最是均衡能致遠(yuǎn)

王鋒旗+++萬永勇

近年來，崇仁縣以辦好人民滿意教育為宗旨，不斷深化改革，實(shí)施了一系列惠民利民的實(shí)舉實(shí)措，讓越來越多的孩子享受到教育之變所帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源。

科學(xué)規(guī)劃 明確方向促均衡

在崇仁縣城巴山鎮(zhèn)城南，一座新城正在崛起：一座座嶄新的建筑如雨后春筍般拔地而起，一條條通衢大道縱橫交錯(cuò)，子正公園、森林公園等城市綠肺展現(xiàn)宜居靚姿……這是崇仁縣重點(diǎn)打造的寶水新區(qū)。在寶水新區(qū)核心地帶，一座座氣勢恢宏、優(yōu)雅現(xiàn)代的建筑引人矚目，這是即將投入使用的崇仁一中新校區(qū)。該項(xiàng)目建筑總面積約14.5萬平方米，建筑占地面積約2.6萬平方米，總投資約3.5億元，是寶水新區(qū)地標(biāo)性的建筑。崇仁一中新校區(qū)根據(jù)原有的地形和生態(tài)特點(diǎn)，空間布局按照四區(qū)三軸、前庭后院相銜，建筑風(fēng)格展示出江南書院恬靜風(fēng)蘊(yùn)，著力打造具有“崇仁特色、仁理至上”的名校形象。學(xué)校區(qū)域劃分清晰，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和景觀區(qū)等四大功能區(qū)域相得益彰。2018年全部建成后，崇仁縣第一中學(xué)將整體搬遷至新校區(qū)，可容納7200名學(xué)生就讀。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”……在崇仁寶水實(shí)驗(yàn)學(xué)校漂亮的教學(xué)樓里，傳來學(xué)生們朗朗的讀書聲。以前，家住寶水新區(qū)的孩子們因?yàn)楦浇鼪]有學(xué)校，要輾轉(zhuǎn)奔波數(shù)公里到老城區(qū)上學(xué)。而今，相應(yīng)的教育資源也隨著城建的發(fā)展同步布局，真正為百姓帶去福祉。

長期以來，崇仁縣堅(jiān)持將“科教興縣”戰(zhàn)略擺在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先地位，以創(chuàng)建教育強(qiáng)縣為契機(jī)，以建好學(xué)校、優(yōu)化教育資源配置為突破口，科學(xué)布局，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升教育的品位和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了教育發(fā)展與推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的共贏。

政府主導(dǎo) 共同發(fā)展促均衡

崇仁縣教育體育局局長張益芳說：“一段時(shí)期以來，崇仁的擇校擇班和進(jìn)城現(xiàn)象較為普遍，城區(qū)高班額、農(nóng)村‘空殼校情況較為普遍，還存在部分學(xué)校管理不規(guī)范、校長教師隊(duì)伍素質(zhì)亟待提高等諸多問題。為此，近年來，我們對癥下藥，按照‘政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、均衡發(fā)展的思路，全縣教育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。”

一排破舊的磚木結(jié)構(gòu)老教室外墻面已大片剝落，一塊經(jīng)過簡單平整的泥地就是孩子們玩游戲的地方。這是郭圩鄉(xiāng)下屋小學(xué)改建前的情景。由于學(xué)校條件差，村里的孩子寧可跑幾里路到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)。如今，走進(jìn)下屋小學(xué)，映入眼簾的卻是一派新景象：嶄新的校門、氣派的教學(xué)樓、潔凈的廁所、靚麗的塑膠跑道……分不清這是城區(qū)學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校。下屋小學(xué)的變化正是崇仁教育均衡發(fā)展的一個(gè)縮影。截至目前，全縣190所各級(jí)各類學(xué)校已實(shí)現(xiàn)“零D級(jí)危房”，辦學(xué)條件也都得到了明顯改善。

為實(shí)施好義務(wù)教育均衡發(fā)展這項(xiàng)重大的民生工程，崇仁縣開展了全縣校園情況摸底調(diào)查。根據(jù)調(diào)查情況，崇仁縣校建辦圍繞“網(wǎng)點(diǎn)布局合理化、校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、功能設(shè)施人性化、城鄉(xiāng)教育一體化”的目標(biāo)，針對城區(qū)和農(nóng)村的實(shí)際情況，在城區(qū)新建7所中小學(xué)校和2所幼兒園，改造升級(jí)城區(qū)4所小學(xué)和3所中學(xué)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有中小學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提質(zhì)升級(jí)，整體搬遷白陂中學(xué)、白陂中心小學(xué)、桃里小學(xué)等7所鄉(xiāng)村學(xué)校。

