我的鋼筆是“學(xué)霸”

李莉

一

這次考試，陳皓特別想考好。媽媽說(shuō)，如果陳皓考得好，就帶他去海南玩。陳皓在電視上見(jiàn)到過(guò)海南，藍(lán)天白云，椰林樹(shù)影，那景色真讓人神往。

可并不是想考好，就能考好的。這不，一道“攔路虎”就蹦出來(lái)了：請(qǐng)問(wèn)《春夜喜雨》 的作者是誰(shuí)？

是誰(shuí)呢？陳皓咬著筆頭想啊想，算了，亂填一個(gè)得了，“李白”，他寫的詩(shī)那么多，說(shuō)不定就是他呢。

奇怪了，那筆怎么都移不動(dòng)，就像一個(gè)犯了倔脾氣的孩子一樣一動(dòng)不動(dòng)。

陳皓以為自己暈了，放松了筆，更奇怪的事發(fā)生了，那筆自己開(kāi)始移動(dòng)，在空格處填上工工整整的兩個(gè)字：“杜甫”。真奇怪，陳皓突然想起，這首詩(shī)真的是杜甫寫的啊。

這是怎么回事？陳皓拿起筆，左看右看，那眼神十分崇拜。接下來(lái)的試卷，只要出現(xiàn)做不出的題，陳皓便把筆尖停留在答題處，一會(huì)兒，筆就會(huì)把正確答案寫下來(lái)，而且一筆一畫寫得特別工整。

很快，試卷便答得滿滿的，陳皓懷著激動(dòng)的心情交了試卷，然后帶著那支筆，來(lái)到了校園里的花壇邊。

“你是神筆馬良的那支神筆嗎？”陳皓拿起筆，小聲地問(wèn)。

“不是。”那支筆說(shuō)話了，“馬良的那支筆只會(huì)畫畫，頂多算是繪畫筆。我學(xué)識(shí)淵博，是一支‘學(xué)霸筆?！?/p>

呀，陳皓忍俊不禁，笑起來(lái)了。哈哈，這筆多臭美啊。

“你是先天的學(xué)霸，還是后天的學(xué)霸？”陳皓很好奇。

“沒(méi)有誰(shuí)天生就是學(xué)霸。我是靠我的努力成為學(xué)霸的。你在上課，我也跟著聽(tīng)啊。平常你做錯(cuò)題，我就忍了沒(méi)提醒你，自己的事情自己做嘛，今天這考試不是關(guān)系著你能不能去海南嗎？我也想去海南，所以我就出手幫你了?！?/p>

“哈哈，原來(lái)幫我也有私心呢，不過(guò)，你可真可愛(ài)。這次我肯定考得好，去海南我肯定帶上你?！?/p>

“太棒了。”那支筆在陳皓手中蹦蹦跳跳的，弄得陳皓的手癢癢的。

二

陳皓這次真考到全班第一。假期，他帶上鋼筆去了海南，玩得不亦樂(lè)乎。

在鋼筆的幫助下，陳皓的成績(jī)突飛猛進(jìn)，穩(wěn)拿班上第一名。為了感謝鋼筆，陳皓走到哪兒，都會(huì)把鋼筆帶去哪兒，讓鋼筆也長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

鋼筆很有自己的想法，它說(shuō)：“我不想成為一支待在家里死讀書的筆，我想多了解祖國(guó)的大好河山?！标愷?duì)它刮目相看，認(rèn)為它是一支與眾不同的筆。

可是這天，老師布置了一道閱讀題。這題讓陳皓和鋼筆第一次產(chǎn)生了分歧。

這是《南轅北轍》的閱讀題，題上問(wèn)：“那個(gè)走錯(cuò)方向的人能到達(dá)自己的目的地嗎？這故事說(shuō)明什么道理？”這道題老師講過(guò)的，這個(gè)人不可能到達(dá)目的地，這故事說(shuō)明方向錯(cuò)了，就不能到達(dá)自己的目的地。陳皓把這答案記得死死的，想都不用想，就可以回答了。

等陳皓在寫答案時(shí)，鋼筆居然犯了倔脾氣，將筆尖牢牢地釘在紙上，怎么也不肯動(dòng)。

“你怎么不答題？答案上就是這樣寫的，這是正確的。不信我把參考書給你看?！标愷┯行┘绷恕?/p>

“為什么要照著參考書來(lái)，我們應(yīng)該有自己的思考?！变摴P說(shuō)，“地理書上寫過(guò)的：地球是圓的，只要他一直往前走，就會(huì)繞地球一圈，回歸原地?！?/p>

陳皓心里一動(dòng)，也有道理啊。不過(guò)，這樣回答，老師肯定會(huì)罵自己上課不專心聽(tīng)講，還是照著參考書回答穩(wěn)妥些。

沒(méi)想到，鋼筆竟然自作主張，在作業(yè)上寫下：“這人能到目的地，因?yàn)榈厍蚴菆A的。這件事說(shuō)明，條條大路通羅馬。”

