2017年中考語(yǔ)文模擬試題（九）

李慶陸

一、語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用（10分）

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.迸濺（bèng） 頹唐

銷聲匿跡（nì） 直接霄漢

B.吞噬（shì） 嘹亮

頷首低眉（hàng） 鋒芒必露

C.啜泣（duō） 器宇

猝然長(zhǎng)逝（cù） 相得益彰

D.澄清（chéng） 誆騙

吹毛求疵（cī） 頂禮漠拜

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.聽到我國(guó)首位殲10女飛行員余旭壯烈犧牲的消息后，她母校的師生臉上原有的笑容頓時(shí)蕩然無(wú)存了。

B.考砸了就應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如果整天長(zhǎng)吁短嘆，將會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。

C.夜幕下，萬(wàn)籟俱寂的南沙群島，英勇無(wú)比的海防戰(zhàn)士睜著警惕的眼睛守衛(wèi)著中國(guó)的海疆。

D.秋天來(lái)了，老師組織同學(xué)們?nèi)ゲ烧?，大家歇斯底里，情緒激昂，你幫我，我?guī)湍?，將收獲的果實(shí)裝進(jìn)背包。

3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.江西豐城發(fā)電廠“11·24”冷卻塔施工平臺(tái)坍塌事故震驚全國(guó)，為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B.當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，我們一定要認(rèn)真研究，提出方案，仔細(xì)調(diào)查，方能立于不敗之地。

C.航天員景海鵬曾參加過(guò)神舟七號(hào)、神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，三次飛天的他于2016年10月17日在神舟十一號(hào)上度過(guò)了50歲生日。

D.某些西方國(guó)家不斷地把中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起歸結(jié)于不公平的競(jìng)爭(zhēng)，并且越來(lái)越頻繁地采取貿(mào)易保護(hù)主義。

4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

①它對(duì)渴望成功的人有多少激勵(lì)，就對(duì)處境不好的人有多大傷害。

②一個(gè)崇尚奮斗的社會(huì)，也不能以成功作為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗鼤?huì)同時(shí)定義出人生失敗者。

③每個(gè)人都應(yīng)該也可以成為一個(gè)更好的人，甘心平凡，拒絕平庸，這就是努力的全部意義。

④即便是那些功成名就的人，平凡依然是人生不可分割的精神底色。

⑤簡(jiǎn)單地把一個(gè)人的不成功歸因于努力不夠，既不符合實(shí)際，也不公平。

⑥通過(guò)奮斗擦亮自己最優(yōu)秀的那部分潛質(zhì)，并不意味著可以拒斥平凡。

A.⑤①④②⑥③ B.③⑥②⑤①④

C.⑥⑤③②①④ D.④⑤①⑥③②

5.下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.原句：在當(dāng)時(shí)條件下，我們國(guó)家要制造出“兩彈一星”是很困難的。

改句：在當(dāng)時(shí)條件下，我們國(guó)家要制造出“兩彈一星”，不是很容易的。

B.原句：人與人之間解決問題的方法是多種多樣的，而并非只有一個(gè)。

改句：人與人之間解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。

C.原句：要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要戰(zhàn)略的眼光，而且需要科技的力量。

改句：要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要科技的力量，而且需要戰(zhàn)略的眼光。

D.原句：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。

二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6、7題。（4分）

同從弟南齋玩月憶山陰崔少府①

王昌齡

高臥南齋時(shí)，開帷②月初吐。

清輝澹③水木，演漾④在窗戶。

冉冉幾盈虛⑤，澄澄變今古。

美人清江畔⑥，是夜越吟苦⑦。

千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜。

【注】①?gòu)牡埽禾玫?。齋：書房。山陰：今浙江紹興。少府：官名。②帷：簾幕。③澹：水緩緩地流。④演漾：水流搖蕩。⑤冉冉：指時(shí)間的推移。幾盈虛：月亮圓缺反復(fù)多次。⑥美人：品德高尚的人，這里指崔少府。⑦越吟：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期越國(guó)人莊舄吟唱越國(guó)樂曲，形容不忘故國(guó)。

6.下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.“高臥南齋時(shí)，開帷月初吐”，點(diǎn)出“南齋”，同時(shí)寫出月亮已經(jīng)升得很高。

B.“清輝澹水木，演漾在窗戶”，從天上瀉下的月光讓門前的清水和樹木都籠罩著淡淡的輕霧，沉浸在迷蒙的詩(shī)意里。

C.“冉冉幾盈虛，澄澄變今古”，由玩月而生發(fā)，寫流光如逝，世事多變。

D.“千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜”，寫故人的文章、道德恰如蘭杜，芳香四溢，聞名遐邇。

