從大學(xué)生閱讀目的視角推廣高校圖書館閱讀

蘇瓏

大學(xué)生閱讀推廣是高校圖書館的重點(diǎn)工作，可是從各高校開展至今，大學(xué)生的閱讀依然存在淺閱讀、不閱讀等現(xiàn)象。為了讓閱讀推廣的效果更好，本文首先闡述了大學(xué)生閱讀目的，然后從該視角出發(fā)，提出了高校圖書館閱讀活動的改進(jìn)策略。

從目前的高等教育來看，促進(jìn)大學(xué)生的閱讀是圖書館工作的一項重要內(nèi)容，但從各高校的閱讀開展工作來看，大學(xué)生的閱讀仍然過于形式化，為了更好地培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，筆者從各角度對大學(xué)生閱讀策略進(jìn)行分析，借以提高高校圖書館的閱讀推廣功能。

在現(xiàn)代社會中，人與人之間競爭的壓力是不言而喻的，而國家之間的競爭也是越來越激烈，這些競爭反映在特定的個人或集體比賽中，無論是國家還是個人，他們都需要實(shí)現(xiàn)自我價值。為了讓大學(xué)生滿足這些要求，其個人必須具備一定量的閱讀知識和相關(guān)素養(yǎng)。從整個世界的高校圖書館來看，圖書館的重要工作內(nèi)容都是在推廣大學(xué)生的普遍閱讀行為。國際閱讀協(xié)會曾在年度報告中指出：有著較強(qiáng)閱讀能力和一定閱讀量的國家在未來的發(fā)展中往往會取得一定的先機(jī)，可以說大學(xué)生的閱讀水平直接影響著這個國家和民族的未來。一些發(fā)達(dá)國家如美國、法國、日本等先后為閱讀立法，投入了大量的人力和物力資源，從國家的角度推行閱讀行為，希望通過對大學(xué)生的閱讀教育最終提高全民族的文化水平，通過提高個人綜合素質(zhì)的方式最終提高國家綜合競爭力。

從我國的教育情況來看，高校是中國推廣閱讀的主要陣地，而高校圖書館則肩負(fù)著這個重要的使命。各級教育主管部門也加大了對于圖書管理員的培訓(xùn)力度，已經(jīng)在引領(lǐng)大學(xué)生閱讀上做出了很多努力。但是，現(xiàn)在大學(xué)生的閱讀狀況不是很好，大量調(diào)查顯示：有80%的大學(xué)生沒有讀全中國古典四大名著，大約超過17%的大學(xué)生在一年的時間里都不會購買一本課外書，8%的大學(xué)生幾乎沒有到學(xué)校圖書館借閱的行為，從以上數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生的閱讀情況不容樂觀，高校需要采取一定的手段來促進(jìn)他們的閱讀行為。因此，高校圖書館對于大學(xué)生的閱讀推廣就具有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

一、對于讀者的閱讀目的劃分

為了能夠掌握現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，筆者對于大學(xué)生的閱讀目的進(jìn)行了一定的研究，對于可能面臨的讀者也進(jìn)行了劃分，主要有以下幾種類型。

（一）知識學(xué)習(xí)型

大學(xué)生在高校進(jìn)行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，但是其在大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要增加一定的社會閱歷和認(rèn)知水平，所以可以通過高質(zhì)量的閱讀來不斷積累知識，從而提高自身的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)過程依靠的是興趣，往往不是迫于學(xué)業(yè)的壓力原因進(jìn)行閱讀，通過反復(fù)閱讀可能需要較長的時間才能掌握所學(xué)的知識，但是主動的學(xué)習(xí)過程可以將知識掌握得更加牢固，這樣一來大學(xué)生則可以節(jié)約更多的學(xué)習(xí)時間。大學(xué)生往往更樂于閱讀所學(xué)知識，這樣的讀者資源是圖書館最想看到的，也是推動大學(xué)生閱讀的主要力量。

（二）研究資料

這種類型的讀者有一個明確的目標(biāo)：閱讀搜索和閱讀分類，根據(jù)統(tǒng)計，這部分讀者主要是進(jìn)行科研的大學(xué)生。他們可能會有一個調(diào)查的主題或研究項目，讀者都要經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并以此為主要的研究內(nèi)容。圖書館內(nèi)藏書的內(nèi)容針對性極強(qiáng)，這類讀者更需要專業(yè)類型的雜志，所要求的內(nèi)容也一定是最新、最前沿的知識。這樣圖書管理員就要注意收集最近的科研成果和理論觀點(diǎn)，注意及時更新圖書的分類。

（三）休閑閱讀型讀者

這類讀者在大學(xué)生中也占有較大比例，他們更加注重的是最新、最有趣的文字或圖片，讀者通過閱讀獲得精神上的放松，從而釋放自己在學(xué)習(xí)上的壓力，使身心得到放松，最終達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。圖書館同樣也歡迎這種類型的讀者，這些大學(xué)生能夠?qū)㈤喿x作為自己的主要興趣是值得鼓勵的，現(xiàn)在的大學(xué)生一般都沒有父母的監(jiān)督，很多大學(xué)生網(wǎng)癮很大，喜歡閱讀文學(xué)和歷史著作的大學(xué)生反而是稀缺的，在大學(xué)里，這部分讀者中大約有50%以上關(guān)注的是小說等文學(xué)作品。但是，有一些大學(xué)生經(jīng)常在租書店租閱圖書，這類作品有大量崇拜金錢等的理念，甚至存在一些色情內(nèi)容，高校應(yīng)該多多關(guān)心大學(xué)生的閱讀內(nèi)容，防止他們受到不良現(xiàn)象的干擾。

