2017年中考語(yǔ)文模擬試題（五）

聞達(dá)

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.給力/供給 否認(rèn)/否極泰來(lái)

丟三落四/大大落落

B.撩撥/嘹亮 狹隘/熱情洋溢

揠苗助長(zhǎng)/偃旗息鼓

C.龜裂/烏龜 勁頭/剛勁有力

厚此薄彼/日薄西山

D.皈依/販賣(mài) 摒棄/屏氣凝神

眾口鑠金/閃爍其詞

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.部暑 比翼鳥(niǎo) 粗制爛造 按部就班

B.藉貫 佼佼者 再接再勵(lì) 不驕不燥

C.針砭 惡作劇 跌宕起伏 通宵達(dá)旦

D.愜意 炒魷魚(yú) 迫不急待 鴉鵲無(wú)聲

3.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

什么是孝？《論語(yǔ)》上有句話(huà)：“孟懿子問(wèn)孝，子曰無(wú)違?！焙芏嗳藫?jù)此引申說(shuō)“孝”就是“順”，這樣理解，實(shí)在是一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)閺母旧险f(shuō)，“孝順”兩個(gè)字，并不是一個(gè)意思。 。 。 。 。 。

①“三年無(wú)改”的是“道”，即為人處世的原則，并不是說(shuō)三年之中，所有事情都沒(méi)有變革

②“孝”指的是精神和原則上的繼承，“父在觀其志，父沒(méi)觀其行，三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣”

③時(shí)時(shí)刻刻生活在父輩的陰影下，這在實(shí)踐中不可能做到，也大可不必去做

④世易時(shí)移，變化多矣，父母未必永遠(yuǎn)正確，更不會(huì)未卜先知

⑤而“順”，則指的是微觀層面的亦步亦趨、唯唯諾諾、俯首帖耳，把父母的話(huà)當(dāng)作圣旨，絲毫不敢違背

A.④⑤①②③ B.②①⑤③④

C.⑤②③④① D.③④①⑤②

4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）

（1）二者不可得兼， 。（《魚(yú)我所欲也》）

（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。

。（李煜《相見(jiàn)歡》）

（3）王安石在《登飛來(lái)峰》中用“

， ”來(lái)表達(dá)自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。

（4）人們常常借用古人的典故來(lái)抒發(fā)自己的情感，表達(dá)憂(yōu)思。李白在《行路難》“

， ”一句中借用典故表達(dá)自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任和重用，建立一番偉業(yè)的信心，而張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中用“ ， ”表達(dá)自己對(duì)王朝更迭、帝業(yè)盛衰興亡的傷懷之情。

5.名著閱讀。（4分）

章回體小說(shuō)《水滸傳》中人物的性格往往具有多重性。比如，林沖性格中既有積極一面，也有消極一面，請(qǐng)你任選一個(gè)方面，簡(jiǎn)要敘述一個(gè)故事情節(jié)。

6.給下面新聞擬題，并簡(jiǎn)述理由。（3分）

近日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于中原城市群發(fā)展規(guī)劃的批復(fù)》，這意味著中原城市群躋身國(guó)家級(jí)城市群之列，河南省再添一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略。

記者了解到，中原城市群是河南省乃至中部地區(qū)承接發(fā)達(dá)國(guó)家及中國(guó)東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、西部資源輸出的樞紐和核心區(qū)域之一。2016年以來(lái)，河南省以及省會(huì)鄭州迎來(lái)多重利好：國(guó)家批復(fù)建設(shè)河南自貿(mào)區(qū)、鄭州被確定為國(guó)家級(jí)交通樞紐，本周初，國(guó)家支持鄭州建設(shè)國(guó)家中心城市更是振奮人心。此次中原城市群上升為國(guó)家戰(zhàn)略，必將為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、提供更加有力的支撐?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在多重利好政策的帶動(dòng)下，必將促使鄭州、河南乃至中部地區(qū)快速崛起，在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中占據(jù)更為重要的地位，發(fā)揮更加重要的作用。

（摘自2017年1月4日《鄭州晚報(bào)》，有刪節(jié)）

7.根據(jù)要求，回答問(wèn)題。（共7分）

大學(xué)階段是大學(xué)生走向社會(huì)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)期。最近，有人對(duì)90后大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

