病樹前頭，萬木皆春

文/舒斌（70后，長沙市一中高中語文教師）

病樹前頭，萬木皆春

文/舒斌（70后，長沙市一中高中語文教師）

到現(xiàn)在，我都還清晰地記得那一幕。1993年的暑假，湘西一所縣中學的一條僻靜的林蔭小道上，踽踽獨行著一個男孩，緊抿著雙唇，強忍的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。這一天是當時全國高三學生最重要的一天，是十幾年寒窗苦讀見收成的日子，高考放榜了。

是的，我落榜了！這是我始料未及的。難道就讓這小小的一張紙條作為我三年苦讀的交待嗎？難道就這樣宣判了我的未來生涯嗎？我亂極了，我沖出教室，只想尋找一個情緒發(fā)泄的出口。

這到底意味著什么，我不得而知，也不想知道。雖然高中畢業(yè)，但我還未從學校的生活中走出，從未想過就此將自己推入社會，去迎接好像對我來說還兇險異常的社會生活。一度的失意占據(jù)了整個八月，白亮亮的陽光怎么也無法使我從心里的陰霾中走出。1993年，是一個有些詩意的年份，整個國家有一種大地回春的悸動，“一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇……”振奮人心的歌聲刺激著每一個國人的神經(jīng)，一幅改革開放的畫卷正徐徐展開，一個面目全新的時代正要到來。而我卻逆潮流而動，將自己的落寞和失意放到最大，用極端負面的情緒將自己綣縮成一個盔甲堅硬內(nèi)里焦脆的動物，晝伏夜也不出，敏感而低落。

有時候，生活的轉(zhuǎn)變往往就在瞬間，內(nèi)心那顆不滅的火種其實一直在等待一個生命的頓悟，它一直有燎原之勢，只是一時的打擊使之蟄居而未曾抬頭。

一個同樣是百無聊賴的下午，我翻開自己喜歡的語文書，去誦讀其中倒背如流的詩句。當我讀到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，竟突然心中一振，似乎突然間點醒了自己。

唐敬宗寶歷二年，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚州相逢。二人筵席上寫詩相贈，互為酬答，亦互為告慰。當時，劉禹錫正值貶謫，詩歌至“沉舟”一聯(lián)卻突然振起，一變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，沉郁中見出豪放，惆悵中見出堅毅和樂觀。沉舟側(cè)畔，亦有千帆競發(fā)；病樹前頭，正是萬木皆春。世事的變遷、仕宦的升沉沒有擊跨我們的“詩豪”，相反竟激發(fā)出夢得先生的干云豪情?；谶@樣的人生認識，使得他在因詩罹禍、憂患相仍的謫居歲月里，始終不曾絕望，擁有著一個斗士的靈魂。面對著這兩句詩，我不禁竦然，一切的軟弱與委屈倏然間得到消解，這也可能是一個多月以來失意到極致的反彈。當然我知道，詩人傲視憂患、獨立不移的氣概和迎接苦難、超越苦難的情懷，那種奔騰流走的生命活力給了當時萎頓的我重重的一擊。在他的詩歌背后我的小家子氣無處遁形。

那是1993年的十月，我重新走進課堂。那年流行葉倩文的《瀟灑走一回》，我忽然覺得歌詞也是那么可愛。記得高四的室里，我曾哼著小曲，在我的筆記本上又添上了兩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。