從演奏家到維修師

宋瑛芮

王學，1985年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市。在當?shù)刂嗨芜B發(fā)老師的啟蒙下，開始學習手風琴。8歲起跟隨內(nèi)蒙古當?shù)乩蠋焺⒑隇I、鄂芳學習。1999年考入內(nèi)蒙古藝術(shù)學院附中跟隨高明琪、張新化老師習琴。2003年有幸跟隨世界手風琴冠軍德米特里·索闊洛夫?qū)W習手風琴。2004年考入中央音樂學院，師從曹曉青教授，成為中央音樂學院第一屆手風琴專業(yè)學生。

他多次在國際舞臺上一展風采：2006中法文化年，受法國大使館文化處邀請，與法國雜技大師熱羅姆·托馬斯合作，在北京、上海、武漢演出；2008受中國廣播交響樂團邀請，在北京音樂廳、保利劇院參加“天空之城”久石讓經(jīng)典動漫音樂會，同年在民族文化宮大劇院參加俄羅斯經(jīng)典歌曲春節(jié)演唱會；2009年與中國愛樂樂團錄制“打開音樂之門”手風琴協(xié)奏曲，并出版CD唱片；2014年在北京中山音樂堂、武漢琴臺大劇院參加經(jīng)典電影音樂會；2015～2016年，在英國國家話劇院和中國國家話劇院共同合作的舞臺劇《戰(zhàn)馬》亞洲巡演中，擔任手風琴手等角色。此劇還將繼續(xù)在亞洲巡演。

他多次摘得國內(nèi)外比賽的金獎，如：2003年內(nèi)蒙古自治區(qū)手風琴比賽專業(yè)組第一名，2005年“海資曼杯”鍵盤樂器大賽手風琴青年專業(yè)組第一名，2005年天津國際手風琴比賽成年組優(yōu)秀演奏獎，2005年珠江手風琴比賽優(yōu)秀表演獎，2006年北京手風琴藝術(shù)節(jié)演奏金獎，2007年北京手風琴比賽室內(nèi)樂組第一名。

2012年成為意大利著名手風琴廠Pigini中國售后服務(wù)技師。

說起王學，他是中央音樂學院首批手風琴專業(yè)的學生。曾經(jīng)，在中央音樂學院手風琴專業(yè)的第一場音樂會，王學參與其中，是舞臺上一位演奏者。如今的他，已然不是當年那個拉著手風琴、到處比賽的學生，而是一位經(jīng)驗豐富，在手風琴維修、修造業(yè)小有口碑的“老師傅”了。一位青年手風琴演奏家，是如何走上樂器修造之路的，是如何走上手風琴維修之路的？帶著這個疑問，讓我們一起走進本期的封面人物—王學。

王學性格很內(nèi)向。與其他學音樂的人不一樣，他比較理性。因此，他對自己有一個準確而客觀的認識，認為自己的性格更適合在幕后工作。但畢竟在中央音樂學院手風琴科班出生，他不想放棄演奏專業(yè)，心里還是很留戀舞臺。對于演出，他是認真而又執(zhí)著的。他說：“在中央音樂學院手風琴年輕教師許笑男的推薦下，我于2015～2016年出演出亞洲版《戰(zhàn)馬》舞臺劇，在劇中擔扮演手風琴手，一年間在北京、上海、廣州、天津，哈爾濱等地演出了203場。這部劇是由英國話劇院和國家話劇院共同合作的。因為劇中需要一位既能演奏手風琴，又能進行戲劇表演的演員，便在全國進行篩選和面試，我很榮幸能被選上。在這部舞臺劇中，我要演奏4段手風琴音樂。導演組給我提供的是帶有愛爾蘭風格的旋律，我要在劇中現(xiàn)場演奏，自己配伴奏。由于舞臺表演和音樂會表演完全是兩回事，一切都要為了劇情服務(wù)。在劇中我要一邊拉琴，一邊走路，這樣的演奏方式從專業(yè)上看是很不合適的。為此，我練了很久的走路姿勢，才沒破壞演奏效果。此外，為了達到更好的舞臺效果，我還要跟很多演員一起訓練形體。盡管我在努力突破自己，第一場演完之后，導演還是說我‘這不是你的獨奏音樂會。最終，經(jīng)過這200多場的演出，我已經(jīng)慢慢地找到了演戲的感覺。今年，《戰(zhàn)馬》中國版這部劇還會在亞洲巡演。這部劇在英國非常有名，已經(jīng)連續(xù)演出了8年，成為很多到英國旅游者的必看項目。導演斯皮爾伯格就是看了《戰(zhàn)馬》話劇，才決定拍攝電影的?！?/p>

手風琴行業(yè)的活躍帶動維修事業(yè)