7.下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.“開帷月初吐”，一個(gè)“吐”字把月亮升起和人賞月的心情聯(lián)系在一起，很有韻味。

B.“美人清江畔”，實(shí)寫品德高尚的友人沐浴著同樣的月光，徘徊在清江河畔的情景。

C.“是夜越吟苦”，用“莊舄越吟”的典故來(lái)形容思鄉(xiāng)之情，韻味深長(zhǎng)。

D.全詩(shī)筆不離月，景不離情，情景交融，景情相濟(jì)，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

（二）閱讀下面的文言文，完成8～11題。（12分）

方克勤，浙寧海人也。國(guó)初①被征，起家為濟(jì)寧知府。時(shí)始詔民墾荒，閱三歲乃稅②。吏征率不俟期③，民謂詔旨不信，輒棄去，田復(fù)荒?？饲谂c民約，稅如期。區(qū)田為九等，以差等征發(fā)，吏不得為奸，野以日辟④。歲暮轉(zhuǎn)戎衣于燕⑤，時(shí)令：役民舟者有誅。他郡以牛車從事，天雨雪，牛僵死于道，民破產(chǎn)十八九。民請(qǐng)以舟僦⑥役，克勤曰：“吾知從民便而已，抵法非所憚也?！陛m以舟行。省義之⑦，不問?？こ菈模适垄?，以兵完筑。指揮使倚貴人為重，五六月，輒聚民萬(wàn)余人治之，民不得田，哀號(hào)往即工。克勤奮曰：“民困不救，烏用二千石⑨為？”密聞之中書，即日詔罷役。

自奉簡(jiǎn)素，一布袍十年不易，日不再肉食。每行縣，杯湯不肯受。兗州守因童子進(jìn)二瓜，笞而卻之。而于人最恩，南冠過(guò)郡者必米醪遺之⑩，不能步者僦舟車送之。同列以事奪祿，旦夕延共食。會(huì)飲醉，投案大詬去，禮待之益恭。及酒解，來(lái)謝?？饲陉?yáng)為不知者?，曰：“昔之夜，吾亦大醉，不識(shí)君何謝也？”

（選自《明史·列傳第一百六十九》，有刪節(jié)）

【注】①國(guó)初：指明朝初年。②閱：經(jīng)過(guò)。稅：征稅。③征率：征稅。俟：等到。④野以日辟：田野因此一天天地得以大量開墾。⑤歲暮轉(zhuǎn)戎衣于燕：年底濟(jì)州要向燕地運(yùn)送軍服。⑥僦（jiù）：租賃。⑦省義之：省里的官員認(rèn)為他的做法合乎道義。⑧故事：按照先例。⑨二千石：當(dāng)時(shí)知府一年薪水為二千石稻米，以此代指知府官職。⑩南冠過(guò)郡者：受貶謫經(jīng)過(guò)本郡的人。米醪（láo）：酒食。醪，酒。?陽(yáng)為不知者：裝作不知道的樣子。

8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.起家/為濟(jì)寧知府

B.時(shí)/始詔民墾荒

C.役民/舟者有誅

D.指揮使/倚貴人為重

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）治： （2）易： （3）卻：

10.翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）吾知從民便而已，抵法非所憚也。

（2）昔之夜，吾亦大醉，不識(shí)君何謝也？

11.閱讀短文，說(shuō)說(shuō)方克勤是個(gè)怎樣的人。（3分）

（三）古詩(shī)文積累。（8分）

12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）

（1）山氣日夕佳， 。（陶淵明《飲酒》）

（2） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路難》）

（4） ，長(zhǎng)夜沾濕何由徹？（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。

。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（6） ，泠然善也。旬有五日而后反。（《逍遙游》）

（7）自康樂以來(lái)， 。（陶弘景《答謝中書書》）

（8）故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手， ，不以千里稱也。（韓愈《馬說(shuō)》）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成13～16題。（16分）

父親的陽(yáng)光

北 雁

①秋后的陽(yáng)光在鄉(xiāng)下變得金貴起來(lái)。父親往坡地上收完了玉米，一棒一棒剝?nèi)グ~，就在廈臺(tái)上壘成圓柱，當(dāng)清早第一縷陽(yáng)光照射大地，一堆堆玉米就開始展露金黃的顏色，孩子一般笑開了臉。

