我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及思考

黃淡偉

（廣東省體育局，廣東 廣州 510100）

理論與方法探索

我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及思考

黃淡偉

（廣東省體育局，廣東 廣州 510100）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，通過分析我國田徑競技水平的優(yōu)、劣勢及面臨的機(jī)遇，并在此基礎(chǔ)上提出提高我國田徑競技水平的對(duì)策與建議，以期推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展。

中國；田徑；現(xiàn)狀；思考

田徑運(yùn)動(dòng)有著“體育運(yùn)動(dòng)之母”的稱譽(yù)，可見其影響力之大，受到世界各國的高度重視，尤其是當(dāng)今田徑的群眾基礎(chǔ)日漸深厚，各國在田徑賽場上的競爭也日趨激烈，已由原來的2足鼎立衍變成4國爭霸。我國田徑競技水平雖然在亞洲賽場鶴立雞群，但在世界田壇尚未確立優(yōu)勢，其水平與世界田徑強(qiáng)國還有較大的差距。2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國田徑健兒的表現(xiàn)是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。為了使我國田徑競技水平得到更大的發(fā)展，本文從我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，歸納總結(jié)了我國田徑項(xiàng)目發(fā)展的優(yōu)勢和存在的問題。在此基礎(chǔ)上，對(duì)我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行了思考。研究認(rèn)為，中國田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不是一朝一夕的事情，要改變中國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的不足，就要堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”田徑發(fā)展戰(zhàn)略；完善后備人才培養(yǎng)體系，精密布局項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略；開發(fā)多樣化田徑運(yùn)動(dòng)推廣模式和競賽模式，夯實(shí)群眾田徑體育的基礎(chǔ)；進(jìn)一步完善訓(xùn)練與科研緊密結(jié)合的科學(xué)化訓(xùn)練體系。

1 我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的優(yōu)勢

當(dāng)今世界田壇競爭日趨激烈，各國為了發(fā)展本國田徑運(yùn)動(dòng)，采取了諸多措施，我國田徑運(yùn)動(dòng)在適應(yīng)世界快速發(fā)展的同時(shí)，也在尋求突破，通過借鑒世界田徑強(qiáng)國的經(jīng)驗(yàn)，制訂我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，通過上下一心的努力，也展現(xiàn)出屬于自己的獨(dú)特優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：（1）我國舉國體制的優(yōu)勢，如2008年在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)，把田徑競技水平提高到新的高度。因此，發(fā)揮舉國體制的優(yōu)勢，是實(shí)現(xiàn)我國田徑運(yùn)動(dòng)騰飛的有力保證之一。（2）部分田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已具備世界一流的水平。例如，男女20m競走、投擲類項(xiàng)目等；（3）我國綜合國力及國際地位的提升極大地促進(jìn)了田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。當(dāng)今世界田徑比賽水平越來越高，參賽機(jī)會(huì)越來越多，伴隨著我國綜合國力的提升，田徑運(yùn)動(dòng)也有了質(zhì)的飛躍；（4）我國擁有穩(wěn)定的政治環(huán)境，因?yàn)檎苇h(huán)境對(duì)體育的發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用，加之后勤保障的充實(shí)，能夠?yàn)樘飶桨l(fā)展提供最大的有利條件；（5）田徑競賽日益職業(yè)化、市場化和商業(yè)化，這也促進(jìn)了田徑運(yùn)動(dòng)向正規(guī)、透明的方向發(fā)展。

2 我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的問題

2.1 訓(xùn)練與科研互助機(jī)制尚未完全建立

訓(xùn)練與科研是不可分割的整體，如果忽略哪一方面，都不能促進(jìn)競技水平的提高。在我國，雖然個(gè)別重點(diǎn)項(xiàng)目、優(yōu)勢項(xiàng)目有了完備的科研條件支撐，但多數(shù)項(xiàng)目在訓(xùn)練和競賽中，都缺乏科研支撐和必要的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

2.2 田徑項(xiàng)目發(fā)展不均衡

從世界田徑大賽成績看，我國田徑項(xiàng)目發(fā)展出現(xiàn)不均衡現(xiàn)象。在2010年田徑世界杯比賽中，女子投擲和男子短跨項(xiàng)目獲得獎(jiǎng)牌；在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國在競走項(xiàng)目中獲得4枚獎(jiǎng)牌、在女子投擲項(xiàng)目中獲得2枚獎(jiǎng)牌；在2013年莫斯科世界田徑錦標(biāo)賽中，我國在女子投擲項(xiàng)目獲得2枚獎(jiǎng)牌，在競走項(xiàng)目中獲得2枚獎(jiǎng)牌；2015年，在北京田徑世錦賽中獲取獎(jiǎng)牌集中的現(xiàn)象有所改變，在短跑、跳高和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中有所突破，但項(xiàng)目不均衡發(fā)展的態(tài)勢依然突出。

