鑒定抄襲的三大原理和五個規(guī)則

文 余飛

飛說不可

鑒定抄襲的三大原理和五個規(guī)則

文 余飛

要對兩個文本的同一性進(jìn)行宏觀判定的時候，最有效的辦法就是將其細(xì)分成一個一個情節(jié)點(diǎn)（有時會包含信息點(diǎn)），然后分析其情節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的獨(dú)特邏輯鏈?zhǔn)欠裣嗤＿@個過程需要遵循的是以下三大原理：

1、亂序原理

影視劇涉嫌抄襲小說或小說涉嫌抄襲小說的，不能僵化地按照劇本或小說展開的順序與原小說展開的順序進(jìn)行比對，而應(yīng)先提取雙方內(nèi)容中包含的情節(jié)點(diǎn)和信息點(diǎn)，再看兩者有沒有相似的點(diǎn)，而不論這些相似點(diǎn)出現(xiàn)在小說或劇本的什么部位。

如果劇本與劇本進(jìn)行比對，因?yàn)榭梢杂玫箶?、閃回等方式重構(gòu)和改編劇本，這種編劇的基本技法會導(dǎo)致相關(guān)情節(jié)點(diǎn)和信息點(diǎn)順序發(fā)生變化，所以同樣適用本原理。

2、邏輯鏈原理

基于“亂序原理”，有可能將沒有任何邏輯關(guān)系的情節(jié)點(diǎn)或信息點(diǎn)挑選出來進(jìn)行相應(yīng)組合，達(dá)到與另一文本相似的目的，這將導(dǎo)致抄襲嫌疑擴(kuò)大化，因此必須加以限制，引入“邏輯鏈”原理：

比對兩個文本，不能簡單地找到一個或幾個情節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)雷同或相似（俗稱撞梗）就認(rèn)定為抄襲，必須是一方完整地或近乎完整地借用了另一方設(shè)計(jì)的、有獨(dú)創(chuàng)性的邏輯鏈條才行。

邏輯鏈包括情節(jié)鏈、信息鏈、混合鏈。

情節(jié)鏈：由多個情節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，主要是指多個事件或動作相連組成的人物行動軌跡。

信息鏈：除開情節(jié)鏈之外的其他創(chuàng)作元素。比如“人物和人物關(guān)系”的設(shè)計(jì)：主要人物個性——周邊關(guān)系——相關(guān)人物個性——主要人物前史——相關(guān)人物前史等。這些設(shè)計(jì)就能形成相當(dāng)于情節(jié)鏈性質(zhì)的獨(dú)創(chuàng)性“人物和人物關(guān)系”設(shè)計(jì)。它不包含動作和事件，而是用相關(guān)元素組成一個相對獨(dú)創(chuàng)的邏輯鏈條，并用該邏輯鏈條對某種核心創(chuàng)作元素進(jìn)行描述，本人將這種多個信息點(diǎn)組成的設(shè)計(jì)稱之為“信息鏈”。

混合鏈：情節(jié)與信息混合形成的邏輯鏈。這種情況在小說中可能會出現(xiàn)較多，比如說小說中可以用一段文字，一邊介紹此人的性格特征、人物關(guān)系，一邊描述此人正在采取某種行動，這就屬于混合邏輯鏈。如果劇本對這種設(shè)計(jì)進(jìn)行抄襲，很可能就是描寫劇中人一邊進(jìn)行某種行動，一邊用字幕或畫外音介紹他的性格特征、人物關(guān)系等 。

3、歸納適用原理

本原理是在瓊瑤訴于正案時提出的，完整表述為“一種歸納，兩種適用”，是基于邏輯鏈原理的操作方法：為了判定兩個文本是否涉嫌抄襲，可以嘗試將雙方的某一段相關(guān)情節(jié)鏈或信息鏈用同一種表述方式歸納出來，如果能達(dá)到“同一種歸納，兩種文本都適用”的效果，那就能判定有抄襲嫌疑。

但是，很多時候，兩個文本并沒有全面、系統(tǒng)的抄襲行為，而是一個文本僅抄襲了另一個文本的一小部分內(nèi)容或設(shè)計(jì)，或者一個文本抄襲了多個文本的不同部分，在這種情況下，用以上三大原理判定會遇到一定的困難。這種局部抄襲的判定，用以下五個規(guī)則進(jìn)行細(xì)部比較，基本上能得出比較客觀的結(jié)果。

規(guī)則一：立意可用，創(chuàng)意不可用

立意和創(chuàng)意兩個元素，是一個作品的靈魂與個性之所在。立意有時候是可以借鑒的，但是創(chuàng)意是不能輕易借鑒的。

我們拿奧斯卡獲獎影片《美麗人生》作例子，它的立意大概可以說是“用一種比較歡樂的手法來表現(xiàn)一種悲慘的現(xiàn)實(shí)”。這個我們的創(chuàng)作中比比皆是，很多人都使用過。

但是與立意相匹配的創(chuàng)意，就涉及到具體的方式、方法，就是需要回避的東西了?！睹利惾松返脑紕?chuàng)意是一個父親在納粹集中營以“騙他的孩子說這是做游戲”的方式，來回避苦難的生活，最后父親遇害了，但孩子一直保持歡樂的游戲心態(tài)直至得到拯救。