②但父親自己不笑。六十出頭的年歲，常年經(jīng)風(fēng)受雨上山下田，他早把自己的一副身板練成了一個(gè)刻度精準(zhǔn)的氣象表，乘著這幾天筋骨舒適，他得趕緊往水田里搶收稻谷。

③晴朗的陽(yáng)光下，父親那一丘黃澄澄的稻谷，盡顯豐收之色。但父親卻著急得很，清早出門時(shí)太陽(yáng)還沒上來(lái)，父親往田埂上一走，那雙“解放牌”膠鞋立時(shí)就讓秋露濕了個(gè)透。但父親沒有放慢腳步，走到自家田里往齊腰的稻穗前一彎，就把自己也彎成了一穗稻谷。

④愈是成熟，就愈應(yīng)該變得涵養(yǎng)和謙遜起來(lái)。但父親到了這個(gè)年歲，腰身早已脆如薄紙，稍稍一彎，整個(gè)身子就痛得幾將折斷。在歲月的磨礪中，父親習(xí)慣了容忍與沉默，彎不成腰，他就選擇蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰響，伴著霍霍的鐮刀連動(dòng)，父親將豐收的喜悅整齊地碼在茬口之下，散發(fā)出清甜的谷味芳香。但他卻來(lái)不及自己品味，農(nóng)忙時(shí)節(jié)的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當(dāng)作一只撲火流螢，毫不保留地把一個(gè)身子往烈火里撲。

⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不過(guò)三日。秋后的陽(yáng)光變得吝嗇起來(lái)。時(shí)而云朵蓋上，天空就變得不再明朗。父親焦心不安地直起身子，風(fēng)恰好在這時(shí)刮來(lái)，父親就在風(fēng)里打了一個(gè)寒戰(zhàn)，瘦弱的身體就和他早前安下的稻草人一起抖動(dòng)起來(lái)，嚇跑了一群搶食的鳥雀。父親就勢(shì)一通手舞足蹈，“嗚嗚”地大聲鳴叫，蓋住整個(gè)壩子的鳥雀就被他風(fēng)一般地趕上天空。從稻子插到田里的第一天起，父親就把這一丘稻子當(dāng)作他呱呱墜地的孩子，天旱時(shí)和天爭(zhēng)水，恨不得自己不喝也要澆到田里，除草挑稗，戴上老花眼鏡就把這田當(dāng)作一塊上好的絹布，然后把自己當(dāng)作一個(gè)心靈手巧的婦人，一針一針在這田里織出一幅錦來(lái)。

⑥轉(zhuǎn)眼光陰如逝，父親就在這田里織了整整六十年。在他精明的人世哲學(xué)里，有田也就有糧，有糧了他就可以養(yǎng)家糊口，培兒育女，起房蓋屋，過(guò)安逸舒心的日子?？筛赣H最終卻失算了，身至暮年，期望大半輩子的安逸就和養(yǎng)大的子女一樣，一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)離而去。勤勞成性的他怎忍心土地閑著？就在一個(gè)個(gè)陰晴無(wú)定的日子繼續(xù)走上田頭，彎著老腰照舊在他的地里織起錦來(lái)。

⑦天還在變。父親焦心起了家里曬場(chǎng)上的莢豆，當(dāng)初被套種到了玉米地里，成熟之后綠皮干脫成了黃皮，卻還死死連著豆心。父親收回來(lái)就鋪在場(chǎng)心里讓太陽(yáng)曬，直待黃皮干透變白，漸漸裂開炸出豆子，黑里回來(lái)再使上一陣連枷，方能收獲一袋成色姣好的豆子。

⑧但年邁的父親始終單人獨(dú)手，顧得了田就顧不了家。出門的時(shí)候，他還打算把白豆曬到瓦房二樓窄小的陽(yáng)臺(tái)上，可那地方先前曬下了黃豆，讓父親種到稻田埂上收了回來(lái)，剔光葉子小捆小捆扎好，干透之后打出豆子，冬天里讓母親做成豆醬，帶到城市就成為餐桌上缺之不得的美食。為此父親還在山坡上栽了紅辣椒，此時(shí)都已采收回來(lái)編成長(zhǎng)辮，鞭炮一般紅燦燦地掛滿樓臺(tái)，配攏那些削了皮兒的柿子或是切成瓣的木瓜，還有麻香撲鼻的花椒小果，以及田頭地角采來(lái)的藥材，大簸小簸抬到樓上樓下來(lái)?yè)屢皇?yáng)光，小院就被父親拼合成了一個(gè)斑斕五彩的舞臺(tái)。

