我的爺爺

我的爺爺是一個年過六旬的老人，稀疏的頭發(fā)整齊有序地排列在頭上，一雙眼睛總是顯得炯炯有神。①（對爺爺?shù)耐饷裁鑼懖粔蚣毮?，凸顯不出人物的鮮明個性。）

“小氣鬼”

在我眼里，爺爺是一個特別“小氣”的人，但他只對自己小氣，有什么好吃的、好玩的，他都會留給我們。

一次，鄰居家送來一小袋板栗，我和爺爺圍著桌子吃了起來。板栗很美味，我們也吃得很盡興，不一會兒，袋子里的板栗便所剩無幾。這時，我隨手拿起一顆，正準備剝，一個小黑點映入我的眼簾，仔細一看，原來是一個小蟲洞，我隨手準備扔掉。這時，爺爺一把奪過我手中的板栗，嚴肅地對我說：“把壞了的地方摳掉，剩下的還可以吃?？蓜e浪費了！”②（對爺爺吃爛板栗的動作描寫可作一定的補充，讓人物形象活起來）聽了爺爺?shù)脑?，我深受感觸。從此以后，我就很少浪費東西。

醫(yī)術和醫(yī)德

爺爺住在鄉(xiāng)下，在村里可是個赫赫有名的人物。他是一個赤腳醫(yī)生，行醫(yī)三十余年，給村里每個人都看過病，正因為這樣，他才聲名遠揚。

爺爺干這行是非常辛苦的。白天的大部分時間，他都在柜臺前工作；到了晚上，也不閑著，我們都睡下了，爺爺還在敲打著算盤。打我記事起，這個算盤就經(jīng)常躺在爺爺?shù)墓衽_上。小時候，我經(jīng)常拿著爺爺?shù)乃惚P在地上滾來滾去，爺爺對我說：“小孩子玩算盤會變笨的?！迸紶枺瑺敔斔潞螅矔腥藖韺めt(yī)問藥。聽到敲門聲后，爺爺便在第一時間起床，絕無任何怨言。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，爺爺聲名在外的原因，不只是因為他的醫(yī)術，更重要的是他的醫(yī)德。

“我就是怕永遠看不見你們了”

在我眼里，爺爺一向那么樂觀，但除了那一次——爺爺本來就有眼疾，不久前，他的眼疾復發(fā)了。我們回鄉(xiāng)下看望他。剛到家門口，就看見爺爺還在不停地忙碌著。當我詢問他時，爺爺笑著說：“還好能看清東西，就是怕永遠看不見你們了?！闭f話間，爺爺也沒停下手中的活。我聽得出，他的笑沒有之前那么爽朗了。我頓時熱淚盈眶。③（此處，應寫出“我”熱淚盈眶的心理過程。）

“人老了，不中用了”

爺爺應該算得上是半個大廚了。常聽家里人說，爺爺以前在部隊里當過廚師。過去，村里但凡有什么人家辦喜事或喪事要擺酒席時，都會請爺爺去當主廚。腰出毛病后，他還能堅持下來；患上眼疾后，他也不肯休息。若不是家人竭盡全力地勸阻，恐怕他現(xiàn)在還在廚房里忙碌呢！“唉，人老了，這兒有毛病，那兒又有毛病，不中用了！”④（本段對爺爺?shù)恼Z言描寫還可以更真實些，適當補充部分表現(xiàn)爺爺喜歡做大廚的細節(jié)。）

爺爺?shù)囊簧芷椒?，但他卻用這樣一個平凡的人生教會了我要怎樣節(jié)儉，教會了我怎樣在平凡的崗位上盡職盡責，最重要的是，他教會了我怎樣做人。⑤（結(jié)尾的感想應包括前文的四個方面，要總結(jié)得更全面一些。）

【寫作誤區(qū)】

本文要求寫一個自己熟悉的人，旨在讓學生能夠仔細觀察人物，關注生活的細節(jié)，感受生活的美，體會身邊的愛。文中，小作者通過四個小標題來寫人記事，凸顯爺爺節(jié)儉、精干、醫(yī)術好、醫(yī)德高、盡職、樂觀等優(yōu)秀品德，刻畫了一位農(nóng)村長者的形象。但本文問題主要有三：

其一，對爺爺?shù)耐饷踩狈φw描寫，讓讀者對爺爺?shù)耐饷舶盐詹淮_切。

其二，小標題的擬定標準不統(tǒng)一，顯得不整齊。“小氣”是性格特點，而“醫(yī)術和醫(yī)德”又沒道明特點；“人老了”顯得有點消極，與樂觀、熱心不符合。

其三，與爺爺性格特征照應的相關細節(jié)缺失，導致人物形象不夠豐滿。

【升格建議】

1.修改開頭，讓爺爺?shù)男蜗蟾r明。

2.補寫表現(xiàn)爺爺“醫(yī)德高”的事跡或小細節(jié)；補充爺爺大廚“退休”后的動作、神態(tài)、語言描寫，使其更符合爺爺?shù)纳矸?、年齡、性格特點。

3.將小標題統(tǒng)一為文中的直接引語，從正面和側(cè)面凸顯爺爺?shù)男愿衿焚|(zhì)。