在崇仁縣三山鄉(xiāng)流坊小學(xué)，一棟L型的大樓頗為別致，這使得校園布局更為緊湊合理。據(jù)介紹，改建之初，該校考慮到學(xué)校面積偏小，最終把原有的教學(xué)樓與新建綜合樓合建，以節(jié)省面積和建設(shè)資金。為了確保各類校建項(xiàng)目快速高效啟動(dòng)，崇仁縣校建辦認(rèn)真研究了國家、省教育項(xiàng)目資金投資趨勢及預(yù)留建設(shè)用地情況，建立項(xiàng)目庫，整合各類校建項(xiàng)目，通盤考慮，分步實(shí)施。同時(shí)，注重校園內(nèi)部規(guī)劃，做到一校一景。

“自‘十二五以來，崇仁縣通過政府投、項(xiàng)目爭、金融貸、企業(yè)墊、社會(huì)捐等多種方式籌措教育經(jīng)費(fèi)15億元，積極改善辦學(xué)條件，全縣新建維修校舍46萬平方米，新增校園面積45萬平方米，新增校舍面積12萬平方米。通過大手筆投入、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，體現(xiàn)了‘小縣辦大教育的理念。”張益芳局長說道。

崇仁縣對教育的高投入成效顯著。一是城區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)容增量。2014年以來，規(guī)劃投資10億，已累計(jì)投資5.2億元。城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容后可增加校園面積700余畝，增加校建面積30余萬平方米，增加學(xué)位1.5萬余個(gè)，能切實(shí)化解大校額、大班額，滿足廣大人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。二是農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)升級(jí)。近三年共投入2900萬元，新建了六家橋南岸小學(xué)、郭圩程家小學(xué)等5所村小、教學(xué)點(diǎn)，正著力遷址新建白陂鄉(xiāng)中學(xué)、白陂鄉(xiāng)中心小學(xué)、馬安鎮(zhèn)中小學(xué)；抓好農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全縣累計(jì)投入校建資金3000余萬元，新建及改造校舍3.3萬平方米；抓好薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)先將農(nóng)村薄弱學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)；建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房，每所偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)、小學(xué)均建有教師周轉(zhuǎn)房。三是教學(xué)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了配齊優(yōu)化。近三年來，崇仁縣共投入資金6100多萬元用于教學(xué)技術(shù)裝備建設(shè)，教育裝備信息化水平切實(shí)提高，不斷向教育信息現(xiàn)代化邁進(jìn)。

注重內(nèi)涵 提高質(zhì)量促均衡

在2016年12月舉辦的崇仁縣教學(xué)技能比賽中，崇仁縣江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)由校長、市黨代表程海燕指導(dǎo)的饒春景、管脂紅、李少賢老師，由黨員黃小艷指導(dǎo)的胡蓓薇老師均榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。管脂紅等3位老師還榮獲省市比賽一等獎(jiǎng)。這些成績是該校“黨建+青藍(lán)工程”建設(shè)取得的碩果?！包h建+青藍(lán)工程”建設(shè)，即黨員骨干教師與青年教師結(jié)成對子，通過一對一的傳、幫、帶，逐步將青年骨干教師發(fā)展成為黨員骨干教師，同步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。

巴山二小黃紅梅教師與相山小學(xué)官麗娜教師同上《難忘的一課》，課后，組織參加活動(dòng)的教師進(jìn)行評課，并由縣教研員圍繞同課異構(gòu)活動(dòng)作了專題講座，向參加活動(dòng)的教師傳播了新的教學(xué)理念。在牽頭學(xué)校的帶領(lǐng)下，各片區(qū)成員學(xué)校積極申辦聯(lián)片教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，打造了屬于自己的校本教研特色。

近些年以來，崇仁縣通過“聯(lián)片教研”“送教下鄉(xiāng)”“黨建+青藍(lán)工程”“新秀新苗匯報(bào)課”等形式，充分發(fā)揮縣名師名校長等各類骨干教師、名優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，做到以點(diǎn)帶面，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)、校際之間師資的相對穩(wěn)定和均衡。

張益芳局長說：“崇仁義務(wù)教育均衡采取的是‘抬底保高的做法，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，努力達(dá)到高水平的優(yōu)質(zhì)均衡。”崇仁縣在縣域義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)基本均衡的同時(shí)，把“特色立校、特色強(qiáng)教”作為優(yōu)質(zhì)均衡的必然要求，全面開展“三園建設(shè)”，即美麗校園、文明校園、平安校園建設(shè)。積極推進(jìn)“一校一品”，形成獨(dú)特的校園文化。江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“黨建+青藍(lán)”工程、郭圩中學(xué)的“樹木與樹人”、三山小學(xué)留守兒童三大平臺(tái)等學(xué)校都有“張揚(yáng)個(gè)性、各盡其美”的特點(diǎn)。目前，崇仁縣已建成全國足球特色示范校2所、體育藝術(shù)傳統(tǒng)校2所、全國國防教育特色學(xué)校1所、省素質(zhì)教育示范校3所、全市十大名校1所，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

“發(fā)展恰如春潮涌，攀登正未有窮期”，崇仁縣義務(wù)教育均衡發(fā)展正朝著“讓所有孩子都能享受同等優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)一路高歌前行?！?