⑨云層變得更加厚實(shí)，接著一陣雨水下來(lái)，父親和他的一丘稻子被淋了個(gè)全透。開初父親還不想就此休息，可雨水打得他睜不開眼睛，要緊的是雨水還夾著雷電，烏天黑地里忽然一個(gè)徹亮的狂閃，稍稍四五秒鐘過(guò)后，轟隆隆的雷聲就把整個(gè)壩子都震得地動(dòng)山搖。嚇得父親只好拾起鐮刀，躲到村邊的屋檐下避起雨來(lái)。向來(lái)本分的父親，就用自己一輩子的老實(shí)巴交，敬畏著故園土地上的一切神靈。

⑩雨過(guò)天晴，太陽(yáng)淘氣成了一個(gè)不諳世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。搶收回來(lái)的父親就把濕漉漉的谷子往曬場(chǎng)里鋪。正午的太陽(yáng)一下子變得很毒，父親戴上草帽手把竹耙，勤手細(xì)腳反復(fù)翻曬，好似一下子回到田里，又開始了一個(gè)季節(jié)的開墑起壟、精耕細(xì)作……

（選自2016年11月26日《人民日?qǐng)?bào)》）

13.葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“看整篇文章，要看明白作者的思路。思路是有一條路的，一句一句，一段一段，都是有路的，這條路，好文章的作者是決不亂走的?！遍喿x本文后，請(qǐng)仿照示例簡(jiǎn)要概括其思路。（6分）

玉米壘成圓柱—— —— ——小院成了舞臺(tái)——父親淋個(gè)全透——

14.賞析下面的語(yǔ)句。（4分）

（1）但他卻來(lái)不及自己品味，農(nóng)忙時(shí)節(jié)的洱源壩子，搶收就如救火，勞苦的父親就把自己當(dāng)作一只撲火流螢，毫不保留地把一個(gè)身子往烈火里撲。

（2）雨過(guò)天晴，太陽(yáng)淘氣成了一個(gè)不諳世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。

15.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者抒發(fā)了怎樣的一種情感。（3分）

16.第⑨段中說(shuō)“向來(lái)本分的父親，就用自己一輩子的老實(shí)巴交，敬畏著故園土地上的一切神靈”，請(qǐng)你把此刻父親的心理活動(dòng)描述出來(lái)。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成17～20題。（14分）

天空為什么是藍(lán)色的？

徐 風(fēng)

①天空為什么是藍(lán)色的？這是很多充滿好奇心的小朋友都會(huì)問到的一個(gè)經(jīng)典問題。我們有了這個(gè)問題的答案，這多虧了約翰·威廉·斯特拉特。這位19世紀(jì)的物理學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了氬元素，于1904年榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，但是，真正讓斯特拉特名垂青史的，是他發(fā)現(xiàn)了瑞利散射規(guī)律。他因繼承了爵位，所以被稱為瑞利勛爵第三，而這一規(guī)律就由此命名。瑞利散射規(guī)律闡述了光如何在大氣分子的散射作用下，呈現(xiàn)出不同的顏色?！叭鹄⑸洹钡膬?nèi)容是：散射強(qiáng)度跟波長(zhǎng)的4次方成反比，即波長(zhǎng)越短，散射強(qiáng)度越強(qiáng)。

②太陽(yáng)光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成的。這七色光中青、藍(lán)、紫波長(zhǎng)較短，容易被空氣分子和塵埃散射。大氣分子及大氣中的塵埃對(duì)波長(zhǎng)較短的藍(lán)光的散射能力大大高于其他波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光子，如紅光因波長(zhǎng)長(zhǎng)，透射力大，因此能直接通過(guò)大氣射向地面。與此同時(shí)，青、藍(lán)、紫光因?yàn)椴ㄩL(zhǎng)短，當(dāng)它們遇到大氣分子、冰晶等，容易發(fā)生散射。根據(jù)瑞利的理論，當(dāng)光波波長(zhǎng)縮短時(shí)，散射的程度急劇加強(qiáng)。所以光波波長(zhǎng)最短的紫光應(yīng)該散射最強(qiáng)。那么為什么我們看見的是藍(lán)天，而不是紫色的天空呢？原來(lái)當(dāng)散射光穿過(guò)空氣時(shí)，吸收使它喪失了許多能量，波長(zhǎng)很短的紫光雖然在穿過(guò)空氣時(shí)，散射很強(qiáng)烈，但同時(shí)它們也被空氣強(qiáng)烈地吸收，陽(yáng)光到達(dá)地面時(shí)，所剩的紫光散射并不多。我們所目睹的天空顏色是光譜中藍(lán)色附近顏色的混合色，它們呈現(xiàn)出來(lái)的就是蔚藍(lán)的顏色。