說起王學從事手風琴維修，熟知他的人都不意外。上大學的時候，他就經(jīng)常幫助同學修理手風琴。那時，同學們使用的都是國外進口的自由低音手風琴，國內(nèi)幾乎沒有進口手風琴的維修點。王學卻在維修方面很有心得，一些小毛病在他的手里搗鼓兩下就解決了。目前國內(nèi)的手風琴專業(yè)師生，知道王學的人越來越多，送到他這里維修的琴也越來越多，現(xiàn)在泰國、臺灣、越南等地也有人來向他求教。比如，前幾天他才剛剛從臺灣傳授手風琴修造知識回來。而王學表示，他自己也希望用他的知識，能把兩岸，甚至是亞洲國家的手風琴文化聯(lián)系在一起。另外，讓王學對手風琴維修行業(yè)充滿信心的另一個原因就是國內(nèi)目前的環(huán)境。經(jīng)歷了痛苦的掙扎期，手風琴事業(yè)開始復蘇，越來越多的人加入手風琴行業(yè)，增加了行業(yè)的活力，也從中孵化出很多大有可為的事業(yè)。

大學畢業(yè)后，王學在曹曉青老師的推薦下，到天津佰迪手風琴廠工作，從事手風琴的維修和修造。這段從學校走進工廠的經(jīng)歷，在王學看來，是收獲，是成長。他說道：“從校園踏進工廠大門的那一刻，我還真有些不適應。畢竟這里都是工人師傅，跟校園完全不一樣。不會做，就會挨師傅批評，但師傅們批評完了就沒事了。我是學習演奏出身，在學校期間我們要愛護手，很多東西不讓碰。但是，到了工廠，什么工具我都要摸，又臟又亂，有時候手上流血了，師傅看了看說沒事，抹點土接著干。這樣的反差讓我真的有些不適應。”心靈手巧，是修造專業(yè)的基礎(chǔ)。為了練手，王學每天除了完成師傅交給的任務(wù)，下了班還在工廠里自己加班練習。畢竟是學表演出身，他有耐心，坐得住，白天工作結(jié)束，晚上繼續(xù)加班，一干就一晚上。經(jīng)過兩年的刻苦學習，王學逐漸摸清了手風琴修造的所有環(huán)節(jié)。但在國外進口手風琴的維修上，國內(nèi)還有一塊空白。為了在手風琴修造專業(yè)方面得到更高的提升，王學只身前往手風琴之鄉(xiāng)—意大利卡斯費達多小城，到Pigini手風琴公司繼續(xù)深造手風琴維修。

在意大利的求學經(jīng)歷給了王學很大的收獲?！霸谀抢?，我學會了忍受孤獨，那份孤獨是無比想念自己的家鄉(xiāng)；享受孤獨，在滿是咖啡味道的空氣中，處處充滿著浪漫的氣息；學會孤獨，是為了排除雜念，能更全面地掌握修造技術(shù)。”王學說，初到意大利學習的日子，最讓他感到挑戰(zhàn)的就是語言，“那種想表達又不能開口的境遇非常難受。”所以，他開始努力地打開耳朵聽，從“早晨好”“晚上好”之類的生活用語，到手風琴上的各個零件，他都隨時隨地地學，不懂的就問。經(jīng)過一段時間的猛下功夫，他終于克服了語言上的障礙。

意大利人的工匠精神，也給他留下了深刻的印象?！坝∠笞钌羁痰木褪牵贿M入pigini琴廠，印入眼簾的就是那把來自中國的笙，它被擺在最顯要的位置。因為笙是手風琴的前身，它們都屬于簧片樂器?！?/p>

在跟隨意大利師父學習的過程中王學發(fā)現(xiàn)，意大利人的動手能力特別強?！爸霸趪鴥?nèi)看到他們生產(chǎn)的手風琴內(nèi)部機械，以為都是機器模具壓制制作出來的，可是到了那邊才知道，那些完美的角度、美麗的弧度都是手工制作的，那些師傅都是從小就來到廠里學習，才有這樣的手藝。師父告訴我全世界百分之八十的藝術(shù)品都是出自意大利?！蓖鯇W介紹說。

對于怎樣才能制作出好的手風琴這個問題，王學在意大利也找到了答案，那就是任何一個環(huán)節(jié)都需要極其精準的工藝，看似很繁瑣，但是就是多出的一道工序，才使手風琴變得更加穩(wěn)定、耐用。

“其實，我覺得他們沒有把琴廠當作工廠，他們是把琴廠看作是家庭。每天到10點鐘準時響鈴，是為了提醒大家，到了咖啡甜點品用時間。還有些年輕人做運動，幾人一組的足球傳遞運動充分展示了意大利人的腳法。意大利人的敬業(yè)精神令我感動，到了下班時間，大家不是放下工作就離開，大多數(shù)師父都會留下來繼續(xù)工作。

