樓道里的春風(fēng)

王銘歡

在當(dāng)今被鋼筋水泥隔開的家家戶戶中，傳統(tǒng)美德的傳承與當(dāng)代不良心態(tài)之間的碰撞時(shí)有發(fā)生。據(jù)調(diào)查，“對(duì)鄰居不熟悉”的占比達(dá)40.6%，認(rèn)為鄰居關(guān)系冷漠的主要原因是“戒備心增強(qiáng)”“更看重物質(zhì)”的占了60%以上。

請(qǐng)你以上述內(nèi)容為寫作范圍寫一篇作文，可以寫親身經(jīng)歷感受，可以寫一篇小小說，也可以發(fā)表看法寫一篇議論文。立意自定，題目自擬，不少于600字。

寫作點(diǎn)撥

這是一則材料作文，首先必須讀懂材料，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵：“寫作范圍”規(guī)定了取材須著眼于鄰里關(guān)系，“被鋼筋水泥隔開的家家戶戶”不一定都在城市，“城市化”了的新農(nóng)村也有此類現(xiàn)象；材料中“傳統(tǒng)美德的傳承與當(dāng)代不良心態(tài)之間的碰撞時(shí)有發(fā)生”是關(guān)鍵句，提醒你不論寫何種文體的作文，必須回答當(dāng)下這類“碰撞”引發(fā)的社會(huì)問題，例如你可以寫小小說，讓主人公因?qū)︵従咏鋫溥^度而產(chǎn)生誤會(huì)，最終誤會(huì)消解；也可以寫諷刺小說，諷刺那些以“物質(zhì)至上”眼光看待鄰居的人，引起人們的警覺深思。其次，立意須把握分寸，避免照相式地“直錄”丑惡現(xiàn)象，須讓“傳統(tǒng)美德的傳承”成為作文的主旋律，讓新時(shí)代鄰里關(guān)系傳送正能量。

深秋。

城里。一幢樓前，停著一輛載滿家具的卡車。幾個(gè)大漢正在搬運(yùn)車上的家具。不一會(huì)兒，車上空了。

“謝謝啦。要不是你們，俺真不知怎么辦呢！”車旁一位婦女對(duì)大漢們謝道。她穿著一件單薄的棉褂，鼻子被風(fēng)吹得微紅。

“妞兒，快，謝謝叔叔?！眿D女示意身邊的女兒。

“謝謝！”一聲甜甜的有些嗲的童音傳過。女孩的眼睛水靈，一對(duì)深深的酒窩，辮子上系著花結(jié)。

“沒啥，嘿，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，你們母女倆搬進(jìn)城，挺不容易。往后有事，招呼一聲就是了。”說完，卡車緩緩地開走了。

城里的房子就是和鄉(xiāng)下不一樣，大家都愛將自己鎖在那方方正正的籠子里。

妞兒好奇地打量著這兒：“媽，這里人家的門怎么總是關(guān)得緊緊的？”妞兒媽覺得應(yīng)該和鄰居們打個(gè)招呼，于是來到對(duì)門。門邊安置著一個(gè)門鈴，妞兒媽不懂這玩意兒，于是“咚咚咚”敲起門來。

“誰呀——”門打開。一位搽脂粉的少婦出現(xiàn)在眼前，打量著拘謹(jǐn)?shù)逆簨尅?/p>

“你好。俺是剛搬來的……”

“哦，明白了。鄉(xiāng)下人是吧？請(qǐng)記住，以后要按門鈴，好嗎？”

“砰！”門關(guān)上。

妞兒媽立在門外，發(fā)著呆，感覺今年的秋天怎么還有逼人的寒氣。

幾個(gè)月過去了。空中飛揚(yáng)起雪花，這潔白的天使宣告著冬天的來臨。

兩戶人家的過道中常有些垃圾。城里人認(rèn)為那是妞兒媽丟的，因?yàn)猷l(xiāng)下人總是很邋遢。

妞兒媽在鄉(xiāng)下做活習(xí)慣了，閑著也不好受。于是她成了樓道里的“清潔工”。每天上班前，她總是默默地把每戶人家的門口清掃一遍。

冬天里，寒風(fēng)將沙塵枯葉卷進(jìn)樓道。妞兒媽搓著凍紅的手，哈著氣捂著手，依然不停地掃著……

樓里的住戶以為有了活雷鋒，整天笑夸這位不知名的英雄，妞兒媽聽著，笑了。

妞兒也常和鄰居的孩子串門。孩子們總是那么無忌。

一天早晨，妞兒媽照例拿起掃帚挨家挨戶掃起地來。

她將城里人帶來的一天的灰塵污物掃進(jìn)了簸箕。掃著，掃著，掃到了對(duì)門。

“吱——”門開了。

“??？！”少婦瞪大眼，“原來是……”

“沒啥，俺覺得這地太臟了，所以才……”

兩雙眼對(duì)視著……

少婦臉上泛起了紅暈，或許天太冷，或許……

妞兒媽欣慰地憨笑著……

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

點(diǎn)評(píng)

這篇小小說中的主人公妞兒媽有著農(nóng)村婦女的勤勞、淳樸、厚道和善良，“鄉(xiāng)下人”的這些優(yōu)秀品質(zhì)如一股春風(fēng)，驅(qū)散著城市樓道里的寒意，融化了少婦自私、冷漠、勢(shì)利和偏見的堅(jiān)冰，作文揭示的這一主題具有積極的社會(huì)意義。

正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，是本文的主要特色?！懊刻焐习嗲啊薄鞍ぜ野簟鼻鍜撸臁按曛鴥黾t的手，哈著氣捂著手”……這些屬于正面描寫。用作側(cè)面描寫的有物也有人：秋天“逼人的寒氣”；寒風(fēng)、沙塵、枯葉；幫助搬家的熱心大漢；整天笑夸活雷鋒的樓里住戶，愧疚得“臉上泛起了紅暈”的少婦……如此“正”“側(cè)”結(jié)合的描寫手法，使作文主題鮮明，且有韻味。

（曹津源）