十孔竹笛運(yùn)指特色技術(shù)略析
——以典型作品為例的研究

陳 冉 （四川音樂學(xué)院民樂系 610000）

十孔竹笛運(yùn)指特色技術(shù)略析
——以典型作品為例的研究

陳 冉 （四川音樂學(xué)院民樂系 610000）

十孔竹笛是由四川音樂學(xué)院的前輩沈文毅先生在五十年代經(jīng)過研制而成的一種改良竹笛。它保留了傳統(tǒng)竹笛特有的音色以及各種演奏技巧，繼承了六孔笛的基本形制，十孔竹笛與六孔笛最大的區(qū)別在于律制和按孔數(shù)量的不同。目前十孔竹笛在演奏理論方面的研究較少，本文旨在探究十孔竹笛的運(yùn)指。通過對(duì)運(yùn)指原理的概述、運(yùn)指特色技術(shù)等方面的研究與分析，闡明了十孔竹笛運(yùn)指的特殊性和優(yōu)勢(shì)。提升人們對(duì)于十孔竹笛的認(rèn)識(shí)與了解，進(jìn)一步推動(dòng)十孔竹笛的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值與理論意義。

十孔竹笛；運(yùn)指；特色技術(shù)

一、十孔竹笛運(yùn)指概述

1.手指的機(jī)能運(yùn)動(dòng)

在研究與分析十孔竹笛（后簡稱十孔笛）的手指運(yùn)動(dòng)方面，首先要了解手的組成及其手指的機(jī)能運(yùn)動(dòng)?！啊帧侨梭w的重要組成部分，手由手骨、手肌、手的深淺筋膜、韌帶以及手的血管、淋巴、神經(jīng)和皮膚——即皮、脈、肉、筋、骨組成。手的營養(yǎng)靠動(dòng)、靜脈的血液循環(huán)供應(yīng)。手的各部有機(jī)結(jié)合，共同完成協(xié)調(diào)動(dòng)作，發(fā)揮著重要的生理功能。1由此可見，我們?cè)谶\(yùn)指過程中，和手的每一個(gè)部位都存在不同程度的關(guān)聯(lián)。那么手骨是由腕骨、掌骨、指骨共同組成，計(jì)有大小不同 的27塊骨，手骨形體小，數(shù)量多，連接復(fù)雜?！笔种甘侨藗?cè)诟鞣N勞動(dòng)以及許多復(fù)雜勞動(dòng)過程中，尤其重要的運(yùn)動(dòng)器官之一。手指運(yùn)動(dòng)非常靈活多樣，能夠做各種各樣的復(fù)雜動(dòng)作，例如，屈指、伸指、內(nèi)收、外展和對(duì)掌等等。在手指運(yùn)動(dòng)過程中，手的任何一個(gè)部位，包括腕關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)的靈活性，肌肉的緊張度，手筋膜的韌性等等都影響著運(yùn)指速度與放松程度。各式手指運(yùn)動(dòng)基本是通過神經(jīng)系統(tǒng)的支配與調(diào)節(jié)，使其上肢與它有關(guān)聯(lián)的肌肉組織產(chǎn)生收縮運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生了手指的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)是手指在空間位置的轉(zhuǎn)移中所形成的，而這種機(jī)械運(yùn)動(dòng)的能動(dòng)作用產(chǎn)生在竹笛按孔上時(shí)，關(guān)閉或開啟音孔，如此就完成了手指對(duì)一個(gè)音孔的操縱過程。手指機(jī)能運(yùn)動(dòng)便是這樣形成的。

