高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生籃球意識的研究

李軍

摘要：現(xiàn)階段，籃球運動是當(dāng)代大學(xué)生非常喜歡的運動項目之一，學(xué)習(xí)籃球，不僅可以強健學(xué)生的體魄，還可以全面促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展。對于籃球運動項目來說，籃球意識的培養(yǎng)是一個長期過程，因此，在今后高校籃球訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)該從小做起，不斷培養(yǎng)青少年的籃球意識，全面提高學(xué)生的籃球水平。當(dāng)前，很多青少年運動員往往對籃球的技術(shù)比較重視，忽略了對籃球意識的培養(yǎng)，降低了運動員之間的默契度，制約了籃球事業(yè)的良好發(fā)展和進步。

關(guān)鍵詞：高校籃球教學(xué)訓(xùn)練；學(xué)生籃球意識；培養(yǎng)；研究

在各大高校發(fā)展過程中，開展在籃球教學(xué)課程，對學(xué)生良好發(fā)展具有很大的作用和意義。新形勢下，社會的發(fā)展越來越迅速，各大企業(yè)的發(fā)展越來越快，對于人才的培養(yǎng)也越來越重視。在實際的籃球教學(xué)訓(xùn)練中，加大對學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)，不僅可以促進學(xué)生身心健康，還能夠促進學(xué)生的未來發(fā)展和進步。在這種情況下，本文對高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生籃球意識進行了簡單的分析和研究，望相關(guān)人員可以借鑒和采納。

一、籃球意識概述

（一）籃球意識的意義分析

由于時代在不斷發(fā)展，籃球運動也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，籃球運動已經(jīng)逐漸從體力運動轉(zhuǎn)變?yōu)榧记蛇\動，各大高校的教師在籃球教學(xué)訓(xùn)練中，也越來越重視。在籃球運動發(fā)展的過程中，培養(yǎng)籃球意識對學(xué)生具有很大的作用和意義，不僅可以提高學(xué)生的籃球水平，還對學(xué)生的未來發(fā)展有著很大的益處。在對籃球意識進行構(gòu)建的過程中，可以從三方面考慮。第一，對學(xué)生整體意識進行把控。在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，如果籃球運動員能夠合理的對整體意識進行把控，可以讓學(xué)生時時刻刻保持一個清醒的狀態(tài)，提升籃球水平，促進學(xué)生的良好發(fā)展和進步。第二，提高學(xué)生的分析能力以及預(yù)測能力。在籃球教學(xué)訓(xùn)練期間，學(xué)生如果可以熟練的掌握分析預(yù)測能力，那么就可以對對方的實力以及精神狀態(tài)進行合理的判斷，從而為下一步的行動打下良好基礎(chǔ)。第三，學(xué)生的決策能力。在實際的籃球?qū)W習(xí)中，學(xué)生具備較強的決策能力，不僅能夠讓學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)做出科學(xué)的判斷，還可以全面提高籃球運動的整體水平，對于培養(yǎng)學(xué)生籃球意識具有很大的作用。

（二）籃球意識的構(gòu)成分析

在實際的籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，加大對學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的整體籃球水平，還能夠促進學(xué)生的今后發(fā)展。對于籃球意識來說，其主要的構(gòu)成部分如下分析：

第一，觀察能力。在實際的籃球意識培養(yǎng)過程中，觀察能力是培養(yǎng)籃球意識的主要內(nèi)容，對學(xué)生籃球水平提高具有重要作用。在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，學(xué)生在籃球場上會遇到各種各樣的問題，因此學(xué)生一定要提高學(xué)生的籃球觀察能力，讓學(xué)生可以在實際的籃球比賽過程中，將視線集中在關(guān)鍵位置、區(qū)域和運動員身上，不斷擴大隊員的視野范圍，根據(jù)實際情況，選擇最合適的時機采取行動，保證學(xué)生在比賽中可以取得良好的成績。