陳皓無(wú)可奈何地交上作業(yè)，果然，第二天他被老師批評(píng)了，說(shuō)他上課不專心聽(tīng)講。

好討厭這鋼筆，哪來(lái)這么多觀點(diǎn)？陳皓回家后，拿出鋼筆放在桌上，指著它就開(kāi)始批評(píng)。

“書上寫著的你不寫，老師講的你不寫，你自己要去編答案，你以為你是誰(shuí)??？你只是一支筆呢。做學(xué)問(wèn)，就該老老實(shí)實(shí)……”

“做學(xué)問(wèn)，不應(yīng)該是知識(shí)的搬運(yùn)工，而是靈活地運(yùn)用知識(shí)；不迷信權(quán)威，要有自己的想法和主見(jiàn)……”鋼筆說(shuō)起道理來(lái)，真是頭頭是道。

這樣有想法的筆會(huì)給自己惹禍的。陳皓對(duì)鋼筆說(shuō)：“我要你禁言。你立馬變成普通筆，如果你敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，我就再買一支新的筆替換你，把你放進(jìn)抽屜?！?/p>

鋼筆立馬安靜了。它才不想進(jìn)抽屜呢，進(jìn)了黑漆漆的抽屜就學(xué)不到新知識(shí)了。

它決定以后對(duì)陳皓的作業(yè)袖手旁觀，就是陳皓答題說(shuō)地球是方的，自己也絕對(duì)不會(huì)幫他改成圓的了。

三

后來(lái)的日子，鋼筆便老老實(shí)實(shí)地做回了普通筆，陳皓的作業(yè)它也懶得去管對(duì)錯(cuò)，但陳皓的成績(jī)并沒(méi)退步，還是穩(wěn)穩(wěn)地排在前列。

陳皓的媽媽見(jiàn)兒子成績(jī)優(yōu)異，一高興就買了很多零食放在家里，這些美食的最大作用是讓陳皓長(zhǎng)胖了。

那天放學(xué)時(shí)，陳皓的好朋友許軍上下打量陳皓，見(jiàn)到陳皓那圓圓的肚子，圓圓的臉，忍不住說(shuō)了一句：“你長(zhǎng)胖了哦?！庇窒肫鹄蠋焺偛胖v的比喻句，覺(jué)得應(yīng)該活學(xué)活用一下，便又補(bǔ)了一句，“你胖得就像一頭豬?！?/p>

話一出口，他就后悔了。他看到陳皓生氣地瞪著他，大聲說(shuō)：“你以為你身材好??？你長(zhǎng)得就像一根豆芽……”

許軍認(rèn)為，作為男孩子，說(shuō)像豬也沒(méi)什么，人家豬八戒還是大家喜歡的角色，所以自己的比喻沒(méi)有惡意。但是比作豆芽就不行，豆芽太纖弱，這就是一種侮辱。他沒(méi)等陳皓再說(shuō)下去，便氣呼呼地走了。

鋼筆聽(tīng)見(jiàn)這爭(zhēng)吵，心里嘆了口氣：其實(shí)人家許軍是無(wú)心的，只是用的比喻句不恰當(dāng)而已嘛。

陳皓晚上睡覺(jué)時(shí)，想想被朋友罵成豬，心里真是氣憤，又從床上起來(lái)，拿出鋼筆和一張紙，把準(zhǔn)備罵許軍的句子都寫下來(lái)，準(zhǔn)備第二天給他，讓他嘗嘗被人侮辱的滋味。

“許軍，你像一根晾衣竿，你像一根狗尾巴草，你……”他竭盡所能，把自己想到的有關(guān)瘦的比喻都用上了。

第二天，他把那張紙遞給許軍。誰(shuí)知道許軍看了，卻誠(chéng)懇地說(shuō)：“陳皓，昨天是我不對(duì)。我用的比喻句不恰當(dāng)，我向你道歉。以后我們還是好朋友?！?/p>

陳皓心里暗自奇怪，不好意思地說(shuō)：“嗯，我也不對(duì)。我也有錯(cuò)?！彼眠^(guò)紙條一看，上面罵人的話竟然不見(jiàn)了：“許軍，你是無(wú)心的玩笑，是我小題大做。賽維涅夫人說(shuō)過(guò)，真正的友情從來(lái)不會(huì)平靜無(wú)波的。哪怕我們有過(guò)爭(zhēng)吵，我們?nèi)允呛门笥?，?duì)嗎？——你的朋友：陳皓”

誰(shuí)改了自己的內(nèi)容呢？還引用名人名言呢，這是誰(shuí)的口氣？陳皓想一下就知道了。

四

回到家，陳皓把鋼筆放在桌上，笑著對(duì)它說(shuō)：“你自己做的事你自己清楚，叫你不要管我的事，你偏要管，你知道現(xiàn)在你該到哪兒去了吧？”

鋼筆靜了一會(huì)兒，很不情愿地咕嚕嘟嚕地慢慢滾動(dòng)著，“啪”，掉到了打開(kāi)的抽屜里。

“不是這兒啦?！标愷┌阉贸鰜?lái)，放在一個(gè)嶄新的文具盒里說(shuō)，“給你買了一個(gè)新家，獎(jiǎng)勵(lì)你挽救了我的友誼?！?/p>

鋼筆一下子立了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)，快樂(lè)地轉(zhuǎn)著圈。開(kāi)心得就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。