大學(xué)生職業(yè)性向評測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘 要：本文借助ASP.NET和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，完成了系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)，構(gòu)建了擁有管理子系統(tǒng)和學(xué)生子系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)性格評測系統(tǒng)，可將其分為試題庫管理、權(quán)限管理設(shè)置、用戶信息管理、評測管理、展開測試、綜合查詢等模塊。系統(tǒng)對個(gè)人的思維特點(diǎn)與創(chuàng)新、自卑與自信、學(xué)習(xí)動機(jī)、情商、逆商等五個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，并借助霍蘭德的職業(yè)傾向測驗(yàn)量表對個(gè)人職業(yè)傾向做出評判。對軟件工程的相關(guān)知識，有了新的理解，進(jìn)一步掌握了Visual Studio環(huán)境下的C#開發(fā)技術(shù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)性格；ASP.NET；測評模型；職業(yè)理論

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.12.254

考慮到學(xué)生在開展評測時(shí)，往往不是在固定的場所，所以本文中的大學(xué)生評測系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，以便最終實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)能夠盡量便捷的在各種環(huán)境中使用，提高學(xué)生接受度。而采用基于微軟的ASP.NET框架使用C#語言進(jìn)行開發(fā)，則可以讓系統(tǒng)更加靈活、安全、強(qiáng)壯，特別是結(jié)合大學(xué)生使用的電腦大多數(shù)為Windows操作系統(tǒng)，這種開發(fā)架構(gòu)能夠很好的與終端系統(tǒng)結(jié)合。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2005，它簡潔易用適合本文中這種輕量級的數(shù)據(jù)存儲應(yīng)用。

1 功能性需求分析

職業(yè)性格評測系統(tǒng)是以能夠給參加評測的大學(xué)生以特性、能力、性格等多種維度評價(jià)為目的進(jìn)行研發(fā)的。目的是通過該系統(tǒng)的使用，能讓高校學(xué)生對自己的性格、能力等方面有一個(gè)清晰的認(rèn)識，發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，找到自己所感興趣的工作方向，為學(xué)生的高校生活提高一個(gè)高層次的指導(dǎo)。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)人員，也可以通過評測結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行一對一有針對性的輔導(dǎo)。

2 系統(tǒng)模塊劃分

圖2-1 系統(tǒng)模塊劃分圖根據(jù)前文對于大學(xué)生職業(yè)性格評測系統(tǒng)的需求分析，可以將系統(tǒng)大致劃分為6個(gè)功能模塊。而測驗(yàn)管理還包含有測試權(quán)限設(shè)置、測試時(shí)間管理、頁面防刷新、交卷及評卷等。系統(tǒng)所涉及的用例圖見下方三類用例圖。

3 可行性分析

高校信息系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)備在近年來得到了大力發(fā)展，為本文系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)打下了基礎(chǔ)：

（1）高校硬件資源充足。大多數(shù)高校都擁有管理信息設(shè)備的部門和獨(dú)立的機(jī)房，充足的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲設(shè)備，部分院校的機(jī)房配置甚至達(dá)到了較高水準(zhǔn)。同時(shí)，高校中的網(wǎng)絡(luò)布線覆蓋率相對來說較高，每個(gè)房間都至少布有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)端口。

（2）高校的人力資源相對水準(zhǔn)較高。在高校中，熟悉計(jì)算機(jī)使用技術(shù)的教師和學(xué)生不在少數(shù)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在高校中有很好的普及。學(xué)校所屬的信息中心、網(wǎng)絡(luò)中心等機(jī)構(gòu)，人員配置齊全，有著豐富的相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的飛速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)在日常生活中的某些環(huán)節(jié)替代人工操作已經(jīng)成為了極為常見的一幕，而電腦價(jià)格的快速下降，又使得在某些領(lǐng)域使用計(jì)算機(jī)替代人工已經(jīng)成為了具有實(shí)際意義的行為。以下是關(guān)于本信息系統(tǒng)應(yīng)用對于高校的一些實(shí)際價(jià)值：

1）本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源，如取代原來紙質(zhì)測試所節(jié)約的資源見圖3-1；

2）本系統(tǒng)的運(yùn)行可以提高學(xué)校相關(guān)的工作效率，很多環(huán)節(jié)由電腦自動完成；

3）本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替部分人工進(jìn)行勞動，這樣也降低了學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)的成本，能將資源投入其他同樣重要的領(lǐng)域。

4 小結(jié)

通過對系統(tǒng)的功能性和非功能功能性需求進(jìn)行分析，把大學(xué)生職業(yè)性格評測系統(tǒng)的功能劃分為試題庫管理、權(quán)限管理設(shè)置、用戶信息管理、評測管理、展開測試、綜合查詢等6個(gè)模塊，并基于高?，F(xiàn)狀和本系統(tǒng)的作用對系統(tǒng)的硬件基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值展開了可行性分析。

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作者簡介：張黎（1985-），女，河南平頂山人，本科，學(xué)士，助教，研究方向：軟件工程。