人口隱形危機(jī)：逾50%農(nóng)村幼兒認(rèn)知滯后

王羚

實(shí)地調(diào)研顯示，接近一半的陜西省貧困兒童智力認(rèn)知發(fā)展滯后，而在中國城市和富裕農(nóng)村，這一比例僅為15%左右。

農(nóng)村幼兒認(rèn)知滯后已經(jīng)成為中國城鄉(xiāng)教育鴻溝的起點(diǎn)，此后諸多發(fā)展不平等都從這一點(diǎn)展開。

5月25日，1歲的苗苗（化名）站在陰暗的房間里，驚恐地看著走進(jìn)家門的筆者。父母在外地打工，平時(shí)除了爺爺奶奶，小姑娘幾乎沒有機(jī)會(huì)見到生人。

“不談不談，你們趕緊走吧，俺娃膽小?！泵缑绲臓敔敯逯槼橹鵁熣f。聽了這話，苗苗靠在爺爺懷里哭起來。奶奶生氣地驅(qū)趕筆者，用力把門關(guān)上。

苗苗家住陜西省南部的一個(gè)山村。她的生活狀態(tài)是陜西省貧困地區(qū)許多兒童生活的代表性寫照——父母外出打工，爺爺奶奶照顧，很少做游戲，很少聽到故事和兒歌，他們生命的早期在一種少刺激、被忽視的狀態(tài)下度過。

這種不為人關(guān)注的狀態(tài)正在醞釀著一個(gè)巨大的危機(jī)：實(shí)地調(diào)研顯示，接近一半的陜西省貧困兒童智力認(rèn)知發(fā)展滯后，而在中國城市和富裕農(nóng)村，這一比例僅為15%左右。

農(nóng)村幼兒認(rèn)知滯后已經(jīng)成為中國城鄉(xiāng)教育鴻溝的起點(diǎn)，此后諸多發(fā)展不平等都從這一點(diǎn)展開。

“農(nóng)村兒童認(rèn)知發(fā)展滯后是一個(gè)巨大的隱形危機(jī)，將直接影響未來人力資本質(zhì)量，成為中國跨越中等收入陷阱的一個(gè)障礙。遺憾的是，這個(gè)問題一直沒有得到足夠的重視?！倍嗄暝谥袊r(nóng)村調(diào)研兒童養(yǎng)育狀況的農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃（Rural Education Action Project，簡稱REAP）美方主任、美國斯坦福大學(xué)教授羅思高（Scott Rozelle）說。

超50%受調(diào)查農(nóng)村幼兒認(rèn)知滯后

幾年前，一項(xiàng)針對農(nóng)村幼兒認(rèn)知水平的調(diào)研令羅思高感到震驚。

這項(xiàng)研究由REAP負(fù)責(zé)，歷時(shí)兩年（2013～2015年），是中國目前為止最大規(guī)模的貝利測試。測試對象是陜西省的1808名6～30個(gè)月大的兒童，涉及174個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)351個(gè)村莊。

貝利測試是一種已被普遍接受的評估兒童早期發(fā)展的國際量表。根據(jù)這一量表，貝利智力發(fā)育指數(shù)低于84分即為認(rèn)知發(fā)展滯后。按照國際標(biāo)準(zhǔn)智商分?jǐn)?shù)分布圖，認(rèn)知滯后的正常比例大約為15.87%。

上述測試結(jié)果顯示，陜西省18～24個(gè)月大的幼兒中，認(rèn)知發(fā)展滯后的比例高達(dá)41%。而在25～30個(gè)月大的孩子中，這一比例更是高達(dá)55%。

2015年，REAP在河北農(nóng)村進(jìn)行了第二次貝利測試。這個(gè)距離北京僅兩個(gè)小時(shí)車程的農(nóng)村，55%的孩子認(rèn)知發(fā)展滯后。云南邊遠(yuǎn)地區(qū)的測試結(jié)果更加令人驚訝，超過60%的孩子沒有通過貝利測試。

國際廣泛認(rèn)可的“1000天理論”認(rèn)為，生命最初的1000天是腦智發(fā)育的黃金期，一個(gè)人兩歲半時(shí)的IQ（智商）決定其終身的IQ值。

