抓住生活切入點(diǎn)談“網(wǎng)絡(luò)”

題目：從古到今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式?，F(xiàn)在，我們經(jīng)常從電視或網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但這些媒體如果使用不當(dāng)，會有一些不好的后果。結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說網(wǎng)絡(luò)與生活之間的關(guān)系。（出自人教版五年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界）

我要開始卸微信了。首先，我要關(guān)閉朋友圈，我要讓代購、微商、曬機(jī)票、曬電影票等等的都煙消云散。那些我列表里從沒點(diǎn)開過的鏈接分享，“男人一定要投資這幾類女人，她們決定了你的財(cái)富”“女人不顧父母反對嫁給窮男人，事實(shí)證明她的選擇沒讓她后悔”“心存寬容，必有福氣”“總有一天你會明白，有錢買不來幸?！薄視粭l條點(diǎn)開，看完，然后群發(fā)回復(fù)：謝謝你的正能量，替我謝謝你全家。

我要開始卸微信了。我要去讀本書，我要關(guān)掉生活快節(jié)奏的發(fā)條，否則我的身體完全是虛的，走路都飄飄然，頭暈眼花，感覺兩眼像是縮小的電子屏幕?！缎ど昕说木融H》里面，那些蹲監(jiān)獄蹲得年數(shù)太長的人，到最后，寧愿選擇繼續(xù)蹲監(jiān)獄也不愿出獄，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不知道離開監(jiān)獄該如何生活了。所以我開始怕，怕看多了別人吃什么，我會不會喪失我的味覺；看多了別人的自拍，我會不會夢到別人的臉；看多了別人的生活，我會不會忘掉自己的生活。

我要開始卸微信了。從明天起，做一個(gè)朋友圈外的人，吃飯、睡覺，手機(jī)不在手上；從明天起，關(guān)心新聞和親人，我有一個(gè)圈子，離開了它，朋友還在；從明天起，和每一個(gè)朋友說話，告訴他們我的生活，那心靈的雞湯告訴我的，我將告訴每一個(gè)人，給每一條狗、每個(gè)流浪者取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福；愿你有一個(gè)燦爛的早晨，愿你頸椎的病終成過去，愿你在低頭族中獲得幸福；我只愿背對人海，還以微笑。

（節(jié)選自陳龍《我要開始卸微信了》，有改動，題目為編者加）

寫法出擊

提及信息世界，說到網(wǎng)絡(luò)與生活這個(gè)話題，感覺似乎離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，就拿時(shí)下最流行的朋友圈來說，微信不是就與我們的生活息息相關(guān)嗎？而選文作者也正是從“微信”的角度切入，表面上看是在表明“我要開始卸微信”的決心，實(shí)際上折射出微信對我們現(xiàn)實(shí)生活的影響。在具體的描寫過程中，首先，三個(gè)自然段均以“我要開始卸微信了”開頭，構(gòu)成排比格式，增強(qiáng)了氣勢；其次，在分別表述的過程中則呈現(xiàn)出從現(xiàn)實(shí)到理念的遞進(jìn)，“要關(guān)閉朋友圈”就是一種實(shí)際操作的行為，“要去讀本書”則是一種精神生活的追求，而最后仿照海子《面朝大海，春暖花開》的一段內(nèi)容，提升到了思想層面，倡導(dǎo)的是一種遠(yuǎn)離微信的生活理念和生活態(tài)度。文中作者的觀點(diǎn)教會我們，要正確處理網(wǎng)絡(luò)與生活的關(guān)系，不要讓網(wǎng)絡(luò)影響了我們的生活。

【素材錦囊】

1.目前，在一些文化生活和人們的日常交際領(lǐng)域中，電子郵件取代了書信，博客取代了日記，鍵盤輸入取代了傳承千年的漢字書寫?？梢哉f，電腦的頻繁使用，讓許多中國人成了提筆忘字的“新文盲”。一項(xiàng)調(diào)查顯示，2000多名受訪者中，超過八成的人有過提筆忘字的經(jīng)歷，超過七成的人在工作生活中手寫機(jī)會很少，許多人擔(dān)憂這將使?jié)h字的文化傳承陷入危境。（杜浩《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，漢字書寫遭遇困境》）

