從特色項(xiàng)目到學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展

馮小薇

一所學(xué)校能否通過深入挖掘自身特色來塑造良好的校園文化氛圍并提煉出具有引領(lǐng)性的發(fā)展理念，是它能否推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，受區(qū)域文化、校園自身發(fā)展歷史、學(xué)校行政管理理念等多種因素的影響，不同學(xué)校的特色發(fā)展歷程也必然存在差異，下文將以廣州市番禺區(qū)N小學(xué)創(chuàng)建廣州市特色學(xué)校的實(shí)踐為例，闡述一條從深入挖掘特色項(xiàng)目到塑造校園文化，進(jìn)而提煉出校園核心理念，最終建成特色學(xué)校的成功之路。

一、嶺南文化孕育校園特色，武術(shù)雄風(fēng)盡展中華風(fēng)采

學(xué)校文化氛圍的塑造不是脫離現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)，它離不開區(qū)域文化的滋養(yǎng)。中華武術(shù)有著悠久的歷史，它體現(xiàn)著中華民族剛直正義、厚德博愛等優(yōu)秀的民族精神。自建校以來，N小學(xué)一直重視對傳統(tǒng)武術(shù)的繼承與發(fā)展。學(xué)校提出了“弘揚(yáng)武術(shù)，強(qiáng)身健體”的口號，還成立了校武術(shù)隊(duì)，經(jīng)過十多年的精心努力，學(xué)校把武術(shù)教育打造成了學(xué)校的特色品牌。在“崇文尚武立德修身”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，以武術(shù)為龍頭，努力打造學(xué)校特色品牌，為國家培養(yǎng)了大批“志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯”的優(yōu)秀人才。近70年的精心打造讓N小學(xué)武術(shù)隊(duì)成為一支享譽(yù)國內(nèi)外的知名強(qiáng)隊(duì)，得到了社會各界的一致好評。

二、武德文化滋潤心田，開拓創(chuàng)新永不停步

校園文化的顯性特征主要體現(xiàn)在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境、景觀建設(shè)等方面，其隱性特征則折射著學(xué)校的制度建設(shè)、管理理念與精神價(jià)值追求等。無論是物質(zhì)的顯性層面，還是制度、精神的隱性層面，都是學(xué)校建設(shè)的靈魂所在，都不容忽視。為了讓校園文化更具視覺沖擊力與直觀教育性，首先就要做好校園生態(tài)環(huán)境與景觀建設(shè)。N小學(xué)非常重視校園文化環(huán)境建設(shè)，武術(shù)特色教育氛圍十分濃厚。朝氣勃發(fā)的“武者”雕塑傲然挺立；極具嶺南文化建設(shè)風(fēng)格的“鍋耳烽火墻”細(xì)數(shù)文化積淀；走廊、宣傳墻上都篆刻武術(shù)名人的典型事跡；武術(shù)館、冠軍墻、武術(shù)精英，成績斐然……顯現(xiàn)特色又頗具韻味的學(xué)校環(huán)境建設(shè)為校園文化增色不少。此外，學(xué)校還需要在制度建設(shè)與價(jià)值追求等精神層面上對其成員起到良好的引領(lǐng)作用，使師生能夠更加認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展方向與發(fā)展理念。武德文化已經(jīng)走入了師生的心田，學(xué)校師生也從未停止過開拓創(chuàng)新的步伐，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷完善、在反思中不斷提升，這也為其在2011年底成功提煉“正心教育”的核心理念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化體現(xiàn)著一所學(xué)校蓬勃的生命力，當(dāng)一所學(xué)校的發(fā)展方向與理念得到了其成員的一致認(rèn)可，這種創(chuàng)新力實(shí)際上就是人的智慧與價(jià)值體現(xiàn)，它也是學(xué)校文化發(fā)展取得質(zhì)的飛躍所必需的前提。

三、“正心”提煉引領(lǐng)發(fā)展，求真尚美止于至善

“與時(shí)俱進(jìn)是雛鷹翱翔天際的羽翼，開拓創(chuàng)新是潛龍騰淵的利爪”，學(xué)校文化想要?dú)v久彌新，就需要不斷創(chuàng)新。要在發(fā)展實(shí)踐過程中不斷融入新的元素并加以提煉、再創(chuàng)造，才能保持其蓬勃的生命力。N小學(xué)在塑造獨(dú)特校園文化、構(gòu)建特色校園過程中也始終秉承著銳意創(chuàng)新的精神，通過對武德精神的深入挖掘，學(xué)校提出了以“正心”為核心理念的辦學(xué)理念。并由此提出了學(xué)校的品牌主題“正心教育”，由“正心德育”“正品教學(xué)”“正行管理”“正風(fēng)環(huán)境”四大部分所構(gòu)成的一個(gè)完整的特色品牌。N小學(xué)提出以“正心”為核心理念，實(shí)際上就是學(xué)校全體成員在長期的教育實(shí)踐中逐步形成的具有獨(dú)特凝聚力與穩(wěn)定性的思想觀念和行為方式，是學(xué)校的精神生命和靈魂。學(xué)校品牌的樹立，對外要打造學(xué)校的美譽(yù)度、識別度，對內(nèi)也要將所有工作的價(jià)值歸向于一個(gè)焦點(diǎn)，凝聚全校師生的智慧，全心全意，共謀發(fā)展。正是這樣一條從深挖區(qū)域文化出發(fā)，打造學(xué)校特色項(xiàng)目，進(jìn)而促進(jìn)校園文化發(fā)展，最終形成校園特色的發(fā)展之路，讓N小學(xué)在創(chuàng)建廣州市首批特色化學(xué)校的步伐更加從容，這也是這所學(xué)校近年來獲得越來越多省內(nèi)外專家一致肯定的根本原因。

學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校求生存、謀發(fā)展的一種戰(zhàn)略，作為學(xué)校管理者，就該有一種前瞻性與敏銳性，要把握時(shí)代步伐，大膽創(chuàng)新實(shí)踐，深入挖掘?qū)W校特色，走出一條拓展學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵與品質(zhì)的特色化之路。這樣，學(xué)校未來的發(fā)展才會更具文化軟實(shí)力。

（作者單位：廣東廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學(xué)）