這意味著，那些未能通過貝利測試的孩子，如果在其生命最初的1000天內(nèi)沒有得到有效的干預(yù)，這種認(rèn)知滯后的狀態(tài)可能會(huì)伴隨他們一生，給他們未來的教育、就業(yè)、生活帶來巨大障礙。

羅思高認(rèn)為，這些孩子可能在初中階段就因?yàn)檎J(rèn)知能力不足而輟學(xué)，在他們進(jìn)入勞動(dòng)力市場時(shí)，也很難適應(yīng)未來科技進(jìn)步的需要。這種狀況會(huì)影響中國人力資本的供應(yīng)，甚至可能成為中國跨越中等收入陷阱的一個(gè)障礙。

金錢難以補(bǔ)償?shù)娜笔?/p>

根據(jù)大腦發(fā)育理論，一個(gè)人的智商主要取決于三大因素：基因、營養(yǎng)和養(yǎng)育。

REAP的研究者發(fā)現(xiàn)，除營養(yǎng)缺乏之外，農(nóng)村幼兒認(rèn)知滯后的重要原因是監(jiān)護(hù)人缺乏刺激性的養(yǎng)育行為。大部分孩子在日常生活中得不到讀書、講故事、做游戲、唱兒歌之類的智力刺激。

這些家長并非不愛他們的孩子。陜西師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)研究所助理教授岳愛告訴筆者，跟城市里望子成龍的心態(tài)類似，貧困農(nóng)村的監(jiān)護(hù)人都希望自己的孩子生活的快樂并且成功。

“他們很愛孩子，但他們不明白跟孩子互動(dòng)，給孩子讀書、講故事對孩子的一生有多重要，而且也不知道該怎么做?！痹缾壅f。

筆者發(fā)現(xiàn)，很多孩子主要由奶奶養(yǎng)育。研究結(jié)果表明，母親陪伴的缺失，是造成幼兒認(rèn)知滯后的另一個(gè)關(guān)鍵因素。

這是過去幾十年一再在中國農(nóng)村重演的劇情：媽媽們?yōu)榱藪赍X，將幼小的，甚至是剛剛斷奶的孩子交給奶奶照顧，自己進(jìn)城打工。

在REAP的研究樣本中，約40%的幼兒由母親以外的其他人照顧，其中奶奶是最常見的非母親監(jiān)護(hù)人。留守兒童中，約有40%的孩子不滿18個(gè)月就被迫與母親分離。

《中國流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告2016》顯示，中國留守兒童總量達(dá)6100萬人，這些孩子面臨教育和親情的雙重缺失。

REAP研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)村母親在科學(xué)育兒方面的知識并不多，但是母親帶的孩子認(rèn)知滯后情況要低于奶奶帶的孩子。

當(dāng)母親離開家庭，奶奶變成幼兒的主要監(jiān)護(hù)人后，部分幼兒的智商出現(xiàn)顯著下降。這跟奶奶養(yǎng)育觀念落后和文化水平不高有關(guān)。

而那些拋下幼子進(jìn)城打工的母親也有很多無奈?！昂⒆赢?dāng)然是自己帶好，但是方方面面都要花錢，不出去怎么辦？你看我們村，凡是能出去的都出去了，不出去的都是實(shí)在沒有辦法的”。

陜西省丹鳳縣棣花鎮(zhèn)鞏家灣村33歲的村民李丹竹的婆婆患腦溢血，公公還要照顧婆婆，沒辦法幫她帶孩子。“前幾年蓋房欠了一屁股債，著急啊，要是有人幫我?guī)Ш⒆?，我肯定出去?！崩畹ぶ襁呎f邊把一顆從山上摘來的野櫻桃塞進(jìn)1歲女兒的嘴里。

可以逆轉(zhuǎn)的窗口期

5月24日上午，在鞏家灣村兒童早期發(fā)展養(yǎng)育中心，兩歲的琪琪大笑著從滑梯上撲進(jìn)五彩繽紛的球池。他調(diào)皮地躺在池中，揮舞手臂，嘗試著讓彩球把自己埋起來。旁邊幾個(gè)奶奶和媽媽看著他拍掌大笑。

這里是琪琪最愛來的地方。在這里，他不僅享受到了游戲的快樂，還結(jié)交了幾個(gè)好朋友。而在過去，他跟文章開頭提到的孤獨(dú)的苗苗一樣，每天只能牽著奶奶的手在村頭溜達(dá)。

