小學(xué)班主任如何做好德育工作

施曉玲

江蘇省張家港市常陰沙學(xué)校

【摘 要】 班主任是一個(gè)集體的管理者，承擔(dān)著教書育人的重任，不僅僅要高效地完成教學(xué)任務(wù)，還要開展有效的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。尤其在小學(xué)階段，小學(xué)生的心智不夠成熟，判別能力較低，極其容易受到外界不良因素的影響。班主任要認(rèn)識到德育工作的重要性，選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，開展有效的德育工作，為小學(xué)生的成長保駕護(hù)航。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的性格特點(diǎn)，從多方面論述如何開展有效的德育工作。

【關(guān)鍵字】 小學(xué)教學(xué)；班主任；德育工作

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對于學(xué)生的發(fā)展有了完整的目標(biāo)，不但要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)與健全的人格，成為新時(shí)期優(yōu)秀的小學(xué)生。并且，小學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，承擔(dān)著建設(shè)國家、發(fā)展社會(huì)的重任，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有助于學(xué)生逐步成為社會(huì)的棟梁之才。于是，班主任必須要在日常教學(xué)之余，能夠運(yùn)用有效的資源，組織有效的德育工作。那么我將針對小學(xué)德育工作，淺談班主任如何開展有效的德育工作。

一、組織豐富的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何有效的教學(xué)活動(dòng)都離不開“實(shí)踐”二字，有效的德育工作也是如此。并且實(shí)踐活動(dòng)提供了最直接的參考資料，學(xué)生實(shí)際地投入到各種工作中來，親身地體會(huì)到其中的意義。于是班主任可以基于一些紀(jì)念日，開展具有引導(dǎo)意義的實(shí)踐活動(dòng)。在以往的工作過程中，教師往往會(huì)把德育當(dāng)成一門課程來開展理論的教學(xué)，學(xué)生接受到的內(nèi)容比較有限，也會(huì)愈發(fā)的被動(dòng)。那么現(xiàn)在，教師可以在“學(xué)雷鋒日”開展各種實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。比如帶領(lǐng)學(xué)生走向街頭，深入社區(qū)做自己力所能力的勞動(dòng)，學(xué)生在勞動(dòng)的過程中能夠感受到城市環(huán)衛(wèi)工人的光榮，也感受得到城市的清潔離不開他們?nèi)蝿谌卧沟姆瞰I(xiàn)精神，學(xué)生從中學(xué)習(xí)到要愛護(hù)環(huán)境，要尊重別人的勞動(dòng)成果，這比教師苦口婆心的講課更有意義。再比如，教師可以在國慶節(jié)的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生參觀各種抗戰(zhàn)紀(jì)念館、慰問抗戰(zhàn)老兵，直觀地接觸到那段艱苦的抗戰(zhàn)史，了解到現(xiàn)在的和平幸福生活都是戰(zhàn)士們用鮮血換來的，進(jìn)而進(jìn)一步珍惜和熱愛生活，做一個(gè)積極向上，且樂于奉獻(xiàn)的人。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生從中感受到在課堂上學(xué)不到的道理，受到直接的啟發(fā)，從而引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有素質(zhì)、有道德的學(xué)生。

二、增進(jìn)師生的情感交流

在小學(xué)生德育工作中，增進(jìn)師生的情感交流也是重要的環(huán)節(jié)。在很多情況下，學(xué)生在學(xué)校最直接的傾訴對象就是班主任，并且班主任直接管理著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，所以班主任對學(xué)生的情感會(huì)影響到學(xué)生的身心的發(fā)展。所以在今后的工作中，教師要將一定的工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生的情感交流上來，了解學(xué)生的各種情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，呵護(hù)學(xué)生的身心成長。比如，在小學(xué)階段學(xué)生是比較頑皮的，常常會(huì)犯各種小錯(cuò)誤，有的是同學(xué)之間的小摩擦，有的是學(xué)習(xí)中的小苦惱，那么這個(gè)時(shí)候教師要引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題，掌握正確的解決方法，從其中領(lǐng)悟到重要的道理。在同學(xué)相處中，難免會(huì)有摩擦，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)作就生氣很久，那么這個(gè)時(shí)候教師就要引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生要對同學(xué)寬容、友愛，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，同時(shí)要告訴他們同學(xué)相處要注意分寸，知道什么事情可以做，什么事情不能做。而在學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生常常遇到一些自己不易解決的問題，這個(gè)時(shí)候教師就要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的努力解決各種問題，同時(shí)要做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中不弄虛作假，只有這樣才能真正地進(jìn)步。通過這樣的交流，學(xué)生直接受到正能量的教育，能夠在學(xué)習(xí)和生活中恰到好處地處理各種問題，成為懂事懂理的好學(xué)生。

三、營造健康的成長環(huán)境

小學(xué)生的心智還不夠成熟，很容易受到外界環(huán)境的干擾，所以一個(gè)健康的環(huán)境對學(xué)生的成長有重要的意義。并且隨著時(shí)代發(fā)展的腳步越來越快，有很多事情都是教師和家長不易控制的，所以要保障學(xué)生的健康成長，必須從根本上營造健康的成長環(huán)境，把負(fù)能量的干擾程度降到最低。針對成長環(huán)境的營造主要有兩方面：第一，那就是教室氛圍，教室是學(xué)生大部分時(shí)間接觸的環(huán)境，對學(xué)生的成長有不可忽略的影響，于是班主任可以在教室裝飾各種具有教導(dǎo)意義的條幅，比如孔子《論語》中的選句，可以是“己所不欲，勿施于人”，引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)能夠換位思考、推己及人的人，也可以是“知之為知之，不知為不知，是知也?！币龑?dǎo)學(xué)生做一個(gè)實(shí)事求是的人。第二，那就是家庭氛圍，家庭氛圍直接影響到學(xué)生心理的健康成長，一個(gè)良好的家庭氛圍能夠讓學(xué)生更快樂地成長，接受更多正能量的教育。于是班主任可以為家長推薦一些適合親子共同閱讀的書籍，比如《傅雷家書》、《親愛的安德烈》等，讓家長和學(xué)生有一個(gè)共同閱讀的平臺，不僅僅是從書中收獲教誨，更是增進(jìn)親子的交流。通過這些舉措，能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，學(xué)生能夠更快樂、更健康地成長，成為人格健全的優(yōu)秀學(xué)生。

總而言之，小學(xué)生是國家建設(shè)的儲(chǔ)備力量，對國家未來的發(fā)展起到重要的作用，并且小學(xué)不但是學(xué)生學(xué)知識、長見識的重要時(shí)期，更是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的黃金階段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，對今后的發(fā)展有重要的意義。但是學(xué)生性格的養(yǎng)成是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往受到多方面因素的影響。所以在今后的教學(xué)中，班主任要意識到德育工作的重要性，通過各種途徑和渠道挖掘可用的資源，開展有效的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)有文化、有理想、有道德的棟梁之才。

【參考文獻(xiàn)】

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