健康“擾民”

施廣源

傍晚，我走出家門來(lái)到小區(qū)大院，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的停車場(chǎng)上空蕩蕩的，很是奇怪，仔細(xì)一看，在最邊上停著一輛小轎車，車的擋風(fēng)玻璃上被人用膠帶貼上了“鍛煉重地，請(qǐng)勿停車”的字條，“捍衛(wèi)主權(quán)”的意思十分明顯??！正在這時(shí)跑來(lái)一個(gè)人，看見(jiàn)了車上的貼條，憤怒地說(shuō)：“貼就貼了，干嘛還用膠帶把我的車裹得這么嚴(yán)實(shí)！這只是你們跳舞的地方嗎？”

望著他無(wú)奈的身影，我不禁想起了最近網(wǎng)上頻繁出現(xiàn)的那些“廣場(chǎng)舞大媽事件”：武漢跳舞大媽被高樓住戶潑水、潑油、潑糞，淋得一身污穢；北京有男子朝大媽們放藏獒，朝天鳴槍，嚇得人群四散；把廣場(chǎng)舞跳到紐約華人公園的大媽們被遭投訴……廣場(chǎng)舞，何罪之有？

記得很久以前中國(guó)有一則家喻戶曉的電視廣告，其中有一句：“燕舞燕舞，一曲歌來(lái)一片情?！比缃裱辔枧剖找魴C(jī)已經(jīng)淹沒(méi)在商業(yè)浪潮中，而“燕舞”精神所倡導(dǎo)的健身理念卻早已根植于普通老百姓心中，也正是這種健身理念直接導(dǎo)致了廣場(chǎng)舞如星星之火，在神州大地上到處燎原。

人們常說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)，健康來(lái)自鍛煉。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，生命之樹(shù)常青；經(jīng)常鍛煉，身心健康年輕。健康的身心使人笑顏常開(kāi)，生機(jī)煥發(fā)；健康的身心使人工作專注，干勁十足；健康的身心使人家庭和睦，生活幸福。有一次，我經(jīng)過(guò)陳毅廣場(chǎng)，看見(jiàn)一位走路慢吞吞的大媽，在聽(tīng)到了廣場(chǎng)突然傳來(lái)的音樂(lè)時(shí)，頓時(shí)精神振奮地扭起了腰，那動(dòng)作看起來(lái)充滿活力，整個(gè)人好像年輕了十歲。是啊，大媽們大多年輕時(shí)苦過(guò)、累過(guò)，老了就該放松身心、鍛煉身體、頤養(yǎng)天年。經(jīng)常抽空出來(lái)外面跳舞，既可以愉悅身心，還可以鍛煉身體，這本該是一件好事?。】墒?，如今跳廣場(chǎng)舞的大媽們又得罪了誰(shuí)呢？

我認(rèn)為，現(xiàn)在大媽們的陣地硝煙四起的主要原因是：擾民！她們?cè)谧非蠼】档倪^(guò)程中擾亂了其他人們的生活。

首先，廣場(chǎng)舞不是無(wú)聲無(wú)息的，是要借助大分貝音量的音樂(lè)播放才能完成的。大媽們，當(dāng)你們每天晚上跳著歡快的廣場(chǎng)舞時(shí)，你們是否想過(guò)音樂(lè)聲對(duì)周邊群眾的影響？難道，跳廣場(chǎng)舞就可以無(wú)視別人的感受嗎？

其次，廣場(chǎng)（或其他休息活動(dòng)場(chǎng)所）作為公共場(chǎng)所，是全民休閑、活動(dòng)的地方。大媽們可以跳舞，但孩子們也可以玩耍，大伯們也可以下棋、遛鳥(niǎo)、散步……現(xiàn)在，左一條“跳舞重地”，右一句“禁止侵占”，把這些公共場(chǎng)所劃歸成跳舞群體私人場(chǎng)地。孩子們?nèi)ツ睦锿鎯?？大伯們?nèi)ツ睦锵缕濉㈠搌B(niǎo)、散步？其他群眾活動(dòng)在哪里進(jìn)行呢？

再次，不適合踩踏的地方因跳舞而灰塵揚(yáng)起，污染了空氣；少數(shù)不注意形象的大媽們偶爾還會(huì)做出些不雅的動(dòng)作，影響市容；跳舞過(guò)程中踐踏草坪和破壞綠化帶的事情屢屢發(fā)生，屢禁不止……這一切的一切，讓人們不約而同地反對(duì)起了大媽們跳廣場(chǎng)舞。

其實(shí)，我們并不反對(duì)大媽們?yōu)榱俗约旱慕】刀鴧⒓訌V場(chǎng)舞活動(dòng)，我們反對(duì)的是會(huì)擾民的廣場(chǎng)舞。大媽們有跳舞的權(quán)利，但是這世界上沒(méi)有一種權(quán)利在行使的時(shí)候是可以無(wú)視其他人的權(quán)利的。你有跳舞權(quán)，人家有休息權(quán)，有免于被打擾的權(quán)利。所以，我們不反對(duì)健康廣場(chǎng)舞，我們反對(duì)的是有影響，會(huì)擾民的廣場(chǎng)舞。

假如大媽們能把聲音降下來(lái)，把分貝調(diào)低點(diǎn)，或者，找一個(gè)不“擾民”的場(chǎng)地，不影響他人的地方跳廣場(chǎng)舞，那么，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)她們伴著歡快悅耳的音樂(lè)，踩出鏗鏘有聲的步伐，跳出健康，舞出風(fēng)采！

【作者系江西信豐中學(xué)高二（2）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：肖珍】