養(yǎng)育中心是REAP在發(fā)現(xiàn)貧困農(nóng)村幼兒認(rèn)知滯后的嚴(yán)重狀況后，采取的一項(xiàng)積極干預(yù)方案。

在建立養(yǎng)育中心之前，REAP的第一項(xiàng)行動(dòng)就是培訓(xùn)了70位計(jì)生專干，讓他們以養(yǎng)育師的身份，每個(gè)月入戶3次去傳授科學(xué)養(yǎng)育知識。

半年后的結(jié)果讓研究人員喜出望外，試點(diǎn)孩子的貝利測試平均提高了12分！這意味著，經(jīng)過并不復(fù)雜的介入，一些孩子的智商可以提高到正常水平，他們的命運(yùn)可能會(huì)因此被改寫。

很快，REAP開始實(shí)施第二個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，在村子里建設(shè)養(yǎng)育中心，幫助更多監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)育知識。

2015年6月，第一批村級養(yǎng)育中心成立。截至目前，REAP已經(jīng)在陜西省商洛市、安康市、漢中市的50個(gè)試點(diǎn)村建立了養(yǎng)育中心。

在陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)王塬村養(yǎng)育中心，筆者看到，這里的房間明亮潔凈，每個(gè)進(jìn)來玩耍的孩子和家長都要換上鞋套。除了滑梯、爬筒、搖搖馬等游樂設(shè)施，房間里還整齊擺放著具體到每一周的學(xué)習(xí)玩耍資料。

根據(jù)規(guī)劃，每個(gè)養(yǎng)育中心的標(biāo)準(zhǔn)配備除了游樂設(shè)備、圖書、玩具之外，還各有一位管理員和一位養(yǎng)育師。管理員由本村的媽媽擔(dān)任，負(fù)責(zé)養(yǎng)育中心的日常管理。養(yǎng)育師由鎮(zhèn)上經(jīng)過專門培訓(xùn)的計(jì)生專干兼任，每周一天來為家長們一對一地講授科學(xué)育兒知識。

在鞏家灣村養(yǎng)育中心，琪琪開心玩耍時(shí)，奶奶在旁邊接受養(yǎng)育師的講授。講授結(jié)束后，奶奶把琪琪本周需要的玩具和圖書借回家，讓他可以隨時(shí)玩耍翻看。

盡管養(yǎng)育中心最后的效果評估還沒有出來，研究者和養(yǎng)育師們都發(fā)現(xiàn)了孩子們的明顯變化。

“過去好多孩子根本沒看到過繪本，也不愛交流，書放在那里都沒有人去碰，現(xiàn)在他們一到這里就拉著大人的手要讀書，要聽故事?！别B(yǎng)育師劉麗娜說。

變化的不只是孩子們。27歲的郭寶珍是一家養(yǎng)育中心的管理員，也是兩個(gè)孩子的媽媽。當(dāng)聽說家附近的這個(gè)養(yǎng)育中心要招管理員，她毫不猶豫地來了。

“我當(dāng)時(shí)想，不管給多少工資，我都愿意去。在這里工作對我自己幫助非常大，我也知道該怎么教育自己的孩子了?！惫鶎氄湔f。

除了50個(gè)設(shè)立養(yǎng)育中心的試點(diǎn)村，REAP還另外選擇了50個(gè)村作為對照組，在這里，他們只觀察研究，不做任何干預(yù)。

目前，REAP正在著手推進(jìn)第三個(gè)行動(dòng)，在人口密集的移民搬遷村建設(shè)超級養(yǎng)育中心，讓更多的孩子受益。

“村級養(yǎng)育中心的成本還是比較高的，我們測算，每個(gè)孩子每個(gè)月的成本是450元，而且因?yàn)槁愤h(yuǎn)等原因，孩子們的參與率還不夠高，建立超級養(yǎng)育中心可能改變這些狀況?！痹缾壅f。

今年5月，第一個(gè)超級養(yǎng)育中心——陜西省商洛市沙河子兒童早期發(fā)展養(yǎng)育中心正式開業(yè)。沙河子全鎮(zhèn)有3000戶居民，部分是從山區(qū)遷移來的，0～3歲的孩子有120多個(gè)。

除了超級養(yǎng)育中心外，REAP的另一個(gè)行動(dòng)是建立SuperKids（超級孩子）在線養(yǎng)育平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)幫助更多孩子提高認(rèn)知水平。目前，這一課程的開發(fā)已經(jīng)完成，8月將完成所有課程的視頻化。

