關(guān)于開展中小學(xué)書法教育論文競賽暨“喜迎十九大中小學(xué)師生書法作品征集展評(píng)”活動(dòng)的函

教社函〔2017〕16號(hào)

關(guān)于開展中小學(xué)書法教育論文競賽暨“喜迎十九大中小學(xué)師生書法作品征集展評(píng)”活動(dòng)的函

教社函〔2017〕16號(hào)

各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育局，各省書法特色學(xué)校：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)全省中小學(xué)書法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，經(jīng)研究，江蘇省教育書法協(xié)會(huì)、江蘇教育報(bào)刊總社、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室決定于今年11月聯(lián)合舉辦第二屆江蘇省中小學(xué)書法教育論壇。根據(jù)論壇活動(dòng)安排，先行組織開展中小學(xué)書法教育論文競賽暨“喜迎十九大中小學(xué)師生書法作品征集展評(píng)”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函告如下：

一、征稿對(duì)象

各地教育行政管理人員、教育科研人員，中小學(xué)師生。

二、征稿主題及要求

（一）中小學(xué)書法教育論文競賽

1.征文主題：中小學(xué)書法教育課程建設(shè)與實(shí)施?？梢詮膮^(qū)域教育管理、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、課程實(shí)施、書法教育教學(xué)質(zhì)量提升等不同角度切入。

2.征文要求：論文應(yīng)引據(jù)翔實(shí)、論述清晰、觀點(diǎn)明確，力戒內(nèi)容空泛、觀點(diǎn)模糊、邏輯混亂。字?jǐn)?shù)：2000～4000。格式：正文前需提供內(nèi)容摘要（200字左右），關(guān)鍵詞（3～5個(gè)），作者簡介（作者單位，職務(wù)，職稱，省市，郵編）。引用文獻(xiàn)要符合規(guī)范，一律使用尾注。每篇論文后注明：作者姓名、單位、聯(lián)系電話、電子信箱。

（二）書法作品征集展評(píng)

1.創(chuàng)作主題：“喜迎十九大，共建新江蘇”。

2.作品類別：軟筆、硬筆兩大類，每大類分別設(shè)成人、學(xué)生兩個(gè)大組評(píng)選。

3.規(guī)格要求：硬筆作品統(tǒng)一用硬筆書法創(chuàng)作專用紙（格式自定，尺寸不限），軟筆作品尺寸不超過四尺整張宣紙（140cm×70cm），豎式為宜，草書、篆書須附釋文。

（三）版權(quán)說明

參賽者提交的論文及書法作品必須是本人創(chuàng)作，不得抄襲他人作品，不得冒充他人參賽。凡參賽作者，視為已確認(rèn)并接受本活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定。主辦單位享有所有參展論文及書法作品的收藏、出版及使用權(quán)。

三、征稿時(shí)間

2017年5月10日-7月31日。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

中小學(xué)書法教育論文競賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，“喜迎十九大中小學(xué)師生書法作品征集展評(píng)”設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，以及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)信息將于8月下旬通過“江蘇教育”微信公眾號(hào)公布，獲獎(jiǎng)作品將擇優(yōu)在《江蘇教育》（書法教育）發(fā)表。

五、投稿方式及聯(lián)系人

1.參賽師生需通過網(wǎng)上報(bào)名，具體流程參看“江蘇教育”微信公眾號(hào)“相關(guān)活動(dòng)”欄“第二屆中小學(xué)書法教育論壇”。

2.投稿采用線上線下方式同時(shí)進(jìn)行。論文提交電子稿。師生作品提交電子稿和原件，作品原件寄至：江蘇省南京市草場門大街133號(hào)《江蘇教育》編輯部606室（210036）。

3.投稿聯(lián)系人。電子版投稿聯(lián)系人：金茂喆（聯(lián)系電話：025-86381323）。紙質(zhì)版投稿聯(lián)系人：吳欣陽（聯(lián)系電話：025-86381360）。

江蘇省教育書法協(xié)會(huì) 江蘇教育報(bào)刊總社

江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室

2017年5月4日

宋克 章草《急就章》

宋克，字仲溫，吳郡長洲（今蘇州市吳縣）人。居南宮里，號(hào)南宮生，人稱南宮先生，是明代初期聞名于書壇的書法家。詩文亦名于時(shí)，與吳門文士高啟、張羽、徐賁、陳則等為友，時(shí)稱“十才子”。晚年與楊維楨、倪瓚等人相交其契，以詩文相酬唱。宋克學(xué)書取法高古，從魏晉上溯草隸，尤其是對(duì)皇象《急就章》深有研究，相傳宋克曾師從元代的著名書家饒介，深得其用筆之法，且其于書十分用功。據(jù)《明史·文苑傳》謂：“克杜門染翰，日費(fèi)十紙，遂以善書名天下?！逼湔鏁鲎枣R繇，行草兼二王及皇象《急就草》之遺意，清勁古雅，最為難能可貴的是他將章草融合到行草中去而別開生面，吳寬評(píng)其書謂：“克書出魏晉，深得鍾王之法，故筆精墨妙，而風(fēng)度翩翩可愛。”宋克傳世書跡頗多，計(jì)有《李白行路難》《七姬志》《杜子美詩》《定武蘭亭跋》《劉楨公讌詩》《書張懷瓘論用筆十法》《急就章》《書孫過庭書譜》等,均為墨林所寶，翰中精品。

宋克所書《急就章》筆勢(shì)勁健，風(fēng)貌簡古。從全篇精絕謹(jǐn)嚴(yán)的面目，可知是宋克經(jīng)意臨摹，兼?zhèn)涔欧ㄖ衽c形的得意之作。對(duì)此，王世貞的一則評(píng)價(jià)頗為中肯：“觀仲溫書《急就章》，結(jié)意純美，以為征誅之后，獲睹揖讓。而后偶取皇象石本閱之，大小行模及前后缺處若一，惟波撇小異耳。”

1.我來寫幅字

2.師生書法作品展出

3.書法觀摩課