將事件放到一個(gè)瞬間敘述——細(xì)節(jié)

張福圣

敘事的核心是人物、情節(jié)、場(chǎng)景等，而事件又是記敘文的核心要素。只有擁有精彩的瞬間敘述，文章才會(huì)出類拔萃。高分記敘文往往有一個(gè)共同點(diǎn)就是敘述快、描寫慢。敘述的特點(diǎn)在于陳述“過程”，著力交代事情的前因后果、來龍去脈。描寫則注重具體描繪人物或景物的狀態(tài)、樣貌，尤其是事情發(fā)生發(fā)展的細(xì)節(jié)和特征。一旦展開敘述，可貴的篇幅很快就浪費(fèi)了。大家應(yīng)當(dāng)把力量集中到主要的、關(guān)鍵的人物以及情節(jié)與場(chǎng)景的描寫當(dāng)中。

記敘文是寫人記事的，有事就肯定有人，寫人就必定敘事。事可大可小，不一定有完整的情節(jié)，不一定有激烈的矛盾沖突，但必須為寫人服務(wù)，必須表達(dá)作者的情感態(tài)度。縱觀近些年高考高分、滿分記敘文，我們不難發(fā)現(xiàn)，它們可能不具備傳統(tǒng)的“六要素”，也可能不具備“三要素”，但在“事”與“情”這兩大要素上一定做得很好。如湖南省高考作文《早》、江蘇省高考作文《好奇心》、廣東省高考作文《與你為鄰》等，其中一些優(yōu)秀的記敘文，沒有具體的時(shí)間，事情沒有起因與結(jié)局，過程也沒有“情節(jié)線”，但事情小中見大，能在“尺水”中“興波”，能用鮮活的細(xì)節(jié)描寫展示澎湃的內(nèi)心波瀾，感情很真很美，讀來意味無窮。從這些記敘文的拔尖之作中，我們進(jìn)一步確信，優(yōu)秀記敘文的要素是“事”“情”二字。

佳作show

豹子飛奔

在奧林匹克主體育場(chǎng)，無數(shù)的觀眾在靜靜地等待著，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待著，無數(shù)的解說員在靜靜地等待著，夜空中的月亮在靜靜地等待著，孫海平教練也在靜靜地等待著。

所有隊(duì)員一起站在同一條起跑線上。劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)，用手拍打著自己的胸脯，又高高地?fù)P起雙手……預(yù)備——砰！

劉翔像平原上瘋狂的豹子，開始狂奔，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩(wěn)健地落在地上，第一個(gè)欄輕松過了……

又是那兇狠的豹眼，盯住前方，咬緊了牙，似乎用盡所有的勁，開始第二個(gè)欄：一步，兩步，三步，右腿抬到最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上……第二個(gè)欄也過了！

此時(shí)所有的中國(guó)觀眾，都緊跟著劉翔；孫海平教練，左手握緊藥瓶，右手按住心跳早已超過120下的胸膛，眼睛緊盯著劉翔。

從第三個(gè)欄開始，依舊是那兇猛的表情，一步，兩步，三步……右腳穩(wěn)健地落地，劉翔開始興奮了，因?yàn)樵谒钊醯那叭齻€(gè)欄，并未吃虧；孫海平平緩了……

進(jìn)入倒數(shù)第二個(gè)欄。依然是那雙兇猛的豹眼，只不過眼神中流露出更多的自信。一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點(diǎn)，啪！……又輕松地過了。劉翔開始發(fā)狂，孫海平又握緊了藥瓶，全場(chǎng)的中國(guó)觀眾屏住了呼吸。身旁的“法國(guó)人”被劉翔的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了，倒下了！開始進(jìn)入最后一個(gè)欄，一步，兩步，三步，右腿向上抬到了最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩(wěn)健地落在地上……主持人嘴里喊著“劉翔”，劉翔快到終點(diǎn)，他不再死盯著前方，而是充滿自信地左右各瞥一眼，一個(gè)獅子甩頭……無數(shù)的觀眾沸騰了，無數(shù)的閃光燈沸騰了，無數(shù)的解說員沸騰了……

完美的前三個(gè)欄，完美的后三個(gè)欄，過硬的欄上技術(shù)，充滿自信的神情，將劉翔送上了世界之巔，豹子——飛奔！

優(yōu)雅的鳳頭，有力的豹尾，劉翔的飛翔是那么完美。這是一個(gè)成功的速度，這是新時(shí)代需要的速度。漂亮的開頭是成功的一半，強(qiáng)勁的結(jié)尾是成功的另一半。