（1）請(qǐng)從以上三個(gè)圖表中提取出三條主要信息。（3分）

（2）請(qǐng)結(jié)合以上得出的結(jié)論，為大學(xué)生學(xué)習(xí)提出兩條可行性建議。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8～11題。（共16 分）

母親的書(shū)

琦 君

從小到大，我上過(guò)那么多年學(xué)，后來(lái)又教書(shū)，生活天天不離書(shū)，和書(shū)打的交道最多，也讀過(guò)很多本書(shū)，而母親的書(shū)卻是我怎么也讀不完的。

母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊我：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)?！?/p>

我就會(huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”

“那本橡皮紙的?！?/p>

我就知道媽媽今晚心里高興，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈，給爸爸繡拖鞋面了。

橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。書(shū)里面夾的是紅紅綠綠、色彩繽紛的絲線(xiàn)，用白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早已過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的；一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)，對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線(xiàn)，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲、櫻桃，是母親永久的樣本，她心里的圖案和顏色，仿佛都是從這上面變化出來(lái)的。

母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)被撕破，又可以防潮。母親就給了它一個(gè)新式的名稱(chēng)——橡皮紙。其實(shí)這是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平來(lái)的信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著了，她才會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話(huà)。

母親生活上離不了手的另一本書(shū)是皇歷。她在床頭小幾的抽屜里、廚房碗櫥的抽屜里，各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么日子。日子的好壞，對(duì)母親來(lái)說(shuō)太重要了。她萬(wàn)事細(xì)心，什么事都要圖個(gè)吉利。買(mǎi)豬仔、修理牛欄豬圈、插秧、割稻都要揀好日子，臘月里做酒蒸糕就更不用說(shuō)了。只有母雞孵出一窩小雞來(lái)，由不得她揀在哪一天，但她也要看一下皇歷。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高興，想著這一窩雞定會(huì)一帆風(fēng)順地長(zhǎng)大；如果不巧是個(gè)不太好的日子，她就會(huì)叫我格外當(dāng)心走路，別踩到小雞，在天井里要提防被老鷹攫去。有一次，一只老鷹飛撲下來(lái)，母親放下鍋鏟，奔出來(lái)趕老鷹，但還是被它銜走了一只小雞。母親跑得太急，一不小心，腳踩著一只小雞，把它的小翅膀踩斷了。小雞叫得好凄慘，母雞在我們身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，咯咯咯地悲鳴。母親身子一歪，還差點(diǎn)摔了一跤。我扶她坐在長(zhǎng)凳上，她手捧受傷的小雞，后悔不該踩到它，又心痛被老鷹銜走的小雞，眼淚一直流，我都要哭了。

皇歷上一年二十四個(gè)節(jié)氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)皇歷，要查眼前這個(gè)節(jié)氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)氣為止。我也跟著背：“立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨……”但每回念到白露、秋分時(shí)，不知為什么，我心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而我們一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。

《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正地?cái)[在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。

母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。

（選自《讀者》2016年24期，有刪節(jié)）

8.文章中一共寫(xiě)了母親的幾本書(shū)？分別是什么？（4分）

9.閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)文中的母親是一個(gè)什么樣的人，并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

10.文中為什么說(shuō)橡皮紙書(shū)是“無(wú)字天書(shū)”？（4分）

11.文章最后一段有什么作用？（4分）

（二）閱讀下文，完成12～15題。（共12分）

百慕大三角之謎就此解開(kāi)？

凱利·迪克森

①多年來(lái)，百慕大三角因各種不可思議的失蹤事件頻發(fā)，而成為“神秘”的代名詞。

②這片三角地帶位于北大西洋西側(cè)，具體由百慕大群島、美國(guó)邁阿密和波多黎各圣胡安三點(diǎn)連線(xiàn)形成。從1840年開(kāi)始，便有報(bào)道稱(chēng)有船只在這片區(qū)域失蹤，此后的100多年間，失蹤事件層出不窮，這個(gè)百慕大三角就如同一只巨大的怪獸，頻頻將輪船、飛機(jī)吞入口中，讓人避之不及。