第二，分析判斷能力。在籃球意識培養(yǎng)過程中，分析判斷能力是其重要的組成部分。所謂的籃球分析判斷能力主要是指對事物變化的預(yù)測能力，這種能力是意識行動的前提。在籃球比賽過程中，由于其具有較強的競爭性，并且籃球比賽瞬息萬變，這就要求學(xué)生一定要具備一定的分析判斷能力，促進學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)。同時，在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，教師一定要讓學(xué)生理解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)，熟練的掌握籃球戰(zhàn)術(shù)以及變化規(guī)律，合理的分析比賽雙方的行動意圖，確保學(xué)生的籃球水平以及綜合能力可以得到全面的提高。

第三，快速反應(yīng)能力。學(xué)生如果想在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，提高自身的籃球意識，不僅要具備較強的分析判斷能力，還要有一定的快速反應(yīng)能力，確?？梢栽诨@球比賽過程中及時準(zhǔn)確地抓住瞬間戰(zhàn)機，熟練掌握到對方的一舉一動，從而促進學(xué)生籃球水平的提高。

第四，戰(zhàn)術(shù)思維能力。在實際的籃球意識培養(yǎng)中，戰(zhàn)術(shù)思維能力也是其重要的構(gòu)成部分之一。所謂的戰(zhàn)術(shù)思維能力，主要是指在實施戰(zhàn)術(shù)過程中，教師一定要充分調(diào)動以及運用學(xué)生的各種能力，預(yù)見可能發(fā)生的情況，然后及時的考慮到對手、自己及全場情況，根據(jù)實際情況，明確自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，從而保證學(xué)生可以在籃球比賽中取得良好的成績。此外，教師要根據(jù)具體的情況而選擇合適的戰(zhàn)術(shù)手段，全面提高學(xué)生的籃球意識。同時教師還要提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在比賽以及訓(xùn)練中可以具備一定的行動性和靈活性、預(yù)測性以及創(chuàng)造性，對學(xué)生的未來發(fā)展具有各大的作用和意義。

第五，應(yīng)變以及自我控制能力。籃球應(yīng)變能力主要是指對籃球場上瞬息萬變復(fù)雜情況進行科學(xué)、合理的分析和判斷，然后根據(jù)實際情況，有針對性的對這些變化進行解決和處理，確保學(xué)生的應(yīng)變能力可以全面提高，促進學(xué)生的良好發(fā)展。而自我控制能力主要是指籃球意識形成的心理基礎(chǔ)和保證，學(xué)生在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，只有全面提高自我控制能力，才能在各種復(fù)雜多變的環(huán)境下讓自身的意識不受干擾，從而在籃球比賽中取得良好的成績，促進自身未來發(fā)展。

二、提高高校高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)籃球意識的有效對策

（一）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性

在各大高校體育教學(xué)教學(xué)訓(xùn)練過程中，如果想進一步培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識，促進學(xué)生的良好發(fā)展，就一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性的進行教學(xué)訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，確保學(xué)生的籃球水平可以全面提高。在實際的籃球教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)該迎合時代發(fā)展，跟上時代潮流，不僅要改進教學(xué)訓(xùn)練模式和觀念，還要適當(dāng)?shù)拈_展一些籃球教學(xué)活動，主動與學(xué)生進行溝通和交流，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而為培養(yǎng)學(xué)生籃球意識奠定一個良好的基礎(chǔ)。與此同時，在籃球教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定出一套符合學(xué)生未來發(fā)展的訓(xùn)練方案和計劃，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，全面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，讓學(xué)生樹立終身籃球的意識，促進學(xué)生的良好發(fā)展。