豹子在加速！

中國(guó)在飛奔！

（本文系2007年江蘇高考優(yōu)秀作文）

老師說

此文記敘“瞬間”，頗能尺水興波。作者聚焦賽場(chǎng)，又籠袖廣闊的世界，能放能收，揮灑自如。不斷重復(fù)的“一步，兩步，三步”如陣陣鼓點(diǎn)，強(qiáng)化了文章的節(jié)奏感。孫海平手中的藥瓶和怦怦的心跳，也被用來助戰(zhàn)，有張有弛。文末的“詩(shī)”句，突現(xiàn)了速度，為文題點(diǎn)睛，十分有力。

學(xué)法導(dǎo)航

細(xì)節(jié)描寫在記敘性文章中的作用是多方面的：它可以用來刻畫人物的性格特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；它可以用來表現(xiàn)獨(dú)特的生活環(huán)境，展示特有的風(fēng)土人情和時(shí)代特色；它還可以用來凝結(jié)作品的情思，成為結(jié)構(gòu)的交匯點(diǎn)等等。作家穆青說：“有時(shí)候，一個(gè)細(xì)節(jié)比千言萬語(yǔ)生動(dòng)得多，深刻得多，有力得多。”尤其寫作比較短小的文章，一個(gè)細(xì)節(jié)就能成為一篇文章的主干；一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，也能成為提示文章主題的關(guān)鍵?？偨Y(jié)來看主要有以下幾種細(xì)節(jié)描寫：

一、簡(jiǎn)筆勾勒。一字傳神。以簡(jiǎn)練的筆觸勾勒出人或事的動(dòng)態(tài)和風(fēng)貌，抓住事物最為突出的特征，一字精準(zhǔn)，神韻畢現(xiàn)。如范進(jìn)中舉后，送兩錠銀子給胡屠戶?！巴缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來”，推辭不要。范進(jìn)勸他收下，“屠夫連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”（吳敬梓《范進(jìn)中舉》）。一個(gè)“縮”字寫出了胡屠戶假推辭的心理。其貪婪、勢(shì)利的本性，通過這個(gè)假意推辭的細(xì)節(jié)暴露無遺。

二、細(xì)化動(dòng)作。延長(zhǎng)過程。就是選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，細(xì)致入微地描摹所寫對(duì)象的典型性的動(dòng)作，就像放電影一樣，在關(guān)鍵處將時(shí)間放大（慢鏡頭），將突出特點(diǎn)或主題的局部放大，在細(xì)微之處用墨如潑，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。如在魯迅的《孔乙己》中作者寫孔乙己買酒的情形：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了？”他不回答，對(duì)柜里說：“喝兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。孔乙己買酒，作者用了一個(gè)“排”字。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫使我們仿佛看到孔乙己把錢一文一文往柜上排成一排的樣子，他是那么細(xì)心，那么謹(jǐn)慎，那么認(rèn)真，生怕多給別人一文，所以要一文一文地?cái)?shù)，以便看得清楚，數(shù)得準(zhǔn)確。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，不但極為符合孔乙己寒酸、貧苦的生活處境，也刻畫出孔乙己這個(gè)舊知識(shí)分子斯文、纖弱的生動(dòng)形象。

三、巧用修辭，增添神韻。巧用修辭表現(xiàn)事物特點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫中較為有效的寫法。巧妙運(yùn)用比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行危兤降|(zhì)樸為文采斐然。如下面這一語(yǔ)段：天空中鉛塊似的烏云，像開會(huì)似的聚攏在頭頂，藍(lán)瑩瑩的閃電像一條條皮鞭劃過天空，震耳的雷聲好像一隊(duì)馬車轱轆轱轆地跑過馬路。陣陣涼風(fēng)過后，雨點(diǎn)像熟透了的葡萄，劈劈啪啪地打在地上，濺起了一朵朵潔白的水花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地籠罩著一層輕紗般的水霧。瞬間，大雨傾瀉，織成層層雨簾。雨水在馬路兩旁匯成小溪，嘩嘩地流著，好像在歌唱。這一段文字恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使讀者如聞其聲、如見其形，達(dá)到了繪聲繪色的效果。endprint