2.十孔竹笛運(yùn)指的概念與基本要求

十孔笛音列是如何產(chǎn)生的呢？是需要經(jīng)過手指的機(jī)能運(yùn)動(dòng)，抬起或按下手指，關(guān)閉或開啟音孔，由此來改變竹笛管體內(nèi)部空氣柱的有效振動(dòng)長度、駐波的波長和振動(dòng)頻率。因?yàn)槊恳粋€(gè)音的空氣柱振動(dòng)長度、駐波波長和振動(dòng)頻率都不相同，所以十孔笛上的音孔關(guān)閉或開啟數(shù)量也不相同。手指需要分別作出不一樣的屈伸運(yùn)動(dòng)來控制音孔，由此便構(gòu)成了吹奏十孔笛的指法。每個(gè)音都有固定指法，要改變音調(diào)必須改變與其相應(yīng)的指法，形成運(yùn)指概念，產(chǎn)生了手指在音孔上復(fù)雜多變的運(yùn)動(dòng)形式。由于吹奏十孔笛不是一個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)，雙手十指每個(gè)手指都以關(guān)閉和開啟音孔的形式分別作出按孔和抬起的動(dòng)作，當(dāng)然要根據(jù)音調(diào)的需要。在吹奏過程中，手指之間的運(yùn)動(dòng)是需要相互協(xié)作調(diào)整，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與支配下，才能進(jìn)行復(fù)雜多變的特殊運(yùn)動(dòng)形式。因此，吹奏十孔笛的運(yùn)指活動(dòng)是腦與手共同的機(jī)能活動(dòng)，如果想要熟練掌握并且逐步發(fā)展這一門演奏技巧，必須經(jīng)過長時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練才能獲得。

完成十孔笛的運(yùn)指，首先要注意的就是演奏手形問題。正確的手形不但具有美感，而且使手指運(yùn)動(dòng)起來更加迅速、敏捷。演奏十孔笛的手形總體來說大致如此，左手手心向里伸向身體右側(cè)，食指第三關(guān)節(jié)緊靠笛身，大拇指向上托住笛身，按住音孔，手腕稍稍向下彎曲，其他幾個(gè)手指順著食指方向依次按在笛身上方按孔上，手指呈弧形狀，自然彎曲；右手大拇指微微有一點(diǎn)側(cè)，按住下方的按孔，托住笛身，上面各手指依舊是呈弧形狀，手腕自然彎曲。兩手均呈圓形，按孔時(shí)用各手指第一關(guān)節(jié)指肚按孔，手指關(guān)節(jié)要站立穩(wěn)當(dāng)，不能向下塌陷。十孔笛的運(yùn)指靈活、敏捷、規(guī)范與否，將會(huì)直接關(guān)系到演奏的質(zhì)量。十孔笛的運(yùn)指要求有彈性，手指自然有力度，離開按孔時(shí)，手指不能抬的過高，會(huì)影響運(yùn)指速度，一般手指抬起來距離笛身一厘米高即可；離開按孔時(shí)，手指也不能離笛身太近，否則會(huì)影響其音質(zhì)、音色，手指落下時(shí)便沒有力度。按孔時(shí)，手指通過掌指關(guān)節(jié)以及指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，用手指第一關(guān)節(jié)指肚按下去，雖然有力量，有彈性，但是并非使勁用力，緊緊捏住或扣住按孔，這樣就會(huì)適得其反，手指不僅失去靈活性，反而會(huì)非常僵硬和死板，影響運(yùn)指及發(fā)音。整體而言運(yùn)指以快速、平均、靈活、干凈、有節(jié)奏感為好，切忌手指的關(guān)節(jié)凹陷、僵硬。

二、運(yùn)指典型技術(shù)動(dòng)作與音樂片段

竹笛與樂隊(duì)《阿詩瑪敘事詩》由作曲家易柯教授，笛子演奏家、教育家易加義、張寶慶教授共同創(chuàng)作于1982后春，題材取自撒尼敘事長詩《阿詩瑪》，由引子及五個(gè)部分組成，引子由秀麗的笛聲奏出主題，把人們帶到一個(gè)古老的傳說中去；第一段：天空閃出一朵花；第二段：拒媒；第三段：思念；第四段：搶親；第五段：回聲。

