如何利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

覃學(xué)勤

摘要：興趣和愛好是一切學(xué)習(xí)研究活動(dòng)的最佳原動(dòng)力，學(xué)生在興趣的驅(qū)使下方能主動(dòng)、積極地探究學(xué)習(xí)，這正是一切發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉?；瘜W(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，就更需要學(xué)生對實(shí)驗(yàn)有探究的欲望?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑之一。在實(shí)驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生探究積極性，讓他們在收獲歡樂的同時(shí)也收獲化學(xué)知識，這無疑能夠讓化學(xué)教學(xué)工作事半功倍。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；激發(fā)興趣；培養(yǎng)能力

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0162-01

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)的開展，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生形成一定的觀察能力、思維能力與創(chuàng)新精神。而化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)以生動(dòng)、鮮明、新奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。作為化學(xué)學(xué)科，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)給予學(xué)生更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、語言表達(dá)能力和實(shí)際生活的理論運(yùn)用能力。某些趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅完成教材中的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，變學(xué)生的任務(wù)學(xué)習(xí)為興趣學(xué)習(xí)。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味化，可以在教學(xué)過程中有效的調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生由被動(dòng)的聽講轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的觀察與思考。而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味化，也給新課程改革中實(shí)驗(yàn)改革及地方課程與校本課程的開發(fā)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展提供了新的途徑。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，這也是化學(xué)有別于其他學(xué)科的獨(dú)特教學(xué)方式之一。具體可以從以下三個(gè)方面著手：

1.以趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識世界、渴望獲得文化科學(xué)知識的意識傾向，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R，鉆研問題，開闊眼界，它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑?？梢哉f學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿ΑＤ承┤の痘瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅完成教材中的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，變學(xué)生的任務(wù)學(xué)習(xí)為興趣學(xué)習(xí)。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味化，可以在教學(xué)過程中有效的調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生由被動(dòng)的聽講轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的觀察與思考。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有動(dòng)機(jī)功能，可以激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，這是人們的共識。但是過分強(qiáng)調(diào)“學(xué)科中心”的化學(xué)課程與教學(xué)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)的傾向十分明顯。國內(nèi)外的各種調(diào)查顯示，很多學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣正在明顯降低，甚至一些學(xué)生放棄了化學(xué)學(xué)習(xí)。導(dǎo)致這一狀況的原因是多方面的，但做了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是否就一定能夠激發(fā)和保持學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣問題引起了人們的思考。因此，如何增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，是化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注一個(gè)問題。作為教師應(yīng)該多用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)催化學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。而化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對化學(xué)力求認(rèn)識、趨近的一種心理傾向。學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生始終對學(xué)習(xí)保持良好的心理狀態(tài)，并在其中得到樂趣和滿足。

2.自主探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的，新課改下學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)更是激發(fā)學(xué)生興趣的重要手段。實(shí)驗(yàn)探究的六個(gè)步驟：觀察問題、假設(shè)預(yù)測、實(shí)驗(yàn)事實(shí)、解釋結(jié)論、表達(dá)交流和拓展遷移能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、疑問、求知、探索、邏輯思維、總結(jié)、表述、拓展聯(lián)系的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.強(qiáng)化親身實(shí)踐

相對于觀看教師的演示實(shí)驗(yàn)來說，學(xué)生的親自動(dòng)手顯然更能調(diào)動(dòng)他們的積極性，同時(shí)，這也是對學(xué)生自主探究能力與創(chuàng)新能力的鍛煉。大量事實(shí)經(jīng)驗(yàn)表明，在輕松愉悅的氛圍當(dāng)中，學(xué)生沒有了拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅，思維往往能夠得到更大程度的擴(kuò)散，創(chuàng)新思維的火花得以閃現(xiàn)，這也是現(xiàn)今教育的主要培養(yǎng)方向所在。為了避免學(xué)生動(dòng)手的盲目性，教師要因勢利導(dǎo)，把單純的興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)知識的樂趣，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，簡單的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤，很容易被人忽視，但其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻有很大的影響，因此在實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要加以引導(dǎo)。如學(xué)生進(jìn)行氣體的制取和氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要巡視并指導(dǎo)學(xué)生，如裝取藥品、夾持儀器、檢驗(yàn)裝置的氣密性、收集氣體、氣體驗(yàn)純等實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，教師要及時(shí)地糾正學(xué)生不正確的操作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和積極思考，指導(dǎo)他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)反?，F(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果直接失敗時(shí)，教師要及時(shí)地根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況從理論方面，或從實(shí)驗(yàn)裝置方面，或從實(shí)驗(yàn)操作方面進(jìn)行提示，讓學(xué)生找出原因，使其重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并最終獲得成功。這樣，既保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)度，提高了實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中占有不可或缺的重要地位，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生通過親身實(shí)踐使其自主探究能力與創(chuàng)新精神都能得到較大激發(fā)與提升，更有助于其學(xué)習(xí)積極性的提升，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲引導(dǎo)其不懈探究學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)生吸收知識的重要過程，更是向?qū)W生展現(xiàn)化學(xué)神奇性，調(diào)動(dòng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)積極性的重要途徑。把握好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，讓學(xué)生全身心地融入到化學(xué)課程當(dāng)中，繼而激發(fā)其化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，這必然讓化學(xué)教學(xué)工作事半功倍。