讓春節(jié)文化扎根孩子心中

金迎春

春節(jié)，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。在這個熱鬧喜慶的節(jié)日里，我們在享受節(jié)日的快樂時，還可把它作為一個極好的學習機會，讓孩子們在節(jié)日里、在生活中學習傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化。

我國過年的習俗有著極為豐富的內(nèi)容，可以讓孩子們在對過年習俗的了解、學習、觀察中感受年文化的豐富多彩。當然，這首先要老師有意識地引導。老師可以先給學生講一講春節(jié)的來歷或春節(jié)某一方面的習俗，激起學生興趣，然后要學生查找資料，比較全面、詳細地了解春節(jié)習俗。在了解了這些年俗后，再對照自家或當?shù)剡^年的習俗，看看這些習俗與本地有何異同，本地保留了哪些，哪些方面有所改變。這些習俗有怎樣的古今變遷，你覺得哪些習俗最有意思……

以上還是紙上談兵，要讓學生真正有感受、有收獲，莫如讓他們參與其中?，F(xiàn)在過年雖沒有以前那么繁復的儀式了，但有些習俗依然在人們心中具有極重的分量，比如祭祖、上墳。在常德這里，年三十吃團年飯之前，一定先要祭祖，吃完團年飯之后，要到自家祖墳上去給過世的祖先、親人上墳，我們當?shù)胤Q為“送火”。像這樣的儀式，孩子們是可以參與的，在參與中，可提醒他們多用眼多用腦，留意整個儀式過程，并多問問為什么要這樣。學生參與這樣的活動，既了解了過年習俗，也可了解自己的家族史，追懷先祖，這就是曾子所謂“慎終追遠，民德歸厚矣”。

我們還應多讓孩子動手。如教孩子剪、貼窗花，同他們一起剪，體驗動手的樂趣，了解窗花中寄寓的喜慶、吉祥、豐收等美好愿望。在家人團聚的時刻，讓小孩給長輩盛盛飯，夾夾菜，敬敬酒，懂得尊敬、孝順之道。家里來客人了端茶倒水，洗水果，招待客人，懂得待客之禮。父母做飯時，幫父母摘菜、洗菜，甚至動手做做簡單的菜，既學本領，又得樂趣……

若能引導學生觀察、比較、思考年俗，其實處處有學問。就拿吃團年飯來說，里面的講究就很多，全國各地吃團年飯的時間各不相同，菜式也各有講究，就是小到同住一地的人家，也有區(qū)別。團年飯上的菜，有些有特別的含義，像我們這里的團年飯桌上必定有一道魚，而且這魚必須是鯉魚，這道魚在年三十這天是不能動筷子吃的，只是擺在桌上，過了這天才能吃。我想這里面有老百姓期盼五谷豐登、年年有余的美好愿望，此外或許還寄寓著鯉魚跳龍門的意思。引導學生注意各地各家不同的習俗規(guī)矩、飲食講究等，也是很有趣味的事。

傳統(tǒng)節(jié)日是一座文化寶庫，讓孩子們置身其中，于不經(jīng)意間感受春節(jié)文化的浸潤，讓春節(jié)文化在他們心間扎根。