藝術教育，在這里永不謝幕

沈小艷+徐珊珊+楊丙誠

5月31日上午，在南漳縣第三屆少代會開幕式的禮樂聲中，歷時一周的卞和小學第九屆“卞和之韻”文化藝術節(jié)畫上圓滿的句號，靚麗的衣裝、動感的音樂、優(yōu)美的舞姿成為了全體師生腦海中最美好的回憶。

給每位師生創(chuàng)造展示自我的舞臺

“讓藝術節(jié)成為每位師生展現(xiàn)自我的舞臺”，是學校辦節(jié)的初衷。為讓更多的孩子走上舞臺，此次藝術節(jié)各專場展演活動由年級組具體承辦，各班級直接參與，這無疑是對年級主任、班主任、科任教師工作責任心的巨大考驗。

從開始籌備到順利閉幕，歷時近兩個月，全體師生投入了極大的熱情。從組織發(fā)動到節(jié)目演出，各年級、各班十分重視，認真準備，廣泛參與。從總方案的策劃、安排到分方案的設計、落實，各年級主任能根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，立即行動，進行各個項目的準備工作；各班主任和任課教師盡職盡責，安排學生、排練節(jié)目，使藝術節(jié)活動真正成了大家的事；后勤保障人員及時做好服務工作，抬桌子、扛道具、搬音響……還有很多老師利用休息時間默默地為學生服務、為學校藝術節(jié)服務，體現(xiàn)了學校教師積極的工作熱情和良好的團隊協(xié)作精神。

學校年齡最大的余光和老師，可以說是藝術界的“外行”，但為了讓全班同學都有在臺上露臉的機會，硬是自己親自指導排練舞蹈，雖然有很多舞步不在調上，但從同學們張張笑臉和觀眾陣陣掌聲，我們讀到了幸福與快樂；周敏老師編排的《玩法大雜燴》、《器樂串串燒》，讓班上所有有一技之長的學生精彩地“秀”了一次；有明芬、陳春玲老師為了讓演出有良好的效果，在網(wǎng)上一遍又一遍挑選質優(yōu)價廉的演出服裝，得到學生及家長一致好評；沈小艷老師作為整個藝術節(jié)的總導演、校文藝隊的總教練，一個月來沒好好過周末，熱心地為各個班級策劃節(jié)目，指導編排，用她的話說“累并快樂著”。正是有許許多多“累并快樂著”的班主任和工作人員在整個藝術節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，本屆藝術節(jié)實現(xiàn)了為學生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術才華提供一個平臺，為師生享受文化藝術之美開辟一片天地的目標。

給每位學生提供綻放自我的機會

“來吧，展示我們的特長，張揚我們繽紛的個性！來吧，放飛我們的理想，享受成功的樂趣！”是本屆文化藝術節(jié)的主題。

藝術節(jié)共五大專場，全校近3000名學生在展演活動中表演了涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、校園劇、詩朗誦等形式的109個精彩節(jié)目。一至六年級各班同學在歡快音樂的指揮下，或轉動呼拉圈，或揮舞彩絲帶，或跳起竹竿舞，或舞動小跳繩，接受了全校師生的檢閱，那積極向上的精神風貌，英姿颯爽的陽光體育班級特色項目表演是本次活動最激動人心的風景，孩子們盡情地演繹著在深入實施“體育、藝術2+1項目”背景下學校廣大學生向真、向善、向美、向上的校園生活。

另一道風景非各年級文藝表演莫屬，幽默風趣寓意深刻的小品相聲，高低有致節(jié)奏分明的器樂演奏，青春無限活力四射的韻律操表演，動靜自然舒緩自如的舞蹈表演將整個活動推向高潮——灼灼其華似與紅楓斗艷，熠熠風采試與雄鷹比肩！

六（4）班學生表演的詩朗誦《母校，我成長的搖籃》，小演員們聲情并茂的講述，激情高昂的表白，引起了聽眾的共鳴，博得了觀眾的陣陣掌聲。優(yōu)美的舞姿、甜潤的歌喉、生動逼真的表情、詼諧幽默的語言，注定了本屆藝術節(jié)是一場心靈與才華的交流，更是一場視聽與美感的盛宴。

讓校園文化藝術節(jié)成為學校師生的“美麗約定”

兩年一屆的校園文化藝術節(jié)，已經(jīng)成為卞和小學廣大師生的“美麗約定”。一個個藝術特色，就如一簇簇嬌艷芬芳的花朵，在促進學校品位提升的同時，更加彰顯出校園生活的迷人魅力，將卞和小學這座大花園裝點得更加璀璨奪目。

人們欣喜地看到，藝術節(jié)激活了同學們的三大意識：一是激活了同學們的參與意識和表現(xiàn)意識。通過藝術節(jié)活動，同學們意識到了藝術節(jié)不單純是一種才能展示、文藝表演，而是一次得以鍛煉自己的一個大好機會，為了爭取這個機會，同學們積極地參與、表現(xiàn)，而在這一過程中，他們發(fā)現(xiàn)原來自己也可以多才多藝，自己也可以做得十分出色。

一位同學在習作中這樣寫道：看著這些節(jié)目，心想：他們的節(jié)目這么好，我們能比得上嗎？但轉念一想：重在參與，只要全力以赴就行。為了爭取表現(xiàn)的機會，展示自己或班級風采的機會。

兩個月來，參加展演的孩子們也緊張的學習之余，從不叫苦叫累；三年級、四年級學生從下午四點開始，到六點演出結束時，無一人離場；六（2）班的學生還自編自導自演小品《心理醫(yī)生》，生動的表演，幽默的語言，贏得觀眾陣陣掌聲。這說明，同學們不僅愛自己，也更愛班級和學校。

二是激活了學生的競爭意識。通過藝術節(jié)，我們欣慰地看到同學們已經(jīng)認識到了這點，盡全力規(guī)范每一個動作，演繹每一個表情。參與的過程實際就是在充實、提高自己的過程，實質上就是提高自己競爭力的過程。一位同學在習作中這樣寫道：這時，音樂響起，我們都張嘴唱了起來，我的心不再那么亂跳了，已經(jīng)平靜了下來，唱完了，只聽見臺下一片掌聲，我的心不由地自豪起來……

三是激活了同學們的團隊意識。人不是孤立的，人的能力的發(fā)揮必須借助群體的力量，本屆藝術節(jié)，充分體現(xiàn)了這一點。藝術節(jié)期間，組委會專門聘請了校領導和專職教師作評委，對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀班級，極大地增強了學生的自信心和班級凝聚力、向心力。

“一枝獨秀不是春”。通過校園文化藝術節(jié)這一載體，原先一個節(jié)目、一臺演出僅有少數(shù)師生參與的局面已被打破。讓每一只鳥兒都放聲歌唱，讓每一個精靈都自由翱翔，讓每一個孩子都幸福成長，這是卞和小學全體師生的執(zhí)著追求。學校認識到藝術教育不只是單純的上幾節(jié)課，畫幾幅畫，唱幾首歌，堅持把藝術教育的立足點放在全體學生身上，開展豐富多彩的活動，使藝術教育實現(xiàn)從“小盆景”到“百花園”的華美轉變，“人人有才藝，班班有亮點”的良好態(tài)勢在學校已經(jīng)形成。

藝術展演已經(jīng)落幕，藝術教育永不謝幕，這里的精彩仍將繼續(xù)。

（作者單位：南漳縣卞和小學）

（責任編輯 周小益）