四、變換角度。增加層次。在重點(diǎn)刻畫一個(gè)對(duì)象時(shí)，除進(jìn)行直接描寫外，還可以描寫其他事物的反應(yīng)，甚至還可以從更多角度、更多層次描寫要重點(diǎn)刻畫的對(duì)象。如《豹子飛奔》中的片段：“進(jìn)入倒數(shù)第二個(gè)欄。依然是那雙兇猛的豹眼，只不過眼神中流露出更多的自信。一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點(diǎn)，啪！……又輕松地過了。劉翔開始發(fā)狂，孫海平又握緊了藥瓶，全場(chǎng)的中國(guó)觀眾屏住了呼吸。身旁的‘法國(guó)人被劉翔的氣勢(shì)鎖住了，倒下了！開始進(jìn)入最后一個(gè)欄，一步，兩步，三步，右腿向上抬到了最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩(wěn)健地落在地上……主持人嘴里喊著‘劉翔，劉翔快到終點(diǎn)，他不再死盯著前方，而是充滿自信地左右各瞥一眼，一個(gè)獅子甩頭……無數(shù)的觀眾沸騰了，無數(shù)的閃光燈沸騰了，無數(shù)的解說員沸騰了……”這段文字先正面描寫劉翔跨欄的動(dòng)作，再轉(zhuǎn)換角度描寫了孫海平、全國(guó)觀眾、主持人等觀看比賽時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，多角度全方位地呈現(xiàn)比賽實(shí)況，讓人有身臨其境之感。

五、對(duì)比展示，同中求異。寫人也好，寫景也罷，事物都是變化發(fā)展的。同一人物不同環(huán)境中的風(fēng)貌，同一景物不同時(shí)間的情境，不同人物同一環(huán)境中的表現(xiàn)，不同景物同一時(shí)間內(nèi)的情境，都會(huì)有差異。抓住這些差異，就是抓住了特征。一經(jīng)寫出，便得神韻。例：“五年前的花白頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表明那是一個(gè)活物。她一手提著竹復(fù)，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是個(gè)乞丐了?！保斞浮蹲８！罚┻@段文字通過與五年前祥林嫂肖像的對(duì)比描寫，寫出了祥林嫂收到打擊越來越深，即將走向死亡的悲劇命運(yùn)。

另外，提取生活中的細(xì)節(jié)應(yīng)把握好以下三個(gè)原則。

第一，典型性原則。所謂典型，正如俄國(guó)著名的批評(píng)家別林斯基所說：“詩(shī)人從所寫的人物身上采取最鮮明、最足以顯出特征的細(xì)節(jié)，把不能渲染人物個(gè)性的一切偶然的東西都一齊拋開。”細(xì)節(jié)的典型性表現(xiàn)在它必須能揭示人物特有的性格底蘊(yùn)和情感走向，它反映的只能是屬于某個(gè)特定的人才具有的東西。

在《儒林外史》中，嚴(yán)監(jiān)生看到燈盞里點(diǎn)了“兩莖燈草”，一連三天斷不了氣，拿走一根后才閉眼的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)有力地凸現(xiàn)了這個(gè)人物的守財(cái)奴性格，這個(gè)細(xì)節(jié)也只可能發(fā)生在嚴(yán)監(jiān)生身上；在《項(xiàng)脊軒志》中，祖母來軒中看少年歸有光讀書，等到離開時(shí)“以手闔門”，一會(huì)兒“持一象笏至”，這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地寫出了祖母對(duì)歸有光讀書中舉、光耀門庭的殷切期待；在《荷花綻》中，水生嫂聽到丈夫要上大部隊(duì)的消息時(shí)，叫葦眉子劃破了手的細(xì)節(jié)描寫，正是她心靈震動(dòng)和微妙復(fù)雜心情的自然流露……正是這些典型的細(xì)節(jié)，使我們更加深刻地窺見了人物形象的內(nèi)心世界。

細(xì)節(jié)里藏著人物情感和性格的全部秘密，一流的文學(xué)大師特別善于借助細(xì)節(jié)刻畫人物形象，古今中外的文學(xué)作品里有很多這樣典型的細(xì)節(jié)。