《阿詩瑪敘事詩》是專門為D調(diào)十孔笛所創(chuàng)作的樂曲，調(diào)性頗為復(fù)雜，多次轉(zhuǎn)調(diào)，包含了D調(diào)、F調(diào)、A調(diào)、bE調(diào)、C調(diào)、E調(diào)，其中包含許多臨時(shí)轉(zhuǎn)調(diào)和離調(diào)，一支D調(diào)十孔笛全按作“6”按固定調(diào)演奏便能完成整首曲目。此曲不僅轉(zhuǎn)調(diào)頻繁，節(jié)奏型也非常豐富，1/4，2/4，3/4，3/8，6/8拍等等，在同一段落之中互相交替演奏，曲目演奏起來難度較大，運(yùn)指技巧方面也較為復(fù)雜。樂曲引子第二句中，有高音#5到6的滑音及波音的運(yùn)用。如果在裝飾音上標(biāo)有降號(hào)，例如，波音、顫音等上方標(biāo)有降號(hào)，就說明這個(gè)裝飾音和主音是小二度關(guān)系，在運(yùn)指時(shí)應(yīng)特別注意。引子的句末，最后一個(gè)顫音“6”，在十孔笛指法中較為特殊，需幾個(gè)手指同時(shí)配合顫動(dòng)。

第一段華彩大篇幅的十二連音、十七連音等，音程跳動(dòng)較大，變化音多，在第二組十二連音后的這個(gè) “ 5 ”音，建議用按第十孔的指法，前后連接手指更方便，有助于速度的提高。

第三段，思念一段中，有很多裝飾音，例如滑音、波音等。在這段句末，是本樂曲最高的一個(gè)音，也是引入快板段的一個(gè)樂句，這個(gè)高音“1”的指法為開一、二、六、七、八孔，其他音孔關(guān)閉。

接下來第四段，搶親，在手指運(yùn)用上，有較大的難度，情緒越來越緊張激烈，加之速度越來越快，更需要手指的靈活配合。有兩組快速上行的半音階，也是此曲的一個(gè)難點(diǎn)，這幾個(gè)音雖不多，音程跳動(dòng)也不是特別大，但是如果不仔細(xì)把音看清楚，分解慢練，要達(dá)到清晰準(zhǔn)確還是非常困難的，在這兩組音中，中音“5”的指法建議用叉指，指法為按住六、七、八、九孔，其他音孔打開。

最后一段尾聲，回聲，和引子相互呼應(yīng)。滑音較多，指法技巧上與華彩段相似，注意幾組大的連音，要演奏的流暢連貫，最后氣息控制好，以弱音收尾，仿佛回聲越來越遠(yuǎn)，給人一種空曠的意境。

手指需要更密切的配合，當(dāng)中有五連音、六連音、九連音，變化音也非常多。在樂曲演奏過程中，左手小指在和左手其他手指交替時(shí)，不是特別靈活，可以把小指專門拿出來與左手其他手指多做一些交替練習(xí)，使左手運(yùn)用更為敏捷。

三、三種運(yùn)指特色技術(shù)略析

透過對(duì)運(yùn)指典型技術(shù)動(dòng)作與音樂片段的分析，十孔笛作為改良竹笛，在特殊的形制下，給它的運(yùn)指也帶來了新的技術(shù)特點(diǎn)。整體而言，它的技術(shù)特點(diǎn)分為三個(gè)部分：一是慢速練習(xí)是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)；二是支撐與運(yùn)動(dòng)之間的平衡關(guān)系；三是快速半音跑動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)。

1.協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)：慢速練習(xí)