“0～3歲是個(gè)窗口期，在這個(gè)窗口期內(nèi)，我們可以有效介入。如果錯(cuò)過這個(gè)窗口期，未來花幾倍的錢也達(dá)不到現(xiàn)在能達(dá)到的效果。”羅思高說。

收益率極高的投資

根據(jù)2010年第六次人口普查，全國有48%的3歲之內(nèi)孩子生活在貧困農(nóng)村。中國發(fā)展研究基金會(huì)秘書長盧邁介紹，目前中國有1200萬兒童處在絕對貧困中，2880萬兒童處在相對貧困中。這些孩子急需系統(tǒng)措施的干預(yù)，幫助他們在人生早期得到公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

不只是貧困農(nóng)村的孩子，在許多相對富裕一些的農(nóng)村，甚至是城市邊緣區(qū)域，還有數(shù)以千萬計(jì)的孩子正在缺乏智力刺激和營養(yǎng)不足的狀態(tài)下度過自己人生最初的1000天。

岳愛告訴筆者，巨大的需求和相應(yīng)的人力、物力已經(jīng)不是REAP作為一個(gè)研究機(jī)構(gòu)能夠承擔(dān)的。

作為對策，一個(gè)商業(yè)化運(yùn)作的公司正在成立當(dāng)中。通過提供幼兒早期發(fā)展方面的服務(wù)和產(chǎn)品獲得盈利，再用這些盈利維持那些需要持續(xù)投入的村級養(yǎng)育中心，以及在更廣范圍推廣科學(xué)的早期養(yǎng)育知識。

羅思高認(rèn)為，政府應(yīng)該在幫助0～3歲孩子早期智力發(fā)展上更加積極主動(dòng)，因?yàn)檫@是一項(xiàng)收益率非常高的投資。

聯(lián)合國兒童基金會(huì)提供的數(shù)據(jù)顯示，為弱勢兒童提供早教服務(wù)可以帶來7%～10%的人力資本回報(bào)。這一回報(bào)包括兒童學(xué)習(xí)成績的提高、成年后勞動(dòng)能力的提升，同時(shí)可以減少補(bǔ)償教育、衛(wèi)生及社會(huì)犯罪控制的成本。

羅思高算了一筆賬，如果在30萬個(gè)村子建立養(yǎng)育中心，按每個(gè)中心1萬美元計(jì)算，總共需要人民幣200億元左右。這筆投入對于未來中國人力資本素質(zhì)的提升將是顯著的，對政府來說，收益巨大。

5月16日，非營利組織巴拉圭基金會(huì)首席執(zhí)行官馬丁·博特在聯(lián)合國兒童基金會(huì)組織的“發(fā)展兒童認(rèn)知資本、促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步”高級研討會(huì)上表示，通過有效介入貧困兒童的早期發(fā)展，將不只是減少或者減輕貧困，而是真正意義上的消除貧困。

“現(xiàn)在投資于兒童認(rèn)知，25年后家庭和社會(huì)都會(huì)得到巨大的回報(bào)。在這件事上，要充分發(fā)揮政府和家庭的積極性。”馬丁·博特說。

從實(shí)際情況來看，中國目前還沒有一個(gè)專門負(fù)責(zé)0～3歲孩子早期教育的機(jī)構(gòu)，相關(guān)方面的投入也非常有限。

北京師范大學(xué)中國收入分配研究院執(zhí)行院長李實(shí)認(rèn)為，不徹底的城鎮(zhèn)化導(dǎo)致大量留守兒童。在對兒童發(fā)展進(jìn)行早期干預(yù)的同時(shí)，還需要大力調(diào)整收入分配差距過大的問題，減少貧困的代際遺傳。

一位不愿透露姓名的人口學(xué)者表示，無論是過去獨(dú)生子女政策下嚴(yán)格控制出生孩子數(shù)量，還是現(xiàn)在鼓勵(lì)生育二孩增加出生孩子數(shù)量，關(guān)注點(diǎn)都是在孩子的增量上。而通過積極介入兒童早期腦智開發(fā)，將可以有效提升中國人口素質(zhì)，增加未來高質(zhì)量人力資本供應(yīng)，達(dá)到事半功倍的效果。