球場上的楊雨凡

浙江省杭州市崇文實驗學校六年級 楊沛熠

指導老師 王 瑛

球場上的楊雨凡

浙江省杭州市崇文實驗學校六年級 楊沛熠

指導老師 王 瑛

在學校的羽毛球場上，常常有一個身影快速地活動著，他手捏“勝利”牌球拍，腳踏一雙運動鞋，是那么有精神——他就是楊雨凡。

別看他平時戴著眼鏡，看起來一副文弱書生的樣子。可到了球場上，就立刻換了一副模樣。他打起球來好似一頭獅子，特別威猛。當然，他最厲害的地方不是勇，而是“謀”。他特別會用“策略”。

有一次，我和他打球。只見他慢悠悠地拿起球拍，慢悠悠地走到場上。我乘機發(fā)了個球過去，誰知他擊球時速度忽然加快，手一伸，再一翻，一推，球就猶如一白色流星般地向我飛來。我措手不及，慌忙揮拍，可這球就是不肯向后沖，反而練起了跳高，一下一下地向上蹦，如同在蹦床上似的。最后，彈了一下網(wǎng)，就重重地落在了地上。

對面的楊雨凡笑了起來，邊笑邊說：“我早就料到你會這樣了，所以我故意讓自己表現(xiàn)得慢點來迷惑你。哈哈哈！”我羞愧得無地自容，恨不得找個洞鉆進去。而楊雨凡的雙眼卻瞇了起來，頭微微上揚，張開嘴發(fā)出爽朗的笑聲。

吸取了上次的教訓，我打球更加嚴肅正經(jīng)起來?？蓷钣攴矃s越發(fā)地“不正經(jīng)”了。他一會兒假裝向左發(fā)球，我趕緊跑向左邊；一會兒假裝向右發(fā)球，我又急忙跑向右邊；一會兒，他又跳起舞來，逗得我哈哈大笑，就在我大笑之際，他迅速鎮(zhèn)靜下來，用力揮拍，發(fā)了一個球，而我，還沉浸在樂不可支的世界里，絲毫沒注意到球向我飛來。只聽清脆的一聲響，“啪”，我才回過神來。而那球，已經(jīng)落在了我的腳邊。我心想上次你用“迷惑”法，這次你用“分散”法，你的“計謀”怎么都用不完?。〗Y果到下課時，我已經(jīng)敗在他的“計謀”下十余次。我覺得，他簡直可以去當“軍師”了。

從那以后，打球時，我也漸漸學會了動腦，及時把楊雨凡的方法吸收過來，改進一下自己用。每次看到別人敗在我的“計謀”下，我總會想起那個可以當“軍師”的楊雨凡。