2.我偏愛文具，最喜歡紙和筆。

但是，最近發(fā)現(xiàn)用到本子和筆的機(jī)會越來越少。工作中大多數(shù)是郵件，以鍵盤為主，紙張也是不需要的；即使寫點(diǎn)東西，譬如博客、發(fā)言稿之類，也是在電腦上完成；作為速記和備忘，現(xiàn)在的ipad上，不僅可以用手當(dāng)筆，隨意涂寫，還能語音錄音，想起什么事情，按兩個(gè)鍵就能搞定；行程安排和通訊錄早已不用本子了，而是通過ipad、iphone、計(jì)算機(jī)三者之間的同步，隨時(shí)可以查閱，隨時(shí)可以更新，還能和秘書共享，實(shí)在是比本子方便得多。

互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們逐漸遠(yuǎn)離了紙質(zhì)媒體；電腦和手機(jī)的普及，讓我們逐漸脫離了本子和筆，現(xiàn)在要用到紙和筆寫點(diǎn)東西，實(shí)在是件稀罕事兒。我也只有在簽名的時(shí)候，才會打開抽屜，和我收集的各式各樣的筆打個(gè)招呼。筆已不再像我們上學(xué)的時(shí)候那樣因使用過多而損壞，而是在不經(jīng)意中，被他人借去而遺失。我們在不經(jīng)意中，已經(jīng)在和本子、和筆說再見。（季琦《再見了！親愛的本子和筆》）

3.我并不排斥使用鍵盤打字，只是覺得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，還需呼吁保留手寫的傳統(tǒng)。我們寫漢字，與拼寫字母的感受完全不同，這種感受來自文化傳統(tǒng)的影響。寫小說、寫劇本，常常和漢字打交道的人，更受傳統(tǒng)文化影響，對漢字有獨(dú)特的感受和喜愛，更能體會字形結(jié)構(gòu)間的深遠(yuǎn)意境。（海巖《數(shù)字時(shí)代，也該尋覓手寫之美》）

【教師示范】

E時(shí)代連著你我他

□田務(wù)玉

這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，它發(fā)展的速度如同我國的高鐵一樣，可謂日新月異。當(dāng)每天大量的信息從互聯(lián)網(wǎng)上撲面而來時(shí)，我們該怎么辦？是淹沒在無窮無盡的信息里，還是敬網(wǎng)絡(luò)而遠(yuǎn)之？我以為，這都是不對的。

就拿自己親身經(jīng)歷的事來說吧。

當(dāng)傳統(tǒng)的家訪已經(jīng)不能滿足當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀時(shí)，那么，網(wǎng)絡(luò)便成了家長和老師溝通的最好平臺。尤其是剛?cè)胄W(xué)的一年級學(xué)生，新奇的校園環(huán)境吸引了他們大部分的注意力，反而將老師講的許多要求都給忘了。這時(shí)，QQ群、微信群的建立，無疑為他們解決了諸多問題，每天的作業(yè)要求，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況等，都可以通過這些平臺得到及時(shí)的溝通和解決。

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，無論在時(shí)間上還是空間上都拉近了老師和家長之間的距離。就拿去年我班的寒假作業(yè)來說，由于班上學(xué)生留守兒童較多，假期里，孩子們隨父母東奔西跑。為了檢查每個(gè)孩子的假期學(xué)習(xí)情況，我特地做了一個(gè)學(xué)習(xí)檢查表掛在群里，讓家長每天按要求上傳孩子學(xué)習(xí)的音頻或者視頻，我及時(shí)做好記錄，然后再傳到群里公示。這樣的遠(yuǎn)程監(jiān)督，既讓我及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也讓家長知道如何利用假期適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)。開學(xué)檢查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生由于假期待在老家，沒有網(wǎng)絡(luò)而沒做外，其余每個(gè)孩子都完成得很出色。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)既能給人們提供方便，同時(shí)也能造成一些負(fù)面影響。但是，只要我們守住自己的初心，明確自己上網(wǎng)的目的，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，把那細(xì)細(xì)的網(wǎng)絡(luò)線變成親情線、實(shí)事線、交流線，就能讓它帶著我們走得更遠(yuǎn)，飛得更高。