緬懷我那跛足爺爺

【例文展示】

高三學(xué)習(xí)忙，我?guī)讉€(gè)月沒(méi)有回家了。前天媽媽來(lái)校，閑談中我才知道跛足爺爺過(guò)世了，心情頓時(shí)非常沉痛。雖然他不是我的親爺爺，但像他這樣的好人怎么能說(shuō)沒(méi)就沒(méi)呢？震驚、哀悼之余，眼前不由浮現(xiàn)出跛足爺爺那張古銅色的臉以及剛認(rèn)識(shí)他時(shí)的往事。

“老瘸子，真是狗拿耗子多管閑事！”我瞥了一眼輕蔑地罵道。

“你罵誰(shuí)呀，雪兒？”媽媽問(wèn)。

我噘起嘴向左邊一翹。

媽望望左邊，不由得拍了一下我的頭說(shuō)：“啥呀，你瘋啦？竟敢罵跛足爺爺！”

“罵他，就罵他。討厭！”我氣惱地說(shuō)，“丟點(diǎn)紙屑、果皮，他也啰啰嗦嗦沒(méi)完沒(méi)了，還假正經(jīng)地彎腰去撿，一瘸一拐地放入垃圾桶里……”

“對(duì)呀，講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是一種美德！”

“哼，老瘸子愛(ài)管閑事。一次，我將剩飯倒在溝里，他見(jiàn)了，嘮嘮叨叨不說(shuō)，還拿掃帚掃起來(lái)，又一瘸一拐地送到豬圈里……”

“是啊，像你這樣不知節(jié)約，又毛毛愣愣的，就得管教?！?/p>

“管教？他又不是我爺爺，管得著嗎？”

“不僅我，同學(xué)們大都討厭他：男女同學(xué)拉拉手、說(shuō)說(shuō)話，誰(shuí)燙了發(fā)，穿件奇特的衣服，他都管；還說(shuō)什么‘小孩子要愛(ài)惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，生活要樸素自然，真是咸吃蘿卜淡操心，也不怕操心大了爛肺子？”

媽媽把我拽了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“跛足爺爺可是百里挑一的大好人。別看他現(xiàn)在白發(fā)蒼蒼，腿腳不靈便，可在上甘嶺戰(zhàn)斗中，他勇敢殺敵，立過(guò)三等功；他腿腳不好，是因?yàn)樾⊥戎羞€留著彈片的緣故。轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)后，舒適的工作他不要，偏偏要當(dāng)個(gè)清潔工，并且他年年都是市里的先進(jìn)。退休后，兒孫要他坐享清福，可他就是閑不住，戴上‘環(huán)衛(wèi)義務(wù)值勤員的袖套，廠區(qū)上上下下，社區(qū)前前后后，大樓里里外外，全被他包管了。廠里多年受到省市衛(wèi)生部門(mén)的表彰，都是跛足爺爺?shù)墓?。?/p>

“真的嗎？”我驚訝起來(lái)。

媽媽又講了跛足爺爺很多動(dòng)人的事跡，使我不禁改變對(duì)他的看法。那以后，我經(jīng)常和伙伴們到跛足爺爺那里玩，他像親爺爺一樣關(guān)懷我們，還經(jīng)常給我們講要孝順、做善事的故事。

如今，跛足爺爺去世了，本想周日回家到墓前祭拜他，可媽媽說(shuō)他沒(méi)有墓——因?yàn)樗烙谝环N怪病，他決定死后把遺體捐獻(xiàn)給省醫(yī)院，以供對(duì)這種怪病的科學(xué)研究；還特別囑咐兒孫們：自己雖然年老，但眼睛非常好，捐獻(xiàn)自己的眼角膜，讓盲人也能看到今天的好日子。

唉！我那跛足爺爺走了，從他批評(píng)我到現(xiàn)在已有六七年了，他雖然不是我的親爺爺，可我像親爺爺一樣地敬重他、愛(ài)戴他。因?yàn)椴荒艿剿骨鞍菁?，就?xiě)這篇作文表示對(duì)他的哀悼和敬意吧！

點(diǎn)評(píng)

這篇文章記敘了好幾件事情，但讓人覺(jué)得其猶如擰成了一股繩子，為什么呢？這是因?yàn)樗梢痪€串起來(lái)了——對(duì)跛足爺爺?shù)臒霟岬膽涯钪?！其?shí)，高考作文應(yīng)有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”和“情感震撼力”，必須有“亮點(diǎn)”，本文的亮點(diǎn)就是線索清晰，且從一而終、天衣無(wú)縫，進(jìn)而使文章能制勝于考場(chǎng)。