我眼中的欽泉兄

312500 浙江新昌中學(xué)越新文學(xué)社 張宇婕

我眼中的欽泉兄

312500 浙江新昌中學(xué)越新文學(xué)社 張宇婕

欽泉兄姓王，第一身份生物老師，第二身份詼諧派民間表演藝術(shù)家。

契訶夫說(shuō)過(guò)：“對(duì)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)，外貌總不及思想重要。”這句話放在欽泉兄身上顯然是極恰切的。欽泉兄五官線條粗獷，并不深的眼眶里嵌了一雙大得出奇的眼睛，隔著一層鏡片時(shí)刻散發(fā)著真理的光芒。一套正紅色西裝配完全同色的紅襯衫可以在他身上掛一個(gè)星期，而他并不在意這些，著紅西裝配黑球鞋的他依然可以在生物課堂上眉飛色舞、手舞足蹈。

看欽泉兄的板書(shū)，你會(huì)為他操縱粉筆的高超技藝所傾倒——他甚至使板書(shū)超越了技藝的范疇，上升為一門(mén)藝術(shù)。欽泉兄板書(shū)從不挽袖子，挑一支全新的粉筆，橫執(zhí)，先以粉筆一端輕輕敲擊黑板數(shù)下，仿佛是要試探出一塊適宜下筆的區(qū)域，然后用手腕牽動(dòng)手中的粉筆，迅速掠過(guò)黑板，留下一道粗獷張揚(yáng)的痕跡，復(fù)又折轉(zhuǎn)回頭重重描摹，層層加深，宛如龍蛇飛動(dòng)，鐵畫(huà)銀鉤。欽泉兄在飛揚(yáng)的粉塵間露出滿意的笑容，把磨得只剩薄薄一片的粉筆往講臺(tái)上一擲，清脆的斷裂聲正是欽泉兄粉筆字藝術(shù)表演的完美收尾。一聲脆響過(guò)后，欽泉兄捋起衣袖，衣袖干干凈凈，不沾一絲粉塵。而我們，仿佛欣賞了一套大開(kāi)大合的太極拳，奮筆疾書(shū)做摘記時(shí)似乎也汲取了欽泉兄的靈氣，筆尖翩飛得格外順暢。

聽(tīng)欽泉兄的課，你會(huì)深刻地感受到他對(duì)課本知識(shí)的濃濃情意。講免疫，欽泉兄一拍講臺(tái)，眉頭皺成深深的溝壑，說(shuō)：“我們的漿細(xì)胞啊，一刻不停地工作，分泌抗體，往往壽命不長(zhǎng)——過(guò)勞死?！蹦潜瘋纳袂椋菓崙康恼Z(yǔ)氣，仿佛漿細(xì)胞是與他共同戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友。我們聽(tīng)了，不由自主地渾身一個(gè)戰(zhàn)栗，對(duì)身體里的無(wú)數(shù)漿細(xì)胞涌起一股崇高的敬意。講滲透壓，欽泉兄以研制泡菜為例開(kāi)講：“白菜剛放進(jìn)缸里的時(shí)候，直挺挺地抻著——”欽泉兄雙臂側(cè)平舉，在講臺(tái)上站成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“大”字，目光堅(jiān)定虔誠(chéng)，完美演繹了一棵一心想成為泡菜的大白菜形象。講精確用詞，欽泉兄掃視一眼課堂上的男同學(xué)們，說(shuō)：“你介紹‘這是我的女朋友’，這是沒(méi)問(wèn)題的；你要是說(shuō)‘這是我的主要女朋友’，那你就死定了?！睔J泉兄的課堂笑聲很多，哈欠很少，鈴聲總是在我們的意猶未盡中悄然而至。

“江湖”上流傳著很多關(guān)于欽泉兄家庭的段子，比如關(guān)于他那一對(duì)顏值滿分的雙胞胎兒子的基因突變位點(diǎn)的探討。當(dāng)我們毫不掩飾對(duì)欽泉兄能生出一對(duì)品貌非凡的雙胞胎表示好奇時(shí)，他嘿嘿一笑，臉上高深莫測(cè)的笑容又加深兩分，在全班同學(xué)期待的眼神中緩緩開(kāi)口道：“我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生一眼就看出我小時(shí)候營(yíng)養(yǎng)不良，這個(gè)我也覺(jué)得很神奇?！鳖D時(shí)滿堂笑聲，我們也在對(duì)英俊瀟灑的欽泉兄的想象中，深刻地記住了“生物的性狀不完全由遺傳物質(zhì)決定，而且受環(huán)境影響”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)免疫學(xué)的部分，當(dāng)講到動(dòng)物的毛發(fā)是常見(jiàn)的過(guò)敏源時(shí)，他突然說(shuō)：“我就跟我老婆說(shuō)，不要養(yǎng)狗了，別人遛狗你遛遛老公就可以了?！闭J(rèn)真記筆記的我們被他這突如其來(lái)的秀恩愛(ài)“傷害”到了，再抬頭時(shí)，只見(jiàn)他眨了兩下大得出奇的眼睛，笑意更深，粗獷的眉宇沾染了煙火氣息，倏爾變得柔軟溫和了。

欽泉兄有拿得出手的主業(yè)業(yè)績(jī)，同時(shí)興趣也很廣泛，閑來(lái)無(wú)事抓個(gè)動(dòng)物做標(biāo)本，在培養(yǎng)基上種個(gè)蘑菇，等等，完美地展現(xiàn)著作為生物老師的技能優(yōu)勢(shì)，生活過(guò)得有滋有味。

當(dāng)談及他與師母的業(yè)余生活時(shí)，一向掛著高深笑容的欽泉兄會(huì)嘴角上揚(yáng)成溫暖的弧度。欽泉兄愛(ài)好垂釣，提起魚(yú)來(lái)，他總會(huì)滔滔不絕地介紹這種魚(yú)肉嫩鮮美，那種魚(yú)肉肥少刺……“有一次我們?nèi)メ烎~(yú)，釣上來(lái)一條河豚。河豚是不能吃的——所以我們把它做成了標(biāo)本?！北藭r(shí)我像看外星人一樣看著滿臉自豪的欽泉兄，心里感慨著：真是教生物的，娛樂(lè)方式也這么不一樣。現(xiàn)在想來(lái)，職業(yè)、興趣與專(zhuān)長(zhǎng)完美結(jié)合，又有一個(gè)志趣相投的同路人相伴，把讓旁人瞠目結(jié)舌的愛(ài)好變成自己生活的點(diǎn)滴——?dú)J泉兄果然是活得最明白的人。

欽泉兄憑借他獨(dú)有的人格魅力圈粉無(wú)數(shù)，“欽泉全國(guó)后援會(huì)”也在欽泉兄的光芒四射中日漸壯大。愿我們嘻嘻哈哈地喊著“欽泉勇敢飛，泉粉永相隨”的口號(hào)，與欽泉兄一起走向有你有我有笑聲的未來(lái)！

簡(jiǎn) 評(píng)

本文刻畫(huà)了一位專(zhuān)業(yè)精深、講課深入淺出、板書(shū)瀟灑自如、幽默風(fēng)趣、平易近人、同時(shí)又懂得享受生活樂(lè)趣的生物老師的形象，突出了欽泉兄的個(gè)性特征與人格魅力。語(yǔ)言生動(dòng)，人物鮮活。

（何文魁老師 薦評(píng)）