（二）全面提高學(xué)生的觀察能力

對于籃球運動來說，運動員的觀察能力對于籃球的整體水平具有重要意義和作用。因此，教師如果想要進一步提高籃球教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識，就一定要加大對學(xué)生籃球觀察能力的重視程度。與此同時，教師也可以采用手眼結(jié)合的訓(xùn)練方式來提高學(xué)生的觀察能力。在實際的籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，教師要不斷提高學(xué)生手眼結(jié)合的能力，讓學(xué)生具備堅強的觀察以及分析能力，手、眼、腳共同協(xié)作，確保學(xué)生在提高籃球觀察能力的同時，還可以全面提生自身的籃球水平和綜合能力，提高學(xué)生的籃球意識，從而為學(xué)生的今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

（三）不斷改進籃球教學(xué)訓(xùn)練模式

現(xiàn)階段，在籃球教學(xué)過程過程中，教師也要對籃球訓(xùn)練模式進行不斷的改進和創(chuàng)新籃球教學(xué)訓(xùn)練模式，保證學(xué)生的籃球意識可以得到全面的提高。由于受傳統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練觀念的影響和制約，很多教師在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，經(jīng)常會采用一些“填鴨式”或者“灌輸式”的教學(xué)模式，教師的主體地位非常明顯，學(xué)生在學(xué)習(xí)時只是被動的接受教師傳授的知識，不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，也不利于學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)。因此，在籃球教學(xué)訓(xùn)練中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極的引進一些先進的技術(shù)和方案，綜合考慮學(xué)生的自身特點以及籃球水平，有針對性的進行籃球教學(xué)訓(xùn)練，確保能夠全面提高籃球教學(xué)質(zhì)量和效果，提高學(xué)生的籃球意識，促進學(xué)生的未來發(fā)展。此外，在實際的教學(xué)過程中，教師也可以根據(jù)一些重要比賽的時間合理分配人員，制定出一套非常周密的教學(xué)方法，確保每一位運學(xué)生都能夠發(fā)揮出其最大的水平和能力，加大對學(xué)生籃球意識培養(yǎng)的力度，提高學(xué)生的籃球水平，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

（四）加大對學(xué)生籃球技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練

在各大高校發(fā)展過程中，要想全面提高全面學(xué)生的籃球意識，就一定要加大對學(xué)生籃球技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。在籃球訓(xùn)練或者是比賽的過程中，靈敏性是非常重要的，學(xué)生具備較強的靈敏性，可以對對方能力進行準(zhǔn)確的判斷和分析，只有對對手的動作和意圖進行準(zhǔn)確的判斷，才可以贏得比賽。在籃球意識培養(yǎng)過程中，教師一定要根據(jù)具體情況，有針對性教授學(xué)生進攻和防守，保證學(xué)生整體水平可以得到提高和進步。在實際的籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中，教師還要注重提高學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，重視學(xué)生的反應(yīng)靈敏性，從而讓學(xué)生的籃球水平可以得到全面的提高。對于籃球的技術(shù)訓(xùn)練，教師在培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該從學(xué)生的性格特點以及接受能力等方面考慮，確保學(xué)生能夠熟練的掌握扎實的籃球基本功和動作技巧，提高學(xué)生的整體水平。除此之外，教師在訓(xùn)練過程中一定要將籃球戰(zhàn)術(shù)意識融入其中，不斷為運動員灌輸籃球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)容，讓運動員在樹立籃球戰(zhàn)術(shù)意識的同時，還可以不斷提高自身的籃球水平，保證學(xué)生的整體籃球意識可以全面提高，從而為學(xué)生的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

在高?；@球教學(xué)訓(xùn)練過程中，加大對學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)，不僅可以提高學(xué)生整體籃球水平。還能夠促進學(xué)生的身心健康，對學(xué)生的未來發(fā)展具有很大的作用和意義。因此，在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該與時俱進，迎合時代的發(fā)展，跟上社會發(fā)展的潮流，對籃球教學(xué)訓(xùn)練方法進行不斷的改進和創(chuàng)新，保證在提高籃球教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，還能夠促進學(xué)生的良好發(fā)展和進步，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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（作者單位：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)體育與藝術(shù)學(xué)院）