（四）實(shí)用型閱讀

這種類型讀者的閱讀目的非常簡單，就是為了解決自己學(xué)習(xí)生活中的具體問題，他們到圖書館查閱相關(guān)的資料，或者通過閱讀獲取信息，作為自己研究領(lǐng)域重要的參考資料。這樣的讀者也是積極參加閱讀的一類人群，高校要注意培養(yǎng)這類大學(xué)生的閱讀能力，長期的知識積累也可以成就一個具有良好閱讀習(xí)慣的大學(xué)生，而且可以引導(dǎo)他們向更深層次內(nèi)容閱讀。

二、圖書館通過活動推廣大學(xué)生的閱讀

筆者以各種閱讀目的大學(xué)生為研究對象，通過大學(xué)生的閱讀活動調(diào)整自己的閱讀推廣活動，并指導(dǎo)大學(xué)生閱讀的目的。筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面，大力推廣高校圖書館閱讀。

（一）增加對讀者的了解

圖書館是拓展大學(xué)生課外知識的重要課堂，可以根據(jù)相關(guān)的閱讀內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生在課堂內(nèi)外開展學(xué)習(xí)活動。因此，圖書館要以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為重點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以分類，使所有大學(xué)生在一定時間內(nèi)都能找到想閱讀的書，通過閱讀輔助大學(xué)生掌握知識，拓展教學(xué)內(nèi)容。高校要廣泛推廣閱讀的影響力，讓大學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必要時可以通過考試來強(qiáng)化知識的理解度，圖書館可以提前推出書目的數(shù)字資源，方便大學(xué)生借閱。

有時，大學(xué)生想在圖書館同步閱讀課程內(nèi)容，但一些管理員不能很好地了解大學(xué)生的需求，對于大學(xué)生的研究領(lǐng)域也不是很了解，這樣就會形成一定的障礙。因此，圖書管理員應(yīng)該不斷提高自己的知識素養(yǎng)，能夠?yàn)橥茝V閱讀提供更加完善的服務(wù)。圖書管理員有必要通過任課教師了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而真正了解大學(xué)生的需求，這也是促進(jìn)高校閱讀最有效的方式之一。

（二）促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)研究

很多學(xué)者都會在高校教學(xué)之余研究自己感興趣的內(nèi)容，這個過程可以推動高校的科研。高?？梢詰?yīng)該利用這一點(diǎn)，大力推廣學(xué)校內(nèi)的閱讀風(fēng)氣，根據(jù)學(xué)校內(nèi)熱門的研究和閱讀興趣，提供豐富的資源進(jìn)行科學(xué)研究。書箱是知識的載體，高?？梢酝ㄟ^廣泛的閱讀活動滿足大學(xué)生的閱讀熱情，引導(dǎo)大學(xué)生對感興趣的問題開展討論，組織大學(xué)生從事課外研究活動。

（三）關(guān)注休閑閱讀

高校圖書館由于其身份的特殊性，它的重點(diǎn)大多放在教學(xué)研究上，許多大學(xué)圖書館都不是很注重休閑閱讀，一般情況下也不會推廣休閑閱讀的方式。但是，從近幾年的大數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生的課業(yè)壓力比較大。在輔助學(xué)科和科研建設(shè)中，人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生需要能夠釋放各種壓力的休閑方式，而閱讀則是最佳的減壓選擇。圖書館的資源主要是圍繞學(xué)科教學(xué)準(zhǔn)備的，閱讀資源的使用率相對較低。大學(xué)生在校期間會有很多自由時間，引導(dǎo)這一部分大學(xué)生進(jìn)行閱讀是最佳的選擇，這在一定程度上可以減少網(wǎng)絡(luò)小說和學(xué)校周邊小書店等的不利影響。所以，圖書館除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的書籍以外，應(yīng)該更加重視休閑閱讀，應(yīng)該有一個大學(xué)生推薦書目，使大學(xué)生獲得越來越多的休閑閱讀，引導(dǎo)其形成正確的人生觀和價值觀。

三、結(jié)語

大學(xué)生的閱讀呈現(xiàn)出實(shí)用的閱讀趨勢是毋庸置疑的，那么人們應(yīng)該怎樣對待這一現(xiàn)象呢？這就要求高校為大學(xué)生創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境，指導(dǎo)大學(xué)生寫閱讀筆記。高?？梢猿闪㈤喿x委員會，以確保閱讀的開展，根據(jù)委員會的建議，不斷更新學(xué)習(xí)書目，大學(xué)生要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，這些做法在很大程度上提高了大學(xué)生的閱讀水平。

（武漢市商學(xué)院）