③人類(lèi)真正開(kāi)始研究百慕大三角，還是在上世紀(jì)50年代之后。那時(shí)，世界科技正如火如荼地發(fā)展，人們堅(jiān)信，世上的一切謎題都能有科學(xué)的解釋?zhuān)虼?，面?duì)發(fā)生在百慕大三角的種種失蹤之謎，全球的獵奇愛(ài)好者都摩拳擦掌，企圖撥開(kāi)其中的重重迷霧。

④此前，根據(jù)眾多研究報(bào)告，對(duì)百慕大三角的解釋有兩類(lèi)觀點(diǎn)，一類(lèi)是超自然因素，其中不乏遭外星人綁架等說(shuō)法，還有人說(shuō)這片區(qū)域其實(shí)是通往失落之城“亞特蘭蒂斯”或者異度空間的大門(mén)；另一類(lèi)則傾向于自然原因，如地磁異常、洋底空洞、晴空湍流甚至黑洞等。但這些解釋?zhuān)純H僅停留在“可能性”上面，其中有一些更像是天方夜譚，并不能驅(qū)散人們心中的迷惑，反而增添了百慕大三角的神秘性。一些專(zhuān)家認(rèn)為，這些解釋已將現(xiàn)實(shí)與科幻甚至魔幻混為一談，而有關(guān)百慕大三角的失蹤事件也被傳得越來(lái)越邪乎，因此一些人認(rèn)為，百慕大三角之謎僅僅是三人成虎的傳說(shuō)罷了。

⑤一位研究百慕大三角之謎的學(xué)者拉里·庫(kù)舍表示，相當(dāng)一部分有關(guān)百慕大三角的失蹤報(bào)道，其實(shí)是人為杜撰的。他說(shuō)，一些無(wú)良記者為了提高報(bào)紙銷(xiāo)量，將一些單純的風(fēng)暴事故也寫(xiě)成神秘失蹤事件，或是把發(fā)生在很遠(yuǎn)地方的沉船事故也算進(jìn)百慕大三角失蹤總數(shù)中。庫(kù)舍說(shuō)：“事實(shí)上，百慕大三角至今仍然是許多巨型郵輪與商業(yè)航線(xiàn)的必經(jīng)之路，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這只是一片十分普通的海域而已?！?/p>

⑥盡管如此，百慕大三角也絕對(duì)沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單。先不說(shuō)那些離奇的失蹤事件，僅是這片海域本身，就值得人們?nèi)ヌ剿鳌?967年，一位美國(guó)飛行員航行在百慕大海域上空時(shí)，發(fā)現(xiàn)海面下有一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形物體，翌年，考察組便來(lái)到了飛行員發(fā)現(xiàn)神秘物體的海域，展開(kāi)了水下探索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在海底竟有一片巨大的石頭建筑群，看起來(lái)很像是遠(yuǎn)古時(shí)期的大型城市遺跡。而后，人們又在海底發(fā)現(xiàn)了一座人類(lèi)從未發(fā)現(xiàn)的金字塔。更令人驚異的是，這座金字塔是由類(lèi)似玻璃的材質(zhì)建造的，非常光滑，且半透明。于是很多人認(rèn)為，這便是傳說(shuō)中的“亞特蘭蒂斯”。

⑦因此，無(wú)論如何，都有對(duì)百慕大三角繼續(xù)研究下去的理由，只是比起“亞特蘭蒂斯”，人們對(duì)那些或真或假的失蹤事件更津津樂(lè)道。

⑧就在最近，一些常年研究百慕大三角的研究者對(duì)失蹤事件提出了新的解釋?zhuān)俅我l(fā)了軒然大波。研究者認(rèn)為，從海底噴發(fā)的大量沼氣，才是造成百慕大三角各種海難、空難頻發(fā)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

⑨研究者發(fā)現(xiàn)，在距離挪威海岸不遠(yuǎn)處的海域中，有源源不斷的深海石油與沼氣從海床和深?；鹕娇谥袊姲l(fā)而出，這些沼氣會(huì)攪動(dòng)海水，從而影響在海面航行的船只，而當(dāng)沼氣逸出到空氣中時(shí)，則會(huì)對(duì)過(guò)往飛機(jī)產(chǎn)生威脅。