慢練是什么？慢練就是放慢速度對(duì)樂曲進(jìn)行練習(xí)，低于樂曲所要求達(dá)到的速度。它對(duì)于節(jié)奏快速復(fù)雜和技術(shù)難度比較大的樂曲來說，都是非?？茖W(xué)，行之有效的一種方法和途徑。之所以強(qiáng)調(diào)慢練，它最顯著的優(yōu)點(diǎn)是有充足的時(shí)間去調(diào)整與改正在練習(xí)中演奏上的錯(cuò)誤，因速度放慢后，你的視覺及聽覺得到錯(cuò)誤信號(hào)后能夠有空余時(shí)段及時(shí)糾正，讓其最終達(dá)到所預(yù)期的演奏效果與目標(biāo)。慢練的過程中，我們可以更加清楚的去思考、去作出反應(yīng)、去解決樂譜上所遇到的某些困難，也有時(shí)間去聆聽審視自己的演奏，從而改正其存在的各種問題。速度放慢后，樂譜上的所有記號(hào)，包括力度符號(hào)、表情符號(hào)以及每個(gè)音符，會(huì)有充裕的時(shí)間讓大腦對(duì)其作出正確而清晰的反應(yīng)。再者，對(duì)于讀譜、輕松演奏以及合理正確的使用指法等問題都有益處。

慢練其實(shí)本身也是講究方法的，也不只是一味的慢速練習(xí)。慢練當(dāng)中，注意手指的運(yùn)用，指法以及音樂控制與處理，強(qiáng)弱變化等，需要集中精力積極認(rèn)真的按照譜子上的要求去領(lǐng)會(huì)和練習(xí)。慢練并非從頭至尾一直處于慢的狀態(tài)，而是通過慢練，熟悉之后達(dá)到快速的練習(xí)，最后回到慢速這樣一個(gè)過程，如此能更好地檢查在演奏中指法運(yùn)用的正確性以及音樂的控制和處理是否合理恰當(dāng)。 在練習(xí)運(yùn)指技巧的過程中，可以通過練習(xí)吹奏十孔笛的音階、練習(xí)曲、樂曲等等來增強(qiáng)運(yùn)指的能力，提高演奏技能。

2.支撐與運(yùn)動(dòng)之間的平衡關(guān)系

運(yùn)指是吹奏十孔笛的主要技能之一，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在六孔笛運(yùn)指中，六個(gè)音孔分別用左右手的食指、中指、無名指即可完成，其余大拇指與小指則完全起到支撐笛身的作用。而在十孔笛的運(yùn)指過程中，由于十個(gè)手指都需要按住音孔，依靠左手食指第三關(guān)節(jié)、大拇指、小指以及右手大拇指，小指和下唇貼住笛子吹孔來支撐、穩(wěn)定平衡，形成了十孔笛平穩(wěn)運(yùn)作的基礎(chǔ)。十個(gè)手指不僅在吹奏過程中不斷運(yùn)動(dòng)，同時(shí)兼顧支撐笛身的任務(wù)，所以吹奏時(shí)保持平穩(wěn)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到音樂作品的完整演奏以及運(yùn)指技術(shù)的發(fā)揮等。那么，在演奏時(shí)，如何掌握支撐與運(yùn)動(dòng)之間的平衡關(guān)系，是十孔笛運(yùn)指的基礎(chǔ)之一。在運(yùn)指過程中，左手食指第三關(guān)節(jié)與下唇的支撐非常關(guān)鍵，因?yàn)槠渌种笗r(shí)刻都在運(yùn)動(dòng)，沒有起到固定支撐的作用，當(dāng)然，不是指手指完全不支撐笛身，是在運(yùn)指中兼顧支撐，支撐時(shí)也能運(yùn)動(dòng)自如。支撐笛身時(shí)，左右手在支撐力度上互補(bǔ)，便能使笛子的穩(wěn)定性更強(qiáng)。例如，主要的運(yùn)指動(dòng)作在右手的幾個(gè)手指時(shí)，左手主動(dòng)承擔(dān)支撐的作用，即可減輕右手的負(fù)擔(dān)，右手手指便能輕松自如的運(yùn)行，反之亦是如此。在兩手手指同時(shí)運(yùn)行時(shí)，支撐的力度與支撐點(diǎn)則平均分配在兩手上，盡量使手指達(dá)到松弛的狀態(tài)，當(dāng)然，在十孔笛的指法中，也不乏特殊的指法，如樂曲《阿詩瑪敘事詩》中的“#5”，在演奏此音的指法時(shí)，所有音孔都要全部放開，這時(shí)笛子的穩(wěn)定性就相當(dāng)不好，此時(shí)，筆者認(rèn)為除了依靠下唇貼住吹孔和左手食指第三關(guān)節(jié)的支撐，右手的小指可輕輕搭在音孔的旁邊，對(duì)其笛身的穩(wěn)定起到輔助作用。

