如何在歷史教學(xué)中滲透愛國主義教育

咸學(xué)儒

【摘要】 由于美國戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)“薩德”的入韓，東北亞局勢驟然變得緊張起來，這一點(diǎn)連普通的民眾都深有感覺，鋪天蓋地的反韓措施和口號通過各種途徑云涌而來，很是鼓舞了中華民族的愛國熱情，然而也有一些不和諧的音符傳來，筆者通過微信就見到這樣一則信息，一位記者采訪一位民工，問民工假若中國和美韓開戰(zhàn)，是否愿意上前線，民工則反問，“可以站在城管和拆遷隊(duì)的后面嗎？”“上前線有戶籍限制嗎？農(nóng)村戶口可以嗎？是不是北京、上海戶口的人優(yōu)先上戰(zhàn)場？”“如果我犧牲了，我的兒子可以和北京的孩子一個分?jǐn)?shù)上好大學(xué)嗎？”姑且不論這位民工提出問題的正確性和事宜性，單就從愛國角度講，它基本類似于八十多年前蔣委員長提出的“攘外必先安內(nèi)”政策，可結(jié)果怎樣，內(nèi)亂沒平息，不到半年東北全境淪陷，日本由此開始了對東北人民長達(dá)14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治。

【關(guān)鍵詞】 歷史教學(xué) 愛國主義教育

【中圖分類號】 G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）05-152-01

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“九一八事變”離我們遠(yuǎn)去了，但“九一八”作為民族苦難的印記，牢牢刻在了中國人的記憶中，近代史一段段屈辱的歷史不停地在提醒著我們，“勿忘國恥，警鐘長鳴”。要家先得有國！“覆巢之下，豈有完卵”，國沒了，則家何在？有國，我們方能有尊嚴(yán)的活著，方能不被人罵作“東亞病夫”，方能不接受“中國人和狗不得入內(nèi)”的恥辱。愛國從來都是中華民族最美好的情操，國和家連在一起，愛國才可能愛家，才可能愛親戚朋友，愛工作崗位。那么怎樣培養(yǎng)愛國情操呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從孩子做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，由于孩子主要的教育時間在學(xué)校，歷史教科書又是愛國事跡的主要載體，因此課堂的歷史教學(xué)和課外的各項(xiàng)活動對于培養(yǎng)愛國精神就顯得尤為重要。

一、善于挖掘教材，培養(yǎng)愛國情操

《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想?！蓖ㄟ^課程標(biāo)準(zhǔn)，我們能非常清晰的得出一個信息，就是通過了解歷史，繼承中華民族優(yōu)秀的愛國主義精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。中學(xué)歷史教材涉及愛國主義教育的內(nèi)容非常豐富，教師應(yīng)深入研究教材和課外資料，在授課的過程中把這些感動人心的愛國事跡傳授給學(xué)生，讓學(xué)生潛移默化的接受“愛國光榮，賣國可恥”的思想。如我們在講解“楚辭”文學(xué)體裁時，不妨補(bǔ)充一下端午節(jié)，讓學(xué)生了解端午節(jié)包粽子紀(jì)念屈原的歷史故事，體悟屈原的正直和為了楚國免遭秦國滅亡所做出的努力和犧牲，而正是由于這份熾熱的愛國情懷，屈原才千百年來一直被人們所緬懷。在講解岳飛抗金時，我們也不妨再講一講岳飛父子被秦檜所害屈死風(fēng)波亭的故事，聯(lián)系一下我們游西湖時看秦檜在岳飛面前下跪懺悔時的情景，深刻體會“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的內(nèi)涵，感慨秦檜禍及后代隱姓埋名的悲慘。一句話說一百遍、一千遍就成真理，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過歷史教材中的愛國人物形象描述，“愛國愛家愛工作崗位”的思想便自然滲透進(jìn)孩子的心靈中。

二、結(jié)合改革開放成就，增強(qiáng)愛國豪情和建設(shè)偉大祖國的信心

在講授中國改革開放30年來所取得的偉大成就時，一定要結(jié)合時政，多補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到祖國的偉大和富強(qiáng)，增強(qiáng)正能量，堅(jiān)定為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的信心。如在經(jīng)濟(jì)方面，我們可補(bǔ)充一些知識，我國的經(jīng)濟(jì)總量現(xiàn)在已居世界第二，成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，外匯儲備穩(wěn)居世界第一，已由一個落后的農(nóng)業(yè)國成為世界制造業(yè)大國；軍事方面也應(yīng)該讓學(xué)生知道我們已研制出殲10等大批先進(jìn)的戰(zhàn)斗機(jī)，建立起北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，而神舟11號的順利升空，則使中國成為世界上僅有的三個洲際型大國；以經(jīng)濟(jì)軍事為核心的綜合國力的增強(qiáng)，使中國在國際舞臺上已經(jīng)成為舉足輕重的力量。通過講解這些偉大成就，它能堅(jiān)定孩子們?yōu)樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的信心和豪情。

三、組織各項(xiàng)活動，強(qiáng)化愛國意識

除歷史教學(xué)外，我們也可以利用以下形式來弘揚(yáng)愛國精神。第一我們可以利用周一升旗儀式，進(jìn)行國旗下演講，以提高學(xué)生的愛國意識。在五四青年節(jié)即將到來的時候，我們可以回憶“五四運(yùn)動”的歷史情節(jié)，講一講北大學(xué)生從紅樓里走出，高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“廢除二十一條”上街游行時熱血沸騰的場景，闡述“五四運(yùn)動”揭開了新民主主義革命到來的偉大歷史意義，講解“五四運(yùn)動”之所以被人們銘記，是因?yàn)椤拔逅倪\(yùn)動”的主旋律是愛國。第二我們可以加強(qiáng)影視教育，以此來弘揚(yáng)愛國主義精神。學(xué)生時代孩子學(xué)習(xí)較累，我們應(yīng)該注意調(diào)節(jié)，最好讓學(xué)生每兩周觀看一兩部契合歷史教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)秀愛國主義影視片。第三在學(xué)生雙休和假期，可以組織學(xué)生到紅色根據(jù)地旅游，身臨其境地感覺那波瀾壯闊的歷史畫面，對愛國主義也能感同身受。有條件的同學(xué)甚至可去走一走紅軍的長征路，哪怕走一小段，也能感受到紅軍長征時的艱辛，領(lǐng)悟一種為黨和國家利益犧牲一切的革命精神，任重道遠(yuǎn)，也更能體會到老一輩“打江山”的不易和為中華民族復(fù)興所應(yīng)有的責(zé)任感。第四在學(xué)到歷史某些章節(jié)內(nèi)容時，可讓學(xué)生撰寫小論文，開展愛國主義教育主題演講，搜集、交流歷史上愛國名人的名言警句，也可進(jìn)行愛國主義歌曲演唱比賽，愛國主義教育手抄報(bào)展覽等多種愛國活動，讓學(xué)生積極參與，以取得良好的愛國主義教育效果。

“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，愛國主義教育是一項(xiàng)偉大的工程。不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人，是每一位歷史教育工作者義不容辭的光榮任務(wù)。