手風琴就是一個精密技術(shù)的結(jié)合體，由多位能工巧匠技藝的結(jié)合才能造出好的手風琴。如果某個部件的制造者水平差一些就會影響到整臺琴的質(zhì)量，所以手風琴是人類智慧的結(jié)晶，請多多學習這件美麗的樂器吧！”王學感慨地說道。

從臺前到幕后的自我定位

手風琴傳入中國不過七八十年的時間，而手風琴的維護和修理卻是近些年來才開始被大家所關(guān)注的。老一輩手風琴維修人一批批消失殆盡，而新的維修者又存在著斷代的問題。隨著手風琴在國內(nèi)的發(fā)展，手風琴的圈子也越來越活躍，王學便是在手風琴圈子里，從最初的愛好者成為專業(yè)演奏家，最后又在手風琴事業(yè)找到了自我的典型案例。

從聚光燈前走到幕后，也許很多人不能接受這種落差與轉(zhuǎn)換。然而，在王學看來，這是水到渠成的選擇。他說：“現(xiàn)在很多學生用的琴比較昂貴，專業(yè)院校幾乎都是國外進口琴，因為曲目本身要求，參加比賽的規(guī)格都決定了琴的使用。但是國內(nèi)能維修這些高端琴的師傅太少了，琴稍微有點改變都是不行的。每個人都有自己的路，我性格比較內(nèi)向，于是選擇幕后。每次修完琴，我都很有成就感?！?/p>

從手風琴的現(xiàn)狀看到未來

王學的維修對象不僅僅是手風琴，還包括管風琴、鋼琴等其他鍵盤樂器。為此，他依然不斷地學習、不斷地拜師學藝，希望能在鍵盤樂調(diào)律和維修上闖出自己的一片天地。

王學對手風琴事業(yè)充滿了信心。在他看來，手風琴的確經(jīng)歷過困難時期，但它沒有就此消亡。手風琴獨特的音色和時代性的文化符號是不可替代的。如今手風琴走上了多元化的發(fā)展道路，尤其是手風琴室內(nèi)樂和流行音樂蓬勃發(fā)展，在牽手姊妹藝術(shù)的同時不斷發(fā)展壯大手風琴自身力量，這樣對手風琴專業(yè)幫助很大。

“據(jù)了解，現(xiàn)在我的很多學弟、學妹在學習手風琴專業(yè)的同時，還增加了第二專業(yè)—學習作曲，就是為了以后能為手風琴進行創(chuàng)作，給手風琴專業(yè)不斷增加好的、新的作品?！蓖鯇W笑著說。

簡單的快樂與幕后的成就

王學最終選擇幕后和他的性格有著很深的淵源。他說道，上小學時，老師在班里問了一句“誰想學手風琴”，他就舉手了，從沒見過手風琴的他就稀里糊涂地背起了手風琴。雖然琴技不是班里最好的，但父母很支持他，總是鼓勵他好好學習。談起小時候?qū)W琴的趣事，王學愉快地回憶：“小時候只要比賽、考試，拉琴就能吃一個鍋包肉，它是我們東北的名菜。這道菜就成了我最好的獎勵。其實小時候我就很喜歡做各種模型，而且一坐就能坐很久，可能這也是我對手風琴維修感興趣的一個原因吧。由于生在滿洲里，那里的信息比較閉塞，來到北京之后，我才開始慢慢了解社會，也體會到了生活的意義。我感謝手風琴，是它帶給了我尋找自我、尋夢、筑夢、圓夢的機會。從手風琴演奏到手風琴的維修和制造，讓我清晰了什么是適合自己的。每當看到別人拉著我修好的琴，那種成就感比我自己拉還高興?！?/p>

手風琴保養(yǎng)小提示

說起手風琴的制造，就不能不說到王學去深造的城市—意大利卡斯費達多小城。這座普通的意大利小城，有著100多年的手風琴手工制造歷史。在那里，王學收獲很大，特別是他們的工作方式給王學留下了深刻的印象。因為，那里的手工制造手風琴的方式很獨特，師傅們都是站著工作，因為這樣能讓他們更加集中精力。另外，與國內(nèi)制作相比，還有一個不同之處，師傅們是用銼刀手工打磨簧片的。

關(guān)于手風琴的保養(yǎng)，王學也頗有心得：“手風琴的保養(yǎng)很重要，最好在溫度25度左右，濕度在50%的環(huán)境下去演奏。尤其是出產(chǎn)于意大利的琴，要格外注重放置的環(huán)境，畢竟那里的氣候跟中國有很大不同，良好的保養(yǎng)和維護才能讓樂器的性能發(fā)揮到最佳狀態(tài)?！?/p>

“知人者智，自知者明”，它出自老子的《道德經(jīng)》，這句話用來評價王學是再合適不過了。

從演奏家到維修師，王學基于正確的自我認知的選擇，可謂是一位智者。智慧的人，終究會實現(xiàn)熠熠生輝的自我，王學如是也。