“應鼓勵香港老師到內(nèi)地交流”

本報記者　畢方圓

“用心澆灌‘人心回歸”。全國政協(xié)委員、香港青年交流促進聯(lián)會創(chuàng)會主席龍子明用這句話激勵自己堅持做兩地青年交流工作。從2004年至今，龍子明組織了超過6萬名香港青年到內(nèi)地交流。如何讓青年交流達到國情教育的目的？龍子明日前在接受《環(huán)球時報》記者專訪時談了他的經(jīng)驗。

環(huán)球時報：您當初為何想到讓香港年輕人走進內(nèi)地去了解國家？

龍子明：2003年7月1日，我經(jīng)過維多利亞公園，看到很多反對23條立法的年輕人在游行。我就跟他們講，要看到國家對香港的出心出力，香港不用向中央政府交軍費、繳稅；非典時，中央優(yōu)先派醫(yī)療團隊到香港。香港回歸后第一次參加全運會，當時是在上海，我坐在觀眾席上，運動員出場時，香港隊所經(jīng)之處，內(nèi)地觀眾都自發(fā)起立為他們鼓掌，令我非常感動。聽我講完，一些年輕人很驚訝，這些事，他們都不知道。這也讓我意識到，應該讓更多香港年輕人去內(nèi)地了解國家，不然他們對國家的感情將一直是冷漠的。

環(huán)球時報：做交流工作，有沒有什么一些創(chuàng)新和心得？

龍子明：我們安排香港學生去內(nèi)地，也安排內(nèi)地學生來香港，也會邀請臺灣學生跟香港學生一起去內(nèi)地?，F(xiàn)在又增加了許多實習項目。這兩年我們還安排香港學生去國外，如新加坡、澳大利亞，中國越來越強大，年輕人在海外感受尤其明顯，出國后往往更愛國。從2008年開始，我們讓參加活動的年輕人自己辦活動，從籌組到執(zhí)行，我看到他們的成長，組織能力越來越強，要培養(yǎng)愛國愛港同時又有能力的年輕人。

大多數(shù)香港學生對國家，沒有特別的愛，也沒有特別的恨，屬于無感。通過實地交流，開始有正面的感覺。

有個女生叫謝曉虹，她中學時就參加過我們團。她最初給我的印象是，講話聲音小，很害羞。但經(jīng)過幾年培養(yǎng)，這個女生現(xiàn)在非常優(yōu)秀?！罢贾小睍r，有學生發(fā)動罷課，謝曉虹站出來發(fā)表《十問“罷課”為什么》，用非常理性、中肯的語言提出反對罷課的立場。這在當時是很有勇氣的事。

環(huán)球時報：能否談談香港教師群體的國家認同？

龍子明：香港教師界普遍對國家存在認識上的偏見，這是歷史原因，社工、傳媒等領域都存在這個問題。以前港英政府妖魔化中國，讓很多港人對國家的認識停留在1949年-1978年，困在那里，不愿看現(xiàn)在，更不愿看未來。1978年后，我們國家找到了正確的道路，國家開始富強，人民富裕起來，可是很多港人不了解這些。

有種說法是，反對派占領了老師這塊“高地”。香港學生去內(nèi)地交流，了解國情，假如回到學校被老師澆冷水，那么這些實地國情教育的效果將大打折扣。所以我建議應該讓香港的老師們也去內(nèi)地看看，放下內(nèi)心的歷史成見。

環(huán)球時報：香港年輕人在政治上的一些反叛行為，是否與經(jīng)濟因素有關？

龍子明：香港最頂尖的青年沒有問題。最差的也沒什么要求。中間的很多年輕人，能力不是很強，又有很多要求，就會不滿。這可能與香港相對比較單一的產(chǎn)業(yè)有關，除了金融，就是旅游、地產(chǎn)，其他沒有什么，所以我建議香港年輕人把握“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展機遇，通過參與國家發(fā)展來實現(xiàn)自身價值?！?/p>