第二，獨(dú)特性原則。要立足于人物的個(gè)性，抓住這個(gè)人物在特定環(huán)境下所獨(dú)有的情感和行為特征。細(xì)節(jié)應(yīng)該是人物情感性格苗圃中綻放的一朵奇艷的花。只有經(jīng)過精心選擇的獨(dú)特細(xì)節(jié)，才能很好地完成傳情達(dá)意、刻畫人物性格的任務(wù)。優(yōu)秀的作家，大都善于從生活中捕捉具有典型意義的細(xì)節(jié)，并利用它來把人物塑成血肉豐滿的獨(dú)特形象。

第三。有用性原則。細(xì)節(jié)描寫的作用無論怎樣巨大，也只是一種手段，它只有在整部作品中才能發(fā)揮作用。細(xì)節(jié)描寫是為表達(dá)內(nèi)容服務(wù)的，所描寫的人、景、物乃至服飾等，都要緊扣主題，而不是為描寫而描寫。茅盾說：“人物的服裝的描寫不是沒有目的性的，不應(yīng)該為描寫服裝而描寫服裝。”老舍也說：“無論我們要寫什么樣的風(fēng)景，人工園林也好，荒山野海也好，我們必須預(yù)定好景物對(duì)作品的功用如何，不是為了寫景而寫景?！比绻鲆暳藶榭坍嬋宋?、充實(shí)人物性格和豐滿人物形象這一創(chuàng)作規(guī)律而去選擇細(xì)節(jié)，那么無論細(xì)節(jié)本身寫得如何細(xì)膩、生動(dòng)、精彩，也不過是徒勞之舉，是無益于作品的敗筆。

高爾基說：“創(chuàng)作——就是把許許多多細(xì)小的東西結(jié)合成為形式完美的整體?！钡湫?、獨(dú)特和有用，是提取細(xì)節(jié)的三大原則。如果無視這三條原則，濫用細(xì)節(jié)描寫，反而會(huì)使形象模糊、主題含混。

鞏固訓(xùn)練

下列片段是一個(gè)考生描寫姥爺喜歡喝酒的習(xí)慣。請(qǐng)運(yùn)用“變換角度，增加層次”的方法修改該語(yǔ)段，使人物更鮮活，描寫富有神韻。

姥爺喜歡喝酒，哪種酒他都喜歡。別人都知道他這一愛好，過節(jié)或過生日，送姥爺?shù)亩Y物中總有酒。他先將每一種酒都仔細(xì)打量一番，然后才小心翼翼地收藏好。姥爺平時(shí)喝酒很講究，每次總是拿他的四錢小杯兒喝酒。和姥爺一起吃飯時(shí)，我們孩子們都是盛上一杯幾口喝光，他卻端起他那四錢小杯兒，呷上一小口，然后慢悠悠地品咂，那神情悠閑極了。

【分析】該語(yǔ)段直接描寫了姥爺喜歡喝酒的習(xí)慣，“打量”“收藏”“品咂”等動(dòng)詞，描寫平淡?？杉舆M(jìn)對(duì)他語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表隋、神態(tài)、獨(dú)特用詞、習(xí)慣用語(yǔ)等方面的描寫，變換角度寫出人物的鮮明個(gè)性。

【示例】姥爺喜歡喝酒，哪種酒他都喜歡。親戚朋友都知道姥爺這一愛好，每逢過節(jié)或過生日，送給他的禮物準(zhǔn)有酒。此時(shí)他總雙手捧起，走到亮處，兩眼瞇成一條縫，從上到下，從一面轉(zhuǎn)到另一面，細(xì)細(xì)打量每一樣心愛的寶貝兒，瞇細(xì)的雙眼像掃描儀一行一行地掃過，又好像考古學(xué)家拿著高倍放大鏡在研究文物。即使在他過壽的日子里，客人喝至盡興時(shí)一杯酒一兩口喝光，可姥爺呢，依舊只是慢慢夾起酒杯，抿一小口，之后雙唇還咂巴咂巴幾下，那神情悠閑極了。

老師說

示例中的片段寫姥爺細(xì)細(xì)打量酒時(shí)，用“雙手捧起，走到亮處，兩眼瞇成一條縫”“像掃描儀一行一行地掃過，又好像考古學(xué)家拿著高倍放大鏡在研究文物”等語(yǔ)言，變換角度，寫出了姥爺見到酒的反應(yīng)。然后，通過比較喝酒的神情，用“慢慢夾起酒杯，抿一小口，之后雙唇還砸吧砸吧幾下”寫出他喝酒時(shí)悠閑的樣子。這樣，對(duì)人物的描寫就鮮活充實(shí)多了。endprint