論中學(xué)體育教育技術(shù)

張?zhí)於?/p>

摘要：中學(xué)體育教學(xué)是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，由體育教師向?qū)W生傳授體育知識、方法、技術(shù)和技能，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，同時對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、意志、品質(zhì)的教育。課程主要以室外為主，它是以身體和思維緊密結(jié)合在一起的一項(xiàng)特殊的教學(xué)活動，在活動中除要教給學(xué)生體育知識、技術(shù)、技能外，同時還要教給學(xué)生鍛煉身體的能力和適應(yīng)今后需求的各種體育娛樂活動的能力。那么我們在體育教學(xué)中就要采取各種策略來實(shí)施我們的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)策略；教學(xué)目標(biāo)

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0178-01

學(xué)生到了中學(xué)這一階段，特別是初中生各方面的因素導(dǎo)致其身體和心理上有了微妙的變化，于是在學(xué)習(xí)和認(rèn)識社會上有了不同的分化。甚至有的學(xué)生到了自我放棄的地步，當(dāng)然大多數(shù)學(xué)生還是可以教化的。大多數(shù)學(xué)生的家長也沒有承擔(dān)起子女的第一任老師的角色，而是將很多希望寄予學(xué)校。而面對一個由少則三四十人多則五六十人組成的班集體，并不是人們所想象的那樣好管理。如今的他們稚氣未脫卻心高氣傲，喜歡體育卻不樂于參加體育活動，強(qiáng)烈要求自由活動，可是給了他們自由他們卻無法將活動開展，面對新的事物也缺乏了些好奇心與求知欲。如此種種都是體育教育工作者與家長所應(yīng)考慮解決的問題。

1.有目的地完成教學(xué)

初中的升中考就是中學(xué)體育教學(xué)中的一個大目標(biāo)，面對升學(xué)的壓力，我們并不能到了初三要畢業(yè)的時候才去強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣有可能有相當(dāng)一部分學(xué)生在體力和身心上承受不了，導(dǎo)致對體育完全失去興趣，我們采取的策略是，在初一的時候就開始有針對性地把升中考的體育項(xiàng)目滲透到日常教學(xué)中，讓學(xué)生早早明白這就是要考試的東西。比如200米短跑，中考必考科目，而且新課標(biāo)就有明確要求，起跑方式、怎樣呼吸、動作要領(lǐng)等都有要求和指導(dǎo)。我們除了平時加強(qiáng)掌握動作技術(shù)之外，還可以組織一些短跑比賽，田徑運(yùn)動會等，這樣既普及了短跑，又突出運(yùn)動能力好的同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛力，以點(diǎn)帶面，短跑這個項(xiàng)目就能得到全面提高。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，有了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目的，學(xué)生才能在教學(xué)活動中，以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)克服種種困難，積極主動地完成體育鍛煉任務(wù)。

2.多管齊下的教學(xué)方法

（1）鼓勵法。在我們?nèi)粘ｓw育教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生的積極性是第一要素，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不夠主動，教了也是白教，那還不如給他們自己玩。只有在平時多了解了每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并多加以表揚(yáng)，多肯定和承認(rèn)他們，這樣對學(xué)生也是一種良性刺激。學(xué)生有信心了，上課的興趣也就來了，那對于教學(xué)任務(wù)的完成就沒有什么問題了。（2）游戲法。我們可以在體育教學(xué)中把教學(xué)目標(biāo)和游戲結(jié)合起來，以游戲的形式來完成教學(xué)任務(wù)，我想，學(xué)生對于“玩”來說，就是發(fā)揮他們的天性，這樣加強(qiáng)游戲的趣味性，也增加了體育的趣味性，讓學(xué)生在興趣盎然中得到了鍛煉，也加強(qiáng)了情操的陶冶。體育教學(xué)的游戲化，直接推動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性，使學(xué)生在有趣的活動中既“玩”到了，又得到了鍛煉，不知不覺就完成教學(xué)任務(wù)。

3.調(diào)整教學(xué)及課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，利用各種各種資源為體育教學(xué)改革服務(wù)

體育與健康課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)，意思就是說要打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)，結(jié)合教學(xué)改革精神，樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，從關(guān)注個體差異和不同需求出發(fā)，制定出符合學(xué)生成長的，符合教學(xué)改革有特色的教學(xué)體系。新大綱加大了選修課的比例，必修課程與選修課程各占一半，其中選修課程分為限選和任選兩個部分。新大綱的調(diào)整和《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，對教學(xué)計(jì)劃的制定提高了難度，制定計(jì)劃的時候，我們先要了解學(xué)生掌握的體育理論知識、特長、發(fā)育情況、興趣等等，在計(jì)劃的制定的過程中，我們要注意每周必修課、選修課及活動課的搭配，特別是活動課，活動課是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加自己的活動，發(fā)展身體素質(zhì)，提高自身機(jī)能，為學(xué)生的健康發(fā)展提供機(jī)會，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。同時還有選修課程，選修教學(xué)有較大的靈活性，應(yīng)根據(jù)確定的體育教學(xué)內(nèi)容、本校情況，從實(shí)際出發(fā)，有針對性的選用。在教學(xué)中還要注意因材施教，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生逐步掌握，不能急于求成。

在體育與健康課程實(shí)施的過程中，光靠體育教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，體育教師要發(fā)揮最大能量，注意人力、設(shè)施資源的開發(fā)。我們可以動員班主任、有體育特長的教師、學(xué)生、及當(dāng)?shù)氐捏w育愛好人士為教學(xué)改革服務(wù)，起到督促、幫助、榜樣的作用。設(shè)施資源是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康成長的重要保證，體育教師要與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，結(jié)合實(shí)際，有計(jì)劃，有步驟配齊體育器材，為體育教學(xué)營造一個健康積極的氛圍。讓每個學(xué)生都能感受到體育改革春風(fēng)的溫暖。