2.3 訓(xùn)練水平有待于進(jìn)一步提高

在訓(xùn)練過程中依然存在輕科學(xué)、重經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，我國在田徑訓(xùn)練過程中依然將經(jīng)驗(yàn)作為重點(diǎn)，缺乏對(duì)數(shù)據(jù)的研究力度，教練員較為注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的直觀印象，沒有深入認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)員的遺傳、生化、生理機(jī)能、心理素質(zhì)等規(guī)律。更為突出的一點(diǎn)是，不注重個(gè)體差異的訓(xùn)練，其訓(xùn)練質(zhì)量無從保障。此外，訓(xùn)練方法、內(nèi)容、手段等創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有些訓(xùn)練環(huán)節(jié)的薄弱導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)員比賽能力不強(qiáng)，尤其在國際賽事中不能發(fā)揮出已有的水平。

2.4 青少年訓(xùn)練水平較低、群眾基礎(chǔ)薄弱等問題仍然存在

青少年訓(xùn)練關(guān)乎著田徑運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，但在青少年訓(xùn)練中不尊重人體規(guī)律的訓(xùn)練時(shí)有發(fā)生。群眾基礎(chǔ)是田徑運(yùn)動(dòng)厚實(shí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，但是在現(xiàn)實(shí)中，群眾對(duì)田徑的認(rèn)識(shí)還不清晰，關(guān)注度不高，這些都是急需解決的問題。

3 對(duì)我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的思考

“田徑運(yùn)動(dòng)是中國體育發(fā)展的基礎(chǔ)，離開了田徑運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展就是無源之水、無本之木”。因此，發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)是我國由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的重要戰(zhàn)略，是我國競技體育水平整體提升的重中之重。當(dāng)然，發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)不是一蹴而就的事情，要改變我國田徑整體水平不高的現(xiàn)狀，就要從后備發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)、訓(xùn)練體系、群眾基礎(chǔ)等方面入手，從根本上促進(jìn)中國田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3.1 堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的田徑發(fā)展戰(zhàn)略

要使我國田徑運(yùn)動(dòng)扎實(shí)、快速發(fā)展，離不開國家戰(zhàn)略的制定，其關(guān)鍵點(diǎn)是堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的田徑發(fā)展戰(zhàn)略，讓國內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員走出國門，去接觸更高水平的運(yùn)動(dòng)員，參加更高級(jí)別的比賽，以賽代練、賽練結(jié)合，以此提高我國田徑運(yùn)動(dòng)員身體、心理及應(yīng)變突發(fā)狀況的能力。與此同時(shí)，邀請(qǐng)高水平的教練員來我國執(zhí)教或傳授先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。正如馮樹勇所說：“加大‘走出去、請(qǐng)進(jìn)來’的力度，幫助我們的教練員開拓思路與視野，融入到田徑的主流中去，不斷提高訓(xùn)練工作的質(zhì)量與實(shí)效?！本唧w而言，在教練員方面，一是要形成團(tuán)結(jié)、高效、精干的教練員團(tuán)隊(duì)，形成善于學(xué)習(xí)的執(zhí)教思路，不斷吸納、借鑒世界優(yōu)秀教練員的先進(jìn)訓(xùn)練理念和方法；二是鼓勵(lì)教練員在國外先進(jìn)訓(xùn)練理念與方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，探索出適合我國運(yùn)動(dòng)員的一套訓(xùn)練體系；三是國家體育總局要加大對(duì)教練員的培訓(xùn)力度，通過舉辦教練員培訓(xùn)班等形式，切實(shí)將提高教練員訓(xùn)練水平的工作落到實(shí)處，這是提升我國田徑水平的關(guān)鍵所在。在運(yùn)動(dòng)員方面，一是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練、為國爭光的拼搏意識(shí)，珍惜“走出去”的機(jī)會(huì)，在與世界田壇高手同場競技或訓(xùn)練中，尋找差距，并通過努力縮小差距或趕超；二是針對(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾問題，應(yīng)聯(lián)合教育部門積極采取措施解決，為運(yùn)動(dòng)員解除后顧之憂；三是國家體育總局和各級(jí)政府體育機(jī)構(gòu)應(yīng)為運(yùn)動(dòng)員“走出去”提供保障措施。在科研人員方面，運(yùn)動(dòng)隊(duì)要充分重視科研對(duì)訓(xùn)練的重要意義，為科研人員提供最優(yōu)的工作環(huán)境，為“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略提供科學(xué)保障。

