“丑八怪”的盆栽

飄飄E鎮(zhèn)

“?！鄙险n鈴聲響了，鎮(zhèn)老師走進(jìn)二（2）班教室。

“老師早！”

“同學(xué)們?cè)??！?/p>

同學(xué)們坐下后，鎮(zhèn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字“植物”。

“我叫大家每人帶一盆植物，都帶了嗎？”

“帶了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。

“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你們的植物放在桌子上，依次站起來(lái)向大家介紹?！?/p>

“老師，我的植物叫蘆薈，從上往下看它像一個(gè)綠色的寶塔，它喜歡曬太陽(yáng)?！毙×僚d奮地說(shuō)道。

“我的植物叫文竹，它姿態(tài)文雅。這可不是真的竹子哦，它的枝干有節(jié)像竹。這是我爸爸最?lèi)?ài)的寶貝?！崩钊A神秘地說(shuō)道。

飛兒此刻在教室里卻坐立難安，看著同學(xué)們桌上都擺著漂亮的盆栽，再看看自己腳下的“丑八怪”，飛兒自行漸愧。她又用腳把瓶子往桌椅邊挪了挪。

“我的植物叫吊蘭，它會(huì)開(kāi)白色的小花，還能凈化空氣?！毙←愰W著可愛(ài)的大眼睛說(shuō)道。

“很好！看來(lái)同學(xué)們準(zhǔn)備得很充分呀。讓大家既認(rèn)識(shí)了花名，又增長(zhǎng)了知識(shí)?！辨?zhèn)老師高興地說(shuō)道。

教室里突然一片寂靜。

“該哪位同學(xué)了？”

“老師，該飛兒了?！?/p>

飛兒把頭沉得更低了。

“飛兒站起來(lái)，你桌上空空的，難道你忘記老師布置的任務(wù)了嗎？”鎮(zhèn)老師生氣地問(wèn)道。

“老師，我……”飛兒支支吾吾，用手絞著辮子。

“報(bào)告老師，飛兒帶了植物，在她桌子底下?！蓖烂蜃煨Φ馈ｏw兒很不情愿的蹲下身子，揭開(kāi)套在盆子上面的塑料袋，把那盆“丑八怪”端起來(lái)放在桌上。只見(jiàn)半個(gè)綠色的塑料瓶上挺拔著兩株綠油油的大蒜苗。

鎮(zhèn)老師走向飛兒：“飛兒，你的植物好特別，好有新意。這花盆是你自己做的嗎？”

“是，我的植物叫大蒜苗?！憋w兒小聲說(shuō)道，“我爸媽在外地工作，平時(shí)只有奶奶照顧我。為了能帶一盆植物來(lái)學(xué)校，我和奶奶發(fā)愁了半天。最后還是奶奶聰明，用剪刀把家里的雪碧瓶子剪破做花盆，我用針把瓶底刺了幾個(gè)洞，又從小菜園里挖了兩株大蒜苗移栽在瓶里。只是它太丑了！”

“不，它一點(diǎn)都不丑，綠色花盆配綠色的大蒜苗，生動(dòng)而美麗，它是最好的植物。同學(xué)們，你們的植物是不是直接從家里搬來(lái)的，或是爸爸媽媽臨時(shí)去幫你們買(mǎi)的?？墒秋w兒同學(xué)卻是自己和奶奶一起動(dòng)手做的花盆，廢物利用，低碳環(huán)保！我們是不是該為飛兒點(diǎn)贊鼓掌呀？”鎮(zhèn)老師伸手把這盆大蒜苗高高地舉起來(lái)說(shuō)道。

“啪啪！”頓時(shí)教室里雷聲掌動(dòng)。鎮(zhèn)老師繼續(xù)說(shuō)道：“蒜苗是最好的植物，也是最好的蔬菜。多吃大蒜不僅能長(zhǎng)精神，還能殺菌呢……”

“我喜歡吃蒜苗炒臘肉?！薄拔蚁矚g吃蒜苗炒雞蛋?！薄拔蚁矚g蒜苗肉餡餃子?！薄w兒環(huán)顧四周，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)向她投來(lái)羨慕的神情，她的臉上終于露出了笑臉。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，大蒜苗盡情地舒展著翠綠的葉子。飛兒好想立馬跑回家告訴奶奶，同學(xué)們都特別喜歡這盆大蒜苗，因?yàn)樗亲詈玫闹参铮?/p>

現(xiàn)在生活條件好了，孩子們也都有攀比的心理，認(rèn)為用錢(qián)買(mǎi)到的都是最好的，可是我們作為教師，就應(yīng)該引導(dǎo)他們節(jié)約，引導(dǎo)他們?nèi)プ约簞?dòng)手！這樣才會(huì)讓一批批小英才們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！