這個創(chuàng)意是不能借用的，因?yàn)樗蟹浅ｕr明的獨(dú)創(chuàng)性、唯一性。

規(guī)則二：目的事件可用，橋段不可用

目的事件是什么？比如說要讓一個人死，這是一個目的，同時要匹配一個事件來完成。這個事件就叫目的事件。

拿《英國病人》舉例：目的事件是要讓女主人公死去。用什么方法來讓她死呢？

影片中設(shè)計(jì)的具體橋段是：她已經(jīng)身受重傷、沒法兒移動的時候被放在一個黑暗的山洞里，靜靜地等待著她的情人到外面找人救她，結(jié)果她的情人被當(dāng)作間諜抓起來再也回不來了。她只能緩慢、孤寂、恐懼、絕望地死去，而她的情人，只能在監(jiān)牢中忍受百爪撓心之痛楚。

這個很明顯，“讓一個女人死”這個目的事件我們都可以用，想弄死一個人這在很多戲里都有，這個事件我們借鑒不可能說是抄襲。但是，《英國病人》里讓女主人公死去的具體設(shè)計(jì)，這個橋段非常震撼人心，而且具有其獨(dú)創(chuàng)性，世人皆知，你就不能再簡單借用了。

規(guī)則三：人物與人物關(guān)系不可同時用

人物和人物關(guān)系的設(shè)計(jì)，比如說《家有九鳳》，這是一家人有九個孩子，你說這個人物關(guān)系可以借鑒嗎？肯定是可以借鑒的，因?yàn)槲覀冇小栋诵值堋?，《八兄弟》跟《家有九鳳》其實(shí)是同樣的人物關(guān)系。

人物的設(shè)計(jì)也是可以借鑒的。比如說《亮劍》里的李云龍，其實(shí)有很多跟風(fēng)借鑒寫這種比較有個性的軍旅人物的，你不能說人家抄襲了你的人物設(shè)計(jì)。

所以，人物和人物關(guān)系都是可以借鑒來用的，但是這兩個元素不能同時借鑒。

如果你既用了別人設(shè)計(jì)的這個人物形像，又用了人家的人物關(guān)系，這種對應(yīng)關(guān)系一般來講是有排他性的，你就會涉嫌抄襲。

比如，你用了《家有九鳳》這九個女性人物的特點(diǎn)，同樣的性別，同樣的人，同樣的個性；同時又用了這九個人的關(guān)系，也是姐妹關(guān)系——兩相重疊對應(yīng)，不判你抄襲都難。

規(guī)則四：核心事件和結(jié)構(gòu)不可同時用

核心事件是全劇或者一集里面的主要事件，這個事件會直接推動整個故事的發(fā)展。

比如《溫州一家人》這樣的戲，一個賣了家產(chǎn)去城里拾荒的農(nóng)民，他在城市的奮斗過程——這個核心大事件，可不可以借用？

可以。

但同樣的核心事件，你要用什么樣的結(jié)構(gòu)來講述這個故事？這是個敏感問題。

比如《溫州一家人》是分兩條線講這個故事的，這是比較獨(dú)特的，一個國內(nèi)，一個國外，分兩條線同時展開來講。

這種結(jié)構(gòu)方式并不是獨(dú)一無二的，肯定也有別人這樣寫過。你要借鑒這種結(jié)構(gòu)方法，也沒有問題。

但是，如果你既用了“父親逼女兒離家苦讀，自己拾荒奮斗”這個核心事件，同時又用了國內(nèi)、國外兩條線完全不相干的結(jié)構(gòu)方法，這就顯而易見是抄襲了。

余飛

著名編劇，主要作品為電視劇《永不消逝的電波》、《重案六組》（第三、四部）。現(xiàn)任中國電視劇編劇工作委員會、中國電影文學(xué)學(xué)會副秘書長、北京市電影家協(xié)會編劇工作委員會副會長。

規(guī)則五：細(xì)節(jié)和臺詞不可用

細(xì)節(jié)和臺詞，這兩個元素相同很容易被認(rèn)定為抄襲。比如“不拋棄、不放棄”這六個字，除非你標(biāo)明是引用，否則你能直接用嗎？肯定不能。

再比如一些生動的細(xì)節(jié)：電影《美國往事》里，小帕特西買了櫻桃蛋糕去佩姬家求歡，但恰遇佩姬在洗澡。帕特西在忍受性欲的時候，還要抗拒蛋糕的誘惑，最終，他由少至多地吃掉了蛋糕，放棄了求歡——這種細(xì)節(jié)你如果想借用，太容易被人逮住了。

細(xì)節(jié)、臺詞，它是組成戲劇最基礎(chǔ)的元素，是人物直接說話、動作的最小組成部分，這種元素的借鑒要非常謹(jǐn)慎，以免涉嫌抄襲。

因?yàn)槌u比對的復(fù)雜性，以上原理和規(guī)則并非百分之百精確的公式。誤差是絕對存在的，所有判定過程和結(jié)果只是給當(dāng)事雙方、公眾和法院一個參考。