3.2 完善后備人才培養(yǎng)體系，精密布局項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略

“我國的田徑后備力量現(xiàn)狀是田徑運(yùn)動(dòng)青少年優(yōu)秀選手人才輩出，而成人優(yōu)秀選手寥若晨星，田徑后備力量的成材率相當(dāng)?shù)?。”這一現(xiàn)象反映出我國現(xiàn)階段在田徑后備人才培養(yǎng)中存在的問題，要完成后備人才從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變，需要從以下幾個(gè)方面考慮：一是轉(zhuǎn)變急功近利思想，對(duì)項(xiàng)目合理化布局，避免只發(fā)展絕對(duì)重點(diǎn)或優(yōu)勢項(xiàng)目的做法，要積極挖掘出潛在的有發(fā)展前景的項(xiàng)目，擴(kuò)大布局面，避免優(yōu)秀后備人才的人為放棄，并以更開闊的視野，增進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命。尊重規(guī)律，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員科學(xué)有序化發(fā)展；二是充分發(fā)揮“體教結(jié)合”或者“教體結(jié)合”的優(yōu)勢。根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體差異性，有針對(duì)性地制訂訓(xùn)練計(jì)劃，完善后備人才培養(yǎng)體系，努力提高運(yùn)動(dòng)員自身素質(zhì)，從而取得更大的運(yùn)動(dòng)成就。完善的后備人才培養(yǎng)體系，要能夠滿足對(duì)運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)提高，以及專項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展的協(xié)同要求。在項(xiàng)目布局方面，“國家應(yīng)大力發(fā)展我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目和潛優(yōu)勢項(xiàng)目，以世界性和國內(nèi)大賽為契機(jī)，在全面兼顧的基礎(chǔ)上，選擇部分重點(diǎn)項(xiàng)目作為突破口，爭取拓展金牌增長點(diǎn)；在保持女子項(xiàng)目傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上（如競走、女子投擲），大力發(fā)展男子項(xiàng)目（男子的短跨和跳躍類項(xiàng)目），使中國田徑運(yùn)動(dòng)向著男女均衡的方向發(fā)展”。

3.3 開發(fā)多樣化田徑運(yùn)動(dòng)推廣模式和競賽模式，夯實(shí)群眾田徑體育的基礎(chǔ)

群眾是田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根基，田徑運(yùn)動(dòng)在我國社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心下，得到長足發(fā)展，中國在世界田壇中已占據(jù)一席之地。近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)達(dá)，田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展模式已從單一化轉(zhuǎn)向多樣化，這也是國家體育戰(zhàn)略發(fā)展的必然結(jié)果，我國需要努力開拓多樣化、多層次、適合不同田徑項(xiàng)目的發(fā)展戰(zhàn)略，形成多贏的發(fā)展局面。雖然我國田徑運(yùn)動(dòng)校園田徑模式的推廣歷經(jīng)數(shù)年，擴(kuò)大了受眾群體，但不可否認(rèn)的是，人們對(duì)田徑的認(rèn)識(shí)還停留在跑步層面，這顯然阻礙了我國田徑運(yùn)動(dòng)更大地發(fā)展。因此，在堅(jiān)持舉國體制的理念下，不斷完善3級(jí)（即業(yè)余體?！∈袑I(yè)隊(duì)—國家集訓(xùn)隊(duì)）培養(yǎng)制度的前提，積極促進(jìn)體育與教育的融合，建立從小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)的一條龍培養(yǎng)方式及民辦公助的田徑運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)校。通過以上舉措，提升人們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展。非常可喜的是，目前，在田管中心和社會(huì)各界力量的推動(dòng)下，馬拉松項(xiàng)目社會(huì)推廣步伐穩(wěn)健，由此可引申出我國田徑運(yùn)動(dòng)推廣的另一重要模式—大眾參與的街頭田徑模式。校園田徑模式和大眾參與的街頭田徑模式必將推動(dòng)我國田徑運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。此外，可思考通過競賽模式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推廣田徑運(yùn)動(dòng)，可根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，在尊重田徑競賽規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)置豐富多樣的競賽模式。例如，設(shè)置男女混合比賽項(xiàng)目、不同年齡混合比賽項(xiàng)目等，豐富田徑運(yùn)動(dòng)推廣模式，使更多的人認(rèn)識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)，從而夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。

3.4 進(jìn)一步完善訓(xùn)練與科研緊密結(jié)合的科學(xué)化訓(xùn)練體系

訓(xùn)練離不開科研，科研是訓(xùn)練的最有力的保障，當(dāng)然，科研水平的提高也離不開訓(xùn)練，兩者應(yīng)緊密結(jié)合。首先，管理者和教練員要充分認(rèn)識(shí)訓(xùn)練與科研緊密結(jié)合的重要性；其次，主管部門應(yīng)建立訓(xùn)練、科研和教練員培訓(xùn)為一體的多功能基地，切實(shí)提高田徑運(yùn)動(dòng)科學(xué)化訓(xùn)練水平，在科研攻關(guān)、訓(xùn)練設(shè)備、營養(yǎng)補(bǔ)充、傷病防治、恢復(fù)手段等方面，不斷提高訓(xùn)練的有效性，增強(qiáng)科技含量；在訓(xùn)練中完善各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，從而在比賽中發(fā)揮水平，提高成績的穩(wěn)定性；加強(qiáng)對(duì)世界田徑的研究，通過跟蹤研究，掌握最新科研動(dòng)態(tài)，進(jìn)行分析處理，使教練員減少盲目性，訓(xùn)練更有針對(duì)性；提高訓(xùn)練的科技含量， 將科學(xué)訓(xùn)練真正落到實(shí)處。總而言之，田徑訓(xùn)練要有高科技平臺(tái)做支撐，最大程度發(fā)揮科研力量，盡快走出一條適合我國運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)的科學(xué)訓(xùn)練新路子。

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：A

：1674-151X（2017）05-028-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.09.014

投稿日期：2017-03-23

黃淡偉（1972—），國家高級(jí)教練，本科。研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。