系。讓我們體會(huì)一下作者當(dāng)時(shí)的感受，十七歲的小姑娘剛剛認(rèn)識(shí)世界。她相信第一感覺是對(duì)的，然而教授告訴她是錯(cuò)的。這與她的認(rèn)知是相違背的、矛盾的。這個(gè)十七歲的小姑娘不能接受教授的說法更加強(qiáng)烈的是不想聽見邀請(qǐng)。換言之聽不進(jìn)去。上文even是一個(gè)遞進(jìn)意義的詞，對(duì)解題起著畫龍點(diǎn)睛的作用。如果能深刻體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，問題迎刃而解。

另外，要多關(guān)注習(xí)慣搭配。完形填空有時(shí)會(huì)對(duì)各種短語(yǔ)、固定詞組和慣用法進(jìn)行考查。對(duì)這類詞學(xué)生不能隨意創(chuàng)造。只能靠學(xué)生多讀、多記，牢固掌握，并在具體的語(yǔ)境中靈活應(yīng)用。

完形填空涉及知識(shí)面廣。新課標(biāo)把其解讀為“考查測(cè)試考生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言能力?！币岣咄晷翁羁盏慕忸}水平，考生不但閱讀理解能力，更要在語(yǔ)境中根據(jù)文中所給的線索和信息進(jìn)行分析、推理判斷，在語(yǔ)境中進(jìn)一步提高詞匯辨析和靈活應(yīng)用的能力。

（本文為撫順市科研課題《高中英語(yǔ)學(xué)困生完形填空解題能力提升的策略研究》階段性研究成果。）