③為啥秋天的天空看著更藍(lán)？秋天，并非只有樹葉會(huì)變色。你是否也曾在一個(gè)秋高氣爽的日子仰望天空，發(fā)現(xiàn)它的顏色居然如此鮮明澄澈？這并非是你的想象，秋季的天空確實(shí)要比以往更藍(lán)，這一切都有科學(xué)依據(jù)。

④隨著白天逐漸變短，太陽(yáng)在天空的軌跡逐漸下沉到地平線。這增加了更多散射出來(lái)的在地表肉眼可見的藍(lán)光數(shù)量。太陽(yáng)光線不再是位于我們的頭頂上方，而是與天空成一定角度。瑞利散射向肉眼散射更多藍(lán)色光線，而間接光則降低了肉眼接收紅光和綠光的程度。

⑤與夏天相比，秋天不僅溫度降低了，濕度也減少了。由于空氣中水蒸氣減少，云層也不容易形成，霧氣也不再籠罩在城市中心了，于是就有了我們頭頂?shù)娜f(wàn)里晴空。

⑥為什么污染后的天空只是灰蒙蒙的？空氣中由于存在大量粒子（術(shù)語(yǔ)叫作氣溶膠），太陽(yáng)光無(wú)法直接射到地表，很多都被散射掉了。在空氣好的地區(qū)，這種粒子尺寸小（一般小于可見光波長(zhǎng)的十分之一），且濃度較低。而由于中國(guó)燒煤過(guò)多，氣溶膠粒子尺寸較大，且濃度非常驚人，這個(gè)時(shí)候發(fā)生一種“丁達(dá)爾效應(yīng)”，就是散射光的強(qiáng)度和入射光的波長(zhǎng)的關(guān)系不明顯，即太陽(yáng)光在各個(gè)波長(zhǎng)上的散射強(qiáng)度是差不多的，太陽(yáng)光是白光，所以最后的散射光也是白光，這樣整個(gè)天空看起來(lái)就是“灰蒙蒙”的灰白色。

（選自2016年12月《百科知識(shí)》）

17.第②段主要運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法，有什么表達(dá)效果？（2分）

18.第③段提出“為啥秋天的天空看著更藍(lán)”的問題，請(qǐng)歸納后給予回答。（4分）

19.從標(biāo)題可以看出，本文是解釋天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因的，但文章后面為什么要寫污染后的天空只是“灰蒙蒙”的灰白色？（4分）

20.本文大量運(yùn)用設(shè)問句，試舉例分析其在行文結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

21.你將在學(xué)校的“談校園欺凌”主題活動(dòng)上發(fā)言，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇發(fā)言稿。（6分）

要求：①自選角度；②運(yùn)用舉例論證或道理論證的方法；③不超過(guò)200字。

材料一：心理學(xué)上將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，其中直接欺凌包括肢體欺凌和言語(yǔ)欺凌，間接欺凌則指通過(guò)散播謠言、利用人際關(guān)系、煽動(dòng)他人惡意對(duì)待等方式，將受欺凌者排除在某個(gè)團(tuán)體之外。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，以將欺凌視頻或受欺凌者的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上為特征的網(wǎng)絡(luò)欺凌也成為一種主要方式。

材料二：在欺凌者與受欺凌者之間的，是旁觀者。如果旁觀者對(duì)欺凌行為默不作聲，或者叫好，就會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的行為，導(dǎo)致欺凌現(xiàn)象越來(lái)越多，旁觀者本身也可能轉(zhuǎn)變成受欺凌者。如果旁觀者能夠給予受欺凌者以支持，欺凌行為再次發(fā)生的概率就會(huì)減少。

材料三：校園欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的。最直接的原因是，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒人教他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)、處理孩子之間的沖突，他們不知道該如何對(duì)待自己情緒的宣泄，最終選擇了暴力這種方式。另外，家庭中專制、放任的教養(yǎng)方式最有可能引發(fā)孩子的不良行為，孩子會(huì)模仿父母的攻擊行為，偶爾做出越軌行為也得不到有效糾正，久而久之，欺凌者習(xí)得了攻擊和傷害行為，受欺凌者習(xí)得了逆來(lái)順受的應(yīng)對(duì)方式。

22.寫作。（50分）

請(qǐng)以“難忘的時(shí)光”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。

（參考答案見第90頁(yè)）