⑩這個(gè)說(shuō)法似乎有一定的道理，沼氣噴發(fā)現(xiàn)象也在其他一些海域得到了證實(shí)，而沼氣噴發(fā)究竟能對(duì)船只和飛機(jī)的航行造成多大的影響，還有待進(jìn)一步研究。因此，百慕大三角之謎會(huì)不會(huì)因此解開(kāi)，依然是未知數(shù)，因?yàn)檫@個(gè)“謎”是否存在，本身就是一個(gè)“謎”。

（選自《環(huán)球人文地理》2016年5期）

12.閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)文中對(duì)百慕大三角之謎的解釋一共有哪些。（4分）

13.文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）

14.第⑤段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（2分）

15.閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)將它放在文中哪個(gè)位置合適，并簡(jiǎn)述理由。（3分）

人類(lèi)初次涉足百慕大三角，是在1502年，這一年，著名航海家哥倫布率領(lǐng)遠(yuǎn)洋船隊(duì)第四次遠(yuǎn)航新大陸，當(dāng)船隊(duì)靠近百慕大三角時(shí)，海面上突然刮起了狂風(fēng)，情況十分危險(xiǎn)，情急之下，哥倫布只好緊急下令讓船隊(duì)調(diào)轉(zhuǎn)航向，朝佛羅里達(dá)海岸駛?cè)ァＦ婀值氖?，船上所有的?dǎo)航儀器竟全部失靈，舵手和水手全部暈頭轉(zhuǎn)向，根本不知道正確的航向。幸好，船隊(duì)最終還是歪歪扭扭地從波峰浪谷間擺脫了危險(xiǎn)。心有余悸的哥倫布，在寫(xiě)給國(guó)王的信中詳細(xì)地描述了這段驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，而這也成了人類(lèi)歷史上對(duì)百慕大三角的首次記錄，或許也是最幸運(yùn)的一次。

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

閱讀下列文言文，完成16～19題。（10分）

[一]舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。

（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）

[二]上①問(wèn)侍臣：“帝王創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣?！蔽赫髟唬骸白怨诺弁酰坏弥谄D難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也?！?/p>

（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：此處指開(kāi)創(chuàng)國(guó)家。④忽：不注意，不重視。

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.故天將降大任于是人也

公將戰(zhàn)

B.然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也

又患無(wú)碩師名人與游

C.出則無(wú)敵國(guó)外患者

水落而石出者

D.傅說(shuō)舉于版筑之間

時(shí)時(shí)而間進(jìn)

17.把語(yǔ)段[一]中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。

18.語(yǔ)段[一]中開(kāi)篇連用六個(gè)排比，有什么好處？ （3分）

19.語(yǔ)段[二]中能表達(dá)語(yǔ)段[一]觀點(diǎn)的句子是哪句？從中可以看出唐太宗是一個(gè)怎樣的君主？（3分）

讀下面的詩(shī)，完成20、21題。（4分）

雁門(mén)太守行

李 賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

20.請(qǐng)從煉字角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。（2分）

21.尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

四、作文（任選一題）（50分）

22.根據(jù)要求作文。

（1）題目：你不該這樣對(duì)我

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

小時(shí)候，跟母親到菜地里割韭菜，母親手持鐮刀，從韭菜的根部，齊刷刷地把韭菜割掉。

“這樣割，韭菜不會(huì)死嗎？”我擔(dān)心地問(wèn)。

“韭菜是割不死的。”母親說(shuō)。

“為什么韭菜割不死呢？”

“不但割不死，反而越割長(zhǎng)得越好，長(zhǎng)得越快?！?/p>

“為什么呢？”

“也許，正是我們一次次去割它。”母親說(shuō)。

當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有明白韭菜為什么越割反而長(zhǎng)得越好、長(zhǎng)得越快的道理。后來(lái)，隨著漸漸地長(zhǎng)大，隨著在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷經(jīng)受坎坷和挫折的磨礪，我慢慢懂得了：有時(shí)，激發(fā)我們生命活力的，恰恰是那些我們歷經(jīng)的苦難，是那些苦難讓我們生出了一顆不“死”的心。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

（參考答案見(jiàn)第84頁(yè)）