3.快速半音跑動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)

十孔笛以十二平均律為基本音律，增加四個(gè)大小拇指孔，具有準(zhǔn)確流利的演奏半音階的特色，易于轉(zhuǎn)調(diào)，有效解決了變化音多、調(diào)式復(fù)雜的織體結(jié)構(gòu)，在音準(zhǔn)上更能精確的表現(xiàn)現(xiàn)代音樂作品以及完成外國移植、改編樂曲的的特殊要求。十孔笛的音孔除了第七和第八孔之間是大二度關(guān)系外，其他所有相鄰音孔都是半音關(guān)系。而且在形制上，安排音孔的位置上，采用了“順指”法，是結(jié)合了人手的生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成。因此，演奏快速半音是十孔笛運(yùn)指技術(shù)的特色也是其優(yōu)勢(shì)所在。在練習(xí)時(shí)，不應(yīng)只單純追求快速，甚至每一句都沒有把音吹完整，而應(yīng)該要求質(zhì)量，達(dá)到音色飽滿、音高準(zhǔn)確、手指靈活放松、不漏音、樂句的流暢連貫性。

運(yùn)指練習(xí)中，追尋規(guī)律，達(dá)到有效練習(xí)目的。在吹奏快速半音時(shí)，一是慢練，二是分練，三是交替重復(fù)的練習(xí)。首先要慢下來，把每個(gè)音符的指法確定清楚，注意節(jié)奏時(shí)值的準(zhǔn)確性，放慢速度練習(xí)，精致細(xì)膩地去完成它。這是在練習(xí)中必不可少的一項(xiàng)工作，雖然很枯燥，但要有耐心去練習(xí)，欲速則不達(dá)，逐漸熟悉音律之后，再由慢漸快，最后效果會(huì)是非常顯著的。吹奏快速半音之前，建議多練習(xí)半音階。二是分練，分練是什么意思呢？就是把一個(gè)樂句或者一個(gè)小節(jié)分開練習(xí)，如果一小節(jié)有兩拍，就把它分成兩部分，如果有四拍，就把它分成四部分，一拍一拍的練習(xí)，把復(fù)雜的樂句簡單化，這就是分開練習(xí)的要求，直至每一拍之間每一個(gè)音都熟練于心的時(shí)候，再把一拍變兩拍合起來演奏，兩拍變?nèi)?，三拍變四拍，逐步遞增，循序漸進(jìn)，這樣大腦記憶就會(huì)更深刻的記住這些旋律和指法，運(yùn)指時(shí)減少阻礙，使其旋律更流暢，手指更靈活。三是交替重復(fù)的練習(xí)。此處所指的交替重復(fù)，是指音和音之間的交替和重復(fù)練習(xí)。通過這三種方法，讓手指感覺形成記憶后，最后達(dá)到非常自然連貫性的動(dòng)作，熟能生巧，演奏起來得心應(yīng)手、游刃有余。

注釋：

1.鮑景龍.《手診與手療》.華夏出版社，2006年版，2-6頁.

陳冉，四川音樂學(xué)院民樂系，竹笛專業(yè)，研究方